染雾小班绘本阅读活动教案：谁拉的便便 篇一
标题：用绘本培养幼儿的卫生意识
引言：
绘本是小班教育中非常重要的一种教育资源，它能够激发幼儿的兴趣，帮助他们理解并接受新的知识。本篇教案以绘本《谁拉的便便》为例，通过绘本阅读活动，旨在培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯。
目标：
1. 通过绘本阅读，让幼儿了解人类排泄物的处理方式。
2. 培养幼儿的卫生习惯，如勤洗手、使用卫生纸等。
3. 培养幼儿的环保意识，关注环境卫生。
活动过程：
1. 导入：与幼儿讨论关于卫生的话题，引发他们的兴趣。
2. 绘本阅读：带领幼儿一起阅读《谁拉的便便》，并讲解其中的重要知识点。
3. 讨论与分享：与幼儿分享绘本中的故事情节，并引导幼儿表达自己的想法。
4. 活动游戏：组织幼儿进行一系列与卫生相关的游戏，如洗手比赛、分类垃圾等。
5. 手工制作：引导幼儿用纸板和彩纸制作一个小垃圾桶，提醒他们随时保持环境整洁。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的活动内容，并强调养成良好的卫生习惯的重要性。
评估方法：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 绘本阅读后，与幼儿进行简单的问答，测试他们对知识点的掌握情况。
小班绘本阅读活动教案：谁拉的便便 篇二
标题：以绘本为媒介，培养幼儿的环保意识
引言：
绘本作为一种丰富多彩的教育资源，能够引发幼儿的想象力和创造力，帮助他们理解复杂的概念。本篇教案以绘本《谁拉的便便》为例，通过绘本阅读活动，旨在培养幼儿的环保意识，让他们关注环境卫生，从小做起，保护我们的地球家园。
目标：
1. 通过绘本阅读，让幼儿了解垃圾分类的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们学会垃圾分类和回收利用。
3. 培养幼儿的保护环境的行动能力，如随手关灯、节约用水等。
活动过程：
1. 导入：与幼儿讨论环保的话题，引发他们对环境保护的思考。
2. 绘本阅读：带领幼儿一起阅读《谁拉的便便》，并讲解其中的重要知识点。
3. 讨论与分享：与幼儿分享绘本中的故事情节，并引导幼儿表达自己对环境保护的看法。
4. 游戏活动：组织幼儿进行一系列与环保相关的游戏，如垃圾分类比赛、环保小卫士等。
5. 手工制作：引导幼儿用废旧纸盒和彩纸制作一个小垃圾桶，提醒他们随时保持环境整洁。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的活动内容，并强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
评估方法：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 绘本阅读后，与幼儿进行简单的问答，测试他们对知识点的掌握情况。
3. 观察幼儿在游戏和手工制作中的表现，评估他们对环保概念的理解和应用能力。
小班绘本阅读活动教案：谁拉的便便 篇三
活动目标：1、进一步理解画面内容，能用准确、完整的语言讲述故事。2、进一步理解字词：一粒粒、一颗颗、一条条、一大堆，并能在教师的引导下确运用。3、学习运用动作和对话表演故事，培养幼儿对文学作品的兴趣。活动准备：
幼儿用书每人一本、故事DV。动物和便便的图;动物指偶人手一个。
活动过程：
一、出示动物和便便的图激发幼儿兴趣。
老师先出示动物边问：这些都是什么谁呀?它们拉的便便是什么样的?再出示该小动物拉的便便。小动物拉的便便是什么样的呢?(引导幼儿巩固词语：一粒粒、一条条、一颗颗、一大滩)它们像什么一样?
二、引导幼儿边看大图书边讲述故事。
1、传书，播放故事DV,幼儿看书欣赏故事一遍。提问：刚才小朋友看到的故事的名字叫什么?你看到了什么?小动物是怎么说的?我们一起来说说。
2、教师带幼儿完整讲述故事一遍。
3、幼儿边看书边讲述故事。
三、表演故事
1、出示动物指偶提问：小朋友看谁来了?引导幼儿和小动物打招呼。今天小动物要请小朋友来扮演它们，一起来表演《谁拉的便便》这个故事，你们愿意吗?
2、先请五个能力强的孩子戴上指偶表演故事，老师指导。
3、全班幼儿分别戴上指
四、结束部分
评价幼儿活动情况，让幼儿下课后和同伴继续表演这个故事。
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