染雾大班语言《多彩的水果王国》教案 篇一
标题：探索水果世界，开启多彩味蕾之旅
导入：通过展示一些常见的水果图片，引起学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。
活动一：认识水果的名称和外形
目标：学生能够认识并说出几种常见水果的名称，能够描述水果的外形特征。
步骤：
1. 教师出示水果图片，引导学生一起观察，并问一些相关问题，如：“这是什么水果？你们吃过吗？它的外形是什么样子的？”
2. 学生逐个回答问题，教师鼓励他们积极参与，并纠正他们的发音和表达方式。
3. 教师给出正确的答案，并帮助学生记住水果的名称和外形特征。
活动二：品尝水果，感受不同口感
目标：学生能够品尝并描述水果的口感，培养他们对不同口感的敏感度。
步骤：
1. 教师准备一些不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并给每个学生发放一小块水果。
2. 学生品尝水果，感受其口感，并描述出来。教师可以引导他们用形容词来描述水果的口感，如“脆、甜、酸、软”等。
3. 学生互相交流自己品尝到的水果口感，并与教师进行分享。
活动三：制作水果沙拉，体验水果的多样性
目标：学生能够合作制作水果沙拉，感受水果的多样性和搭配的乐趣。
步骤：
1. 教师将切好的水果放在桌上，并示范如何制作水果沙拉。
2. 学生分组合作，根据自己的喜好选择水果，并将它们切成小块。
3. 学生将切好的水果放在碗里，轻轻拌匀，即可享用。
4. 学生品尝水果沙拉，并分享自己的感受和体会。
结束：通过反思活动，学生能够总结出水果的名称、外形特征和口感，培养他们对水果的兴趣和喜爱。
大班语言《多彩的水果王国》教案 篇二
标题：发现水果的奥秘，培养健康饮食习惯
导入：通过展示一些水果的种子和果肉，引起学生对水果的兴趣，激发他们的探索欲望。
活动一：探究水果的种子
目标：学生能够观察并描述水果的种子，了解水果的繁衍方式。
步骤：
1. 教师出示一些水果的种子，如苹果的种子、西瓜的种子等，并引导学生观察并描述它们的形状、颜色等特征。
2. 学生逐个回答问题，教师鼓励他们积极参与，并纠正他们的表达方式。
3. 教师给出正确的答案，并向学生解释水果的种子是如何繁衍出新的水果的。
活动二：认识水果的营养价值
目标：学生能够了解各种水果的营养成分，培养他们选择健康食物的意识。
步骤：
1. 教师出示一些水果的营养成分表，并向学生解释表中的内容。
2. 学生观察并了解各种水果的营养成分，教师引导他们思考：“水果中含有哪些营养物质？我们为什么要吃水果？”
3. 学生互相交流自己的观点，并与教师进行分享。
活动三：制作水果冰淇淋，享受健康的味蕾盛宴
目标：学生能够合作制作水果冰淇淋，感受水果的美味和健康。
步骤：
1. 教师将切好的水果放在桌上，并示范如何制作水果冰淇淋。
2. 学生分组合作，根据自己的喜好选择水果，并将它们和冰淇淋放入搅拌机中。
3. 学生轮流操作搅拌机，直到水果和冰淇淋充分混合。
4. 学生品尝水果冰淇淋，并分享自己的感受和体会。
结束：通过反思活动，学生能够了解水果的种子和营养价值，培养他们选择健康食物的意识和习惯。
大班语言《多彩的水果王国》教案 篇三
大班语言《多彩的水果王国》教案
设计思路：
夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，常常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，有时还露出小馋猫似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感兴趣，而且又有一定的经验习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在积极的思维过程中，对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个目标。
活动目标：
1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验。
2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及认读能力。
3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿经验习得：幼儿已通过一系列的水果参观、实践等活动，对水果产生了浓厚兴趣；收集了相关素材；了解并熟悉了与水果有关的部分词汇。
2、教师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持等。
3、幼儿操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。
活动流程：
1、幼儿讲述展示自己收集的资料。
采取师幼、幼幼以及幼儿和客人之间全方位的互动方式尽情讲述自己收集的水果资料。
2、情境游戏①、邮递员送来了水果女王寄来的信。②、水果女王和幼儿用中英文互相问好！
3、皮影游戏
游戏规则：水果女王边讲《大西瓜历险记》的故事边操作皮影，引导幼儿根据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜色、形状等方面用形容词来夸奖它们（引导幼儿说出红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的），从而让水果娃娃帮助大西瓜一起战胜来偷吃的老鼠。教师则及时记录下幼儿所讲的形容词并藏在去水果宫殿的路上，为下一个游戏做准备。
指导重点：充分调动幼儿说的兴趣，引出新授形容词词汇，初步体验语言修饰的魅力。
4、游戏：芝麻开门
游戏规则：采取过关的游戏形式，幼儿认读去水果宫殿的路上的'词，正确则可以向前走一
指导重点：引导新授红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。
5、幼儿分三组进行接力认读赛以巩固新授词汇。
游戏规则：场地一端放着三个装有字卡的纸箱，全班幼儿分成三组站在另一端。比赛开始后，各组的第一个队员跑到纸箱前拿出一张字卡认读，如果正确则得到一个水果娃娃，反之则不能得到。认读后跑回来拍一下第二名队员的手，第二名队员继续接力认读最后得到水果娃娃最多的组为优胜组。
6、配乐多媒体欣赏以丰富拓展幼儿对水果的认识。
7、分组游戏：
①水果识字棋游戏：巩固识字
游戏规则：两人一组，采取锤子、剪刀、布的方式，赢了的幼儿先认读棋盘中的汉字，认对了可以向前走一步，认错则退后一步。最先到达终点的幼儿为获胜者。
②续画游戏：加强幼儿对新授形容词汇的理解和运用
游戏规则：教师在画纸左上角注明新授词汇，如红通通，并已经画上了一个与该词汇相关的图，如太阳，幼儿接着画各种与红通通相关的图。
③利用废旧物品进行有关水果的手工制作。
④电脑绘画游戏：幼儿在绘画过程中进行词汇的运用。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
