染雾小班教学常规活动教案 篇一
引言：
小班教学常规活动是幼儿园教学中非常重要的一部分，通过常规活动的开展，可以培养幼儿的自理能力和社交能力，提高幼儿的学习兴趣和动手能力。本文将为大家介绍几个适合小班教学的常规活动，帮助幼儿园老师更好地开展教学工作。
一、早操活动
早操活动是小班教学常规活动中的重要环节，可以帮助幼儿们活跃身体、放松精神，为一天的学习活动做好准备。教师可以选择一些简单的操操，如摇摆手臂、跳跃等，让幼儿们跟着音乐的节奏进行活动。同时，教师还可以通过早操活动来培养幼儿的集体意识和协作能力，让他们学会与他人一起合作、互助。
二、游戏时间
游戏时间是小班教学常规活动中的另一个重要环节，通过游戏的方式来培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。教师可以选择一些适合小班幼儿的游戏，如拼图游戏、找不同游戏等，让幼儿们在游戏中学习、交流、合作。同时，教师还可以通过游戏时间来培养幼儿的自主性和创造性，让他们学会独立思考、解决问题。
三、艺术手工活动
艺术手工活动是小班教学常规活动中的另一个重要环节，通过手工活动来培养幼儿的动手能力和想象力。教师可以选择一些简单的手工活动，如剪纸、折纸、画画等，让幼儿们在活动中发挥自己的创造力和想象力。同时，教师还可以通过艺术手工活动来培养幼儿的耐心和细心，让他们学会专注、坚持。
四、故事时间
故事时间是小班教学常规活动中的另一个重要环节，通过故事的方式来培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。教师可以选择一些适合小班幼儿的故事，如寓言故事、童话故事等，让幼儿们在故事中学习、思考、感受。同时，教师还可以通过故事时间来培养幼儿的情感表达能力和情绪管理能力，让他们学会与他人分享、理解和关怀。
结语：
小班教学常规活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过常规活动的开展，可以全面培养幼儿的身心发展。教师们要灵活运用各种教学方法和手段，让幼儿们在活动中感受到快乐和成长，让他们在快乐中学习、成长。
小班教学常规活动教案 篇二
引言：
小班教学常规活动是幼儿园教学中非常重要的一部分，通过常规活动的开展，可以激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的动手能力和社交能力。本文将为大家介绍几个适合小班教学的常规活动，帮助幼儿园老师更好地开展教学工作。
一、音乐活动
音乐活动是小班教学常规活动中的重要环节，通过音乐的方式来激发幼儿的学习兴趣和情感表达能力。教师可以选择一些简单的音乐，如儿歌、童谣等，让幼儿们跟着音乐的节奏进行活动。同时，教师还可以通过音乐活动来培养幼儿的听力理解能力和语言表达能力，让他们学会用音乐来表达自己的情感和思想。
二、运动活动
运动活动是小班教学常规活动中的另一个重要环节，通过运动的方式来培养幼儿的体质和协调能力。教师可以选择一些简单的运动，如跑步、跳绳等，让幼儿们进行活动。同时，教师还可以通过运动活动来培养幼儿的团队意识和合作能力，让他们学会与他人一起合作、互助。
三、自然探索活动
自然探索活动是小班教学常规活动中的另一个重要环节，通过自然的方式来培养幼儿的观察力和探索精神。教师可以选择一些适合小班幼儿的自然探索活动，如观察花草、动物等，让幼儿们在活动中学习、交流、探索。同时，教师还可以通过自然探索活动来培养幼儿的好奇心和想象力，让他们学会主动思考、独立探索。
四、手指操活动
手指操活动是小班教学常规活动中的另一个重要环节，通过手指操的方式来培养幼儿的动手能力和专注力。教师可以选择一些简单的手指操，如捏鼻操、扭腕操等，让幼儿们跟着教师的指导进行活动。同时，教师还可以通过手指操活动来培养幼儿的注意力和细心，让他们学会集中注意力、掌握技巧。
结语：
小班教学常规活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过常规活动的开展，可以全面培养幼儿的身心发展。教师们要灵活运用各种教学方法和手段，让幼儿们在活动中感受到快乐和成长，让他们在快乐中学习、成长。
小班教学常规活动教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
活动准备：
餐具若干。
活动过程：
一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
小班教学常规活动教案 篇四
教学目标
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重难点
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程
一、开始部分：
1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二、 基本部分：
1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
师：小 朋 友 们 好！ 生：老 师 您 好！
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三、 结束部分：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
小班教学常规活动教案 篇五
活动目标：
1. 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动重点：
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
活动准备：
1.有关的图片。
2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果冻。
活动过程：
一．安全演练
1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论：
（1）：妈妈出门前怎么说的？
（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?
3.出示图片。
图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二．情境练习
三．情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒：
（1）你认识她吗？
（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。
四：活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
小班教学常规活动教案 篇六
【活动目标】
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
【活动准备】
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、"今天你喝水没有"的记录表
【活动过程】
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
（2）讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
（2）教师情景表演。
（3）加深要主动喝水的欲望。
