染雾大班语言教案压岁钱 篇一：培养孩子的财商意识
压岁钱是中国传统文化中的一种独特方式，用来祝福孩子们在新的一年里平安、健康、幸福。对于大班的孩子们来说，接受压岁钱不仅仅是一种传统习俗，更是培养他们财商意识的好机会。本文将以大班语言教案压岁钱为主题，探讨如何通过这个活动帮助孩子们理解金钱的价值，提高他们的财商意识。
压岁钱是孩子们最期待的东西之一，但是仅仅把压岁钱当作零花钱来花费，对于培养孩子的财商意识是远远不够的。作为教师，我们可以通过以下几点来引导孩子们正确对待压岁钱：
首先，教育孩子们将压岁钱分为“花费”和“储蓄”两部分。在孩子们接受压岁钱之后，可以让他们自己决定如何分配这笔钱。我们可以让孩子们列出自己想要购买的物品清单，并根据清单来决定要花费多少钱。同时，也可以鼓励孩子们将一部分压岁钱存入储蓄罐中，以培养他们的储蓄习惯。
其次，可以通过游戏的方式帮助孩子们学习理财知识。比如，可以设计一个“购物游戏”，让孩子们在有限的预算内购买自己喜欢的物品。在游戏中，我们可以引导孩子们思考价格与价值的关系，让他们明白有时候价格高不一定代表价值高，从而培养他们理性消费的意识。
最后，可以鼓励孩子们参与公益活动，用压岁钱来帮助他人。我们可以组织孩子们一起参观慈善机构，了解到有些人生活并不如自己，而压岁钱可以用来帮助那些需要帮助的人。通过这样的活动，可以让孩子们明白金钱不仅仅是用来满足自己的需求，也可以用来帮助他人，培养他们的社会责任感。
在大班语言教案中，压岁钱可以成为一个有趣的教育资源，通过这个活动，我们可以引导孩子们正确对待金钱，培养他们的财商意识。当孩子们逐渐明白金钱的价值，学会合理支配和使用金钱时，他们将能够更好地管理自己的经济，为未来的成长打下坚实的基础。
大班语言教案压岁钱 篇三
大班语言教案压岁钱
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！
活动背景：
春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱的多少，每张钱的颜色，压岁钱的又来等。小朋友会对压岁钱是怎么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来的问题。
活动目标：
1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。
2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1.关于压岁钱的由来的视频。
2.压岁钱的'各种图片。（1元、5元、10元、50元、100元）
3.对压岁钱用途的经验。
活动过程：
1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？
2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来
3.创设情景，引出话题：
今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”
4.围绕话题，拓展谈话内容：
教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。
老师提问以下问题：小朋友们知道用红纸包住的东西叫什么名字吗？那只怪兽又叫什么名字呢？你们会把压岁钱存起来吗？为什么你要这样用压岁钱呢？
幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。
个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压岁钱？教师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。
5.围绕主题，拓展谈话：
教师提问：除了存起来，你还会用来做什么？说说压岁钱的用途。教师逐渐拓展谈话内容，引出各种用途，如：用压岁钱旅行，去哪里？用压岁钱买东西，买什么？
配对游戏：（游戏法）用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。
活动重点：
1、幼儿了解压岁钱的由来
2、幼儿学会文明礼貌用语
3、幼儿学会围绕话题谈话
④乐意与同伴交流，并能在集体面前大方谈话
活动难点：
幼儿无法识别钱币
幼儿在学习压岁钱的由来时要生动讲述
活动延伸：
根据小朋友对春节的认识，教会幼儿在拿压岁钱时应该说祝福语，并且让幼儿模仿春节收压岁钱的情景，学会文明礼貌用语。
