染雾小班数学活动教案：生活中的数字 篇一
在小班数学教学中，帮助幼儿认识生活中的数字是一个重要的任务。通过生动有趣的教学活动，可以激发幼儿对数字的兴趣，提高他们的数学认知能力。本文将介绍一节生活中的数字教学活动，帮助幼儿从日常生活中认识数字。
活动名称：数字点点看
活动目标：
1. 帮助幼儿认识生活中常见的数字。
2. 培养幼儿观察和辨认数字的能力。
3. 提升幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一组卡片，上面分别印有1至10的数字。
2. 生活场景图片：准备一些生活场景的图片，如超市、公园、家庭等。
活动过程：
1. 引导幼儿观察数字卡片，并辅助他们念出每个数字。反复强调每个数字的名称和形状。
2. 将数字卡片洗匀，随机摆放在桌面上。
3. 让幼儿依次选择一张数字卡片，然后在生活场景图片中找到相应数量的物品。例如，选择数字“2”，则在场景图片中找到两个相同的物品，如两个苹果、两个小狗等。
4. 引导幼儿观察图片中的物品数量，再次强调数字的含义和作用。
5. 继续选择下一张数字卡片，重复步骤3和4，直到所有数字都被选择过。
6. 结束活动后，与幼儿一起回顾所学过的数字，并让他们分享自己在日常生活中见到过的数字。
活动延伸：
1. 玩数字点点看游戏，让幼儿自己选择数字卡片，并在场景图片中找到相应数量的物品。
2. 制作数字卡片，让幼儿使用卡片进行数数游戏，如找出指定数量的物品，或者将相同数量的物品分成两份。
3. 利用日常生活场景进行数字教学，如在超市中让幼儿找出指定数量的水果，或者在公园中让幼儿数数花朵的数量。
通过这个生活中的数字教学活动，幼儿可以在实际操作中认识数字，提高他们的数学认知能力。同时，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使幼儿在愉快的学习氛围中不断探索和发现数字的奥秘。
小班数学活动教案：生活中的数字 篇二
在小班数学教学中，通过生活中的数字教学活动，可以帮助幼儿认识数字，并将数字与日常生活相结合。本文将介绍一节生活中的数字教学活动，帮助幼儿在实践中掌握数字的应用。
活动名称：数字比大小
活动目标：
1. 帮助幼儿认识数字，并理解数字的大小关系。
2. 培养幼儿比较数字大小的能力。
3. 提升幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一组卡片，上面分别印有1至10的数字。
2. 数字比较场景图片：准备一些数字比较的场景图片，如两个篮子中的苹果数量不同、两只小狗的体重不同等。
活动过程：
1. 引导幼儿观察数字卡片，并辅助他们念出每个数字。反复强调每个数字的名称和大小关系。
2. 将数字卡片洗匀，随机摆放在桌面上。
3. 让幼儿依次选择两张数字卡片，并比较这两个数字的大小。例如，选择数字“3”和数字“5”，则引导幼儿观察数字卡片上的数量，并帮助他们判断哪个数字更大。
4. 引导幼儿观察数字比较场景图片，再次强调数字的大小关系。例如，选择数字“3”和数字“5”，则在数字比较场景图片中找到两个篮子，分别放入3个和5个苹果，让幼儿比较两个篮子中的苹果数量，并判断哪个篮子里的苹果更多。
5. 继续选择下一组数字卡片，重复步骤3和4，直到所有数字都被选择过。
6. 结束活动后，与幼儿一起回顾所学过的数字，并让他们通过图片比较数字大小。
活动延伸：
1. 制作数字卡片，让幼儿自己比较数字大小，并在数字比较场景图片中进行实践操作。
2. 利用日常生活场景进行数字教学，如比较不同水果的数量、比较不同颜色的花朵数量等。
3. 给幼儿出一些数字比较的问题，让他们通过思考和比较得出答案，如“比较3和6，哪个数字更大？为什么？”等。
通过这个生活中的数字教学活动，幼儿可以在实际操作中掌握数字的应用，提高他们的数学认知能力。同时，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使幼儿在愉快的学习氛围中不断探索和发现数字的奥秘。
小班数学活动教案：生活中的数字 篇三
小班数学活动教案：生活中的数字
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备：
1、课件-乐趣练习：在图画里找数字
2、课件-乐趣练习：找数字
3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么
活动过程：
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字
小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？
＊在树林里能找到数字1。
＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，
＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.
2、乐趣练习找数字
（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？
幼儿观察后说出
1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望
（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？
（鼓励幼儿讲述自己的发现）
（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的'发现告诉大家？
2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字
（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
（2）幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？
（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）
2、动画片：你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！
（看完后，幼儿相互交流）
四、活动结束
今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
