染雾大班沙画活动教案 篇一
标题：创意无限的大班沙画活动教案
引言：
沙画是一种创意活动，结合了绘画和沙子的艺术形式。在大班教学中，沙画活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。本教案旨在为大班幼儿设计一堂富有趣味性和教育意义的沙画活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对沙画的兴趣和理解。
2. 提升幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 准备沙子、彩色纸、胶水和其他装饰物。
2. 准备一些图片或主题素材供幼儿选择。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察和讨论沙画的特点和魅力，激发他们的兴趣。
2. 学习如何制作沙画：
- 第一步：幼儿选择一张图片或主题素材。
- 第二步：将彩色纸剪成适合沙画的形状，如动物、植物等。
- 第三步：涂抹胶水在彩色纸上，然后撒上不同颜色的沙子。
- 第四步：轻轻拍打沙子使其附着在胶水上，完成沙画作品。
3. 分组合作：
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个主题进行沙画创作。
- 鼓励幼儿在小组内共同讨论和合作完成沙画作品。
4. 展示和分享：
- 每个小组展示他们的沙画作品，并让其他幼儿观赏和分享他们的创意。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
四、活动延伸：
1. 继续沙画创作：
- 提供更多的沙子、彩色纸和装饰物，让幼儿继续创作更多的沙画作品。
- 鼓励幼儿尝试不同的主题和形式，发挥他们的想象力。
2. 沙画故事创作：
- 鼓励幼儿通过沙画创作自己的故事，并用语言表达出来。
- 可以帮助幼儿记录他们的故事并制作成小书册。
本次沙画活动旨在通过创意的沙画艺术形式，培养幼儿的观察力、创造力和团队合作意识。通过这个活动，幼儿将能够体验到沙画的乐趣，并展示他们独特的想象力和艺术表达能力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们对美的敏感性和创造力，为他们的成长提供更多的机会和启发。
大班沙画活动教案 篇二
标题：与沙子互动的大班沙画活动
引言：
沙画活动是一种富有创造力的艺术形式，它结合了绘画和沙子的特点，能够激发幼儿的想象力和艺术表达能力。在大班教学中，沙画活动可以培养幼儿对沙子的认知和理解，同时提升他们的观察力和创造力。本教案旨在设计一堂有趣且富有教育意义的大班沙画活动。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解沙子的特点和用途。
2. 提升幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的艺术表达能力。
二、活动准备：
1. 准备不同颜色的沙子和一些透明容器。
2. 准备彩色纸、胶水和其他装饰物。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察和讨论沙子的特点和用途。
2. 沙子探索活动：
- 将不同颜色的沙子放入透明容器中。
- 鼓励幼儿用手指或其他工具探索沙子的质地和形状。
- 引导幼儿讨论沙子的特点和观察到的现象。
3. 沙画创作：
- 幼儿选择一张彩色纸作为沙画的背景。
- 幼儿可以用胶水在纸上涂抹出自己喜欢的形状或图案。
- 幼儿将不同颜色的沙子撒在胶水上，形成沙画作品。
4. 创作分享：
- 鼓励幼儿分享他们的沙画作品，并让其他幼儿观赏和欣赏。
- 引导幼儿互相赞美和欣赏彼此的作品。
四、活动延伸：
1. 制作沙画瓶：
- 提供空的透明瓶子和不同颜色的沙子。
- 鼓励幼儿将不同颜色的沙子按层次放入瓶子中，制作出美丽的沙画瓶。
- 可以将沙画瓶作为礼物送给家人或朋友。
2. 沙画表演：
- 组织幼儿合作创作一个大型沙画作品。
- 幼儿可以根据一个主题或故事情节，在大纸板上创作出一个完整的沙画作品。
- 幼儿可以通过表演的形式展示他们的沙画作品。
通过与沙子互动的沙画活动，幼儿能够了解沙子的特点和用途，并通过创作沙画作品表达自己的想法和感受。这样的活动能够培养幼儿的观察力、想象力和艺术表达能力。同时，通过与其他幼儿分享和欣赏彼此的作品，幼儿能够建立起团队合作的意识和能力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们对美的敏感性和创造力，为他们的成长提供更多的机会和启发。
大班沙画活动教案 篇三
活动目标：
1、感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化；
2、能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；
3、能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。
活动准备：
胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。
活动过程：
一、感知体验：沙子怎么不掉
1、师：我们来比赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。
2、幼儿尝试操作，探索固定沙子的办法。
3、教师示范：秘密在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导
1、构图——用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。
2、撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。
三、感受彩沙画的色彩机理美
1、揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，教师：看，老师还准备了什么?对，老师准备了很多漂亮的颜色水，还有滴管。
2、师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗?
幼儿边操作，边观察颜色滴上去后沙子的变化，感受侵染的效果。
3、将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴，观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。
4、师：刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗?
师：对!你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的变化。
四、照片展示，作品分享
1、在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。
2、师生共同分享交流作品的含义。
大班沙画活动教案 篇四
活动目标：
1、尝试在已有的绘画技能的基础上运用沙子进行作画。
2、通过对视频的观察和同伴经验的分享，尝试用“沙漏”的方法表现奥运。
3、乐于参与不同形式的绘画活动，体验沙画的多变带来的乐趣。
活动准备：
1、沙盘人手一份、沙画视频；
2、幼儿有玩沙和绘画奥运的经验。
活动过程：
一、欣赏视频
1、探索方法
“看看，是什么？我们都用过什么方法画沙画？”
看视频1“大师用了什么新方法？”
二、幼儿探索用“漏沙”的方法画沙画
幼儿探索方法。
“刚才你画了什么，你成功了吗？你是怎么做的？”
“你遇到了什么困难？”
教师小结幼儿讲述的方法。
三、欣赏视频2，感受沙画的变化，激发创作的灵感
“大师用这种方法还画了什么，他又是用什么方法进行变化的？”
分段欣赏视频2
教师小结
“在场的人看了之后心情怎么样？你的心情呢？”
四、交代要求，幼儿作画
“今天我们大一班的小朋友也来做大师，试着来画画与奥运有关的东西，你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运动员的姿势…”
五、幼儿作画
“我们一起来看看。”（请幼儿介绍自己的作品）
大班沙画活动教案 篇五
目标：
1、在熟悉沙特性的基础上，学习简单的"抓、刮、抠"等作画动作，掌握沙画的作画步骤。
2、在幼儿感受艺术形式的同时，大胆构思，启发想象，大胆的表达自己的感受。培养孩子的想象力、创
造力和艺术鉴赏能力。
准备：
1、沙盘、细沙若干。
2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。
3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。
过程：
一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。
二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。
问：你看到了什么?启发幼儿大胆表述。
问：沙画大师都用了哪些手法来作画？
2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。
3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的画中用了那些方法？
4、请幼儿说一说自己想画什么？
5、幼儿动手操作。
教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想像力，进行创作。
三、结束部分：
把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。
［活动延伸］幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。
大班沙画活动教案 篇六
活动目标：
1、幼儿初步学习沙画的作画步骤，尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。
2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
3、激发幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图能力。
活动准备：
1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。
2、物质准备：沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。
3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。
活运过程：
一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你们玩过沙子吗是怎么玩的
今天老师给大家带来一段视频，我们一起来看看演的是什么？
2、播放视频：沙画《感恩父母》
二、示范制作沙画方法
1、师：视频里有一双神奇的手，他都画了些什么呀？（爸爸、妈妈、小朋友、高楼、小路、自行车）
2、师：这双神奇的手都用了什么方法，做了什么动作？我们一起来看一看，学一学吧！（出示抓的动作照片）猜一猜，这是什么方法？一起试一试，做一做这个动作。想象一下，能抓出什么？（彩虹、下雨 ）
3、师：除了抓的动作，还做了什么动作呀？（出示漏的动作照片）漏，我们一起来做做看！
4、师：（出示抠“一指”的动作照片）接下来请小朋友看，这是什么动作？一起来试试看，抠一抠，能画出什么呀？（出示两指抠的动作照片）除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？我们再做一做，可以画出什么呀？（云朵、浪花）
6、（出示捏的动作照片）用两根或者三根手指头是捏，对，这个名称叫捏，再来试试看，捏呀捏！
7、师：这是什么动作和方法呀？（出示刮的动作照片）刮，快来试试看，刮成什么了？（桥、小路）
三、出示范画，让幼儿观察画法
1、师：这双神奇的手方法真多，老师也想用这些方法来画画，请小朋友们认真仔细看哦，看看谁能发现老师的画里，都用了哪些方法？（现场作画）
2、师：老师的画，画好了！漂亮吗？那就给老师也鼓鼓掌吧！你们来猜猜看，云彩用的什么方法（抠），蝌蚪用的什么方法（漏），太阳用的什么方法（捏），小桥用的什么方法（刮）。
3、师：老师还画了一些其它的画，每一幅画我都给它起了一个好听的名字，我们来一起看看吧！
4、师：第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》，第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》，第三幅画名字叫《一封家书》，第四幅画名字叫《一杯热茶》，第五幅画名字叫《小树快长大》，第六幅画名字叫《可爱的小熊》，第七幅画名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅画名字叫《一起逛公园》，第九幅画名字叫《美丽的大自然》，最后一幅画名字叫《看日出》。
四、幼儿自己做画
1、师：老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画，小朋友们想不想也来试试呀？那画之前请小朋友好好想一想，你准备画什么？（幼儿自己商量，老师个别提问）
2、师：嗯，小朋友们的想法都不一样，老师觉得一幅画上除了画一种东西，内容在多一点组合在一起，画面就会更漂亮，更美了！
3、师：那小朋友们一定都想试一试画一画了，画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字，一会儿要介绍给大家听的哦！画的时候一定要注意，轻轻地慢慢地！开始吧~
4、幼儿听音乐自己做画。
五、作品欣赏
请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
