染雾小班英语教案及反思 篇一
教案：学习英文动物名称
教学目标：
1. 学习认识并能够正确使用英文动物名称；
2. 提高学生的听说能力；
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 通过图片和动作引入动物名称；
2. 学习并模仿正确的发音；
3. 进行朗读和听力练习；
4. 进行小组合作活动，巩固所学内容。
教学步骤：
1. 导入：出示一张有多种动物的图片，并用简单的英语介绍其中的一种动物，引起学生的兴趣。
2. 学习动物名称：出示单个动物图片，教师分别说出该动物的英文名称，然后让学生跟读。
3. 发音练习：教师模仿动物的叫声，学生跟着模仿。然后，教师指出某个动物，学生需要说出该动物的叫声。
4. 听力练习：播放一段包含多种动物叫声的音频，学生需要听出并说出每个动物的名称。
5. 小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，进行自由对话，表演该动物的动作和叫声，并说出该动物的英文名称。其他小组成员需要猜测该动物是什么。
反思：
这堂课我采用了多种教学方法，包括图片引导、模仿发音、听力练习和小组合作等，让学生在不同的活动中全面接触和运用所学的知识。学生们对动物名称的学习充满了兴趣，他们积极参与课堂活动，表现出良好的听说能力。小组合作活动让学生们在交流中相互学习，培养了他们的合作意识和团队合作能力。但是，我发现部分学生在发音上还存在一些困难，需要在后续的教学中加强发音练习。
小班英语教案及反思 篇二
教案：学习英文颜色
教学目标：
1. 学习认识并能够正确使用英文颜色；
2. 提高学生的听说能力；
3. 发展学生的创造力和表达能力。
教学内容：
1. 通过图片引入颜色名称；
2. 学习并模仿正确的发音；
3. 进行朗读和听力练习；
4. 进行创意绘画活动，巩固所学内容。
教学步骤：
1. 导入：出示一张有多种颜色的图片，并用简单的英语介绍其中的一种颜色，引起学生的兴趣。
2. 学习颜色名称：出示单个颜色图片，教师分别说出该颜色的英文名称，然后让学生跟读。
3. 发音练习：教师说出某个颜色的名称，学生需要正确模仿发音。
4. 听力练习：播放一段描述不同颜色的音频，学生需要听出并说出每个颜色的名称。
5. 创意绘画活动：给每个学生一张白纸和一盒彩色笔，让他们根据老师说出的颜色名称，自由发挥进行绘画。然后，学生可以互相欣赏和描述自己的绘画作品。
反思：
这堂课中，我通过图片和发音练习引导学生学习了英文颜色的名称，并通过听力和创意绘画活动巩固了所学内容。学生们在绘画活动中发挥了自己的创造力和表达能力，他们积极参与并互相欣赏彼此的作品。但是，我发现部分学生在听力练习中还存在一些困难，需要在后续的教学中加强听力训练。此外，我还可以增加一些游戏和互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
小班英语教案及反思 篇三
小班英语教案及反思
活动目标：
1、 通过游戏活动，初步了解snail、creep的含义，并能正确、大胆的发音。
2、 在丰富多彩的英语活动中，培养幼儿对英语活动的兴趣。
幼儿园小班英语教案——《Happy snail》活动准备：
课件《Happy snail》，歌曲《Happy birthday》《Bingo》，蜗牛头饰人手一份，叶子若干。
幼儿园小班英语教案——《Happy snail》活动过程：
一、Song：《Happy birthday》
1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?
2、 Sing the song《Happy birthday》
3、 观赏课件。
A、 Let’s guess who is it?(你们猜猜是谁的生日？)（幼儿说出动物的名称如：tiger、monkey时课件中出现动物的形象。）
B、 观赏课件《Happy birthday》
C、 Its name is a snail.学习单词：snail（蜗牛）的.发音。
D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.
二、 Game.《Happy snail》
1、 出示蜗牛头饰：Who is it? 巩固练习snail 的发音。
2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.
3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too？（Snake can creep. Tortoise can creep.幼儿可自由的做些动作。）
4、 欣赏课件：幼儿感受蜗牛缓慢的爬行。慢慢slowly.
5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼儿坐在座位上模仿蜗牛爬行。
6、 Let’s creep like snail.幼儿边爬行边念短语Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.
7、 Do you
want to play games with me?Let’s play a new game.
A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.
B、 教师示范游戏。Little snails have set out.Pick up the leaf and put it in the middle of the legs.Come back.
C、 幼儿游戏。
三、幼儿园小班英语教案——《Happy snail》结束活动。
1、 Let’s give the leaf to
2、 Sing the song《Bingo》。
3、 Say goodbye to the teachers.
教学反思
这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很有兴趣，特别是在游戏“大声小声”这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。
但我个人课后觉得该活动也有很多不足之处，其一：该活动如果在第三个环节（活动操练）上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和积极性，也助于幼儿加深对单词的印象。其二：在第四个环节（巩固创造）里，由于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里而教师未能发现进而及时纠正。
如果再给我一次机会，我会在第三个环节再加上2个小游戏，让活动变得更有趣；还有在第四个环节，因为人数过多而出现的这个现象，我会采取分小组的方法来解决，在以后的教学活动中要杜绝这类现象再次发生。
