染雾初中七年级美术教案：富于创造力的造型艺术 篇一
在初中七年级的美术课堂上，我们将介绍富于创造力的造型艺术。通过本节课的学习，学生将了解到造型艺术的基本概念和技巧，并有机会展示自己的创造力和想象力。
首先，我们会引导学生了解什么是造型艺术。造型艺术是指通过线条、形状、颜色等元素来表达艺术家的思想和情感。我们将通过展示一些著名艺术家的作品，让学生感受到不同艺术家的创造力和表达方式。
接下来，我们将介绍一些基本的造型艺术技巧。我们会教授学生如何运用线条来表达物体的形状和轮廓，如何利用色彩来表达情感和氛围。同时，我们也会鼓励学生尝试不同的材料和媒介，如铅笔、水彩、粉笔等，以扩展他们的创造力和表达方式。
在课堂上，我们将进行一些创作活动来培养学生的造型艺术能力。例如，我们会提供一些简单的主题，让学生尝试用线条和形状来表达。我们还会组织一些小组活动，让学生合作创作，激发他们的想象力和团队合作精神。
最后，我们将鼓励学生展示他们的作品并进行互动交流。学生可以分享自己的创作灵感和心得体会，同时也可以从其他同学的作品中获取灵感和启发。通过这样的互动交流，学生将更加深入地理解和欣赏造型艺术的魅力。
通过这节课的学习，学生将不仅仅是了解到造型艺术的基本概念和技巧，更重要的是培养了他们的创造力和想象力。我们希望学生能够在今后的学习和生活中，运用这些技巧和能力，发现美，创造美。
初中七年级美术教案：富于创造力的造型艺术 篇二
在初中七年级的美术课堂上，我们将继续探索富于创造力的造型艺术。通过本节课的学习，学生将进一步了解造型艺术的深度和广度，并有机会展示自己的创作才华。
首先，我们会引导学生进一步了解造型艺术的意义和价值。我们将通过观赏一些具有艺术性的建筑和雕塑作品，让学生感受到造型艺术在生活中的存在和影响。我们还会介绍一些当代艺术家的作品，让学生了解到造型艺术的多样性和创新性。
接下来，我们将深入探讨造型艺术的表现手法和技巧。我们会教授学生如何通过透视、比例和阴影来表现立体感和空间感。我们还会介绍一些特殊的技巧，如点彩和拼贴，以增强学生的创造力和表达能力。
在课堂上，我们将进行一些更具挑战性的创作活动。例如，我们会提供一些复杂的主题，让学生尝试运用多种技巧和材料来表达。我们还会鼓励学生进行自由创作，让他们展示个人的创造力和风格。
最后，我们将组织一个小型的艺术展览来展示学生的作品。学生可以将自己最满意的作品展示出来，并向其他同学和老师解释他们的创作灵感和意图。通过这样的展览，学生将更加自信地展示自己的艺术成果，同时也能够从其他同学的作品中学习和受到启发。
通过这节课的学习，学生将进一步提升造型艺术的技巧和能力，同时也培养了他们的创造力和表达能力。我们希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发展自己的艺术才华，创造出更多美丽而富有创意的作品。
初中七年级美术教案：富于创造力的造型艺术 篇三
【教学目标】
知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
【教学重难点】
重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。
难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】
欣赏法、讲授法、讨论法
【教具准备】
不同肌理的石头、课本、课件
【教学过程】
教学内容
课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。
（一）引导阶段：
1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。
2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。
3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。
（二）发展阶段：
1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：
（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？
（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？
（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？
（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？
学生积极思考，回答问题。
2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。
（1）自然山石的'幻化——“抱石皴”法。
（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。
学生思考、体验“肌理”的含义。
3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》
教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。
【作业布置】
结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。
