染雾一年级美术上册教案鱼儿游游 篇一
鱼儿游游 - 让孩子发现美丽的海洋世界
教学目标：
1. 认识鱼儿的外形和特点。
2. 学习使用简单的几何形状画出鱼儿的轮廓。
3. 培养孩子对海洋生物的兴趣和爱护意识。
教学准备：
1. 画纸、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
2. 鱼儿的图片和故事书。
教学过程：
引入活动：
1. 引导孩子们观察教室中的鱼儿装饰品，并询问他们对鱼儿的认识。
2. 展示一些鱼儿的图片，引导孩子们描述鱼儿的外形和特点。
主要活动：
1. 向孩子们展示一个简单的鱼儿轮廓图，并解释它由哪些几何形状组成。
2. 让孩子们用彩色铅笔在画纸上画出鱼儿的轮廓，并用剪刀剪下来。
3. 给孩子们提供不同颜色的彩色纸，让他们剪下一些小鳞片，并用胶水粘贴在鱼儿的身体上。
4. 引导孩子们用彩色铅笔为鱼儿添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 让孩子们展示自己画的鱼儿作品，并互相欣赏。
结束活动：
1. 向孩子们讲述关于海洋生物的故事，让他们更加了解和关注海洋生物的重要性。
2. 鼓励孩子们将自己的鱼儿作品带回家，与家人分享。
教学反思：
通过这个活动，孩子们不仅学会了用简单的几何形状画出鱼儿的轮廓，还培养了他们对海洋生物的兴趣和爱护意识。孩子们在自由创作的过程中展示了自己的想象力和创造力，同时也增强了他们的动手能力和观察力。这个活动不仅提升了孩子们的美术技能，还为他们打开了一扇了解自然世界的窗户。
一年级美术上册教案鱼儿游游 篇二
发现鱼儿的美丽 - 培养孩子的观察力和创造力
教学目标：
1. 学习观察并描述鱼儿的外形和特点。
2. 培养孩子们的观察力和细节意识。
3. 鼓励孩子们运用想象力和创造力创作属于自己的鱼儿作品。
教学准备：
1. 鱼儿的图片和故事书。
2. 画纸、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
引入活动：
1. 向孩子们展示一些鱼儿的图片，并引导他们观察和描述鱼儿的外形和特点。
2. 通过故事书讲述关于鱼儿的故事，激发孩子们对海洋生物的兴趣。
主要活动：
1. 向孩子们展示一个简单的鱼儿轮廓图，并引导他们观察并描述鱼儿的组成部分。
2. 让孩子们运用彩色铅笔在画纸上画出鱼儿的轮廓，并用剪刀剪下来。
3. 提供不同颜色的彩色纸，让孩子们剪下一些小鳞片，并用胶水粘贴在鱼儿的身体上。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔为鱼儿添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 鼓励孩子们运用想象力和创造力，为鱼儿设计独特的颜色和纹路。
结束活动：
1. 让孩子们展示自己画的鱼儿作品，并互相欣赏。
2. 引导孩子们用简单的语言描述自己的鱼儿作品，分享自己的创作过程和体会。
教学反思：
这个活动不仅培养了孩子们的观察力和细节意识，还激发了他们运用想象力和创造力的能力。通过观察和描述鱼儿的外形和特点，孩子们不仅学会了绘画技巧，还培养了他们对海洋生物的兴趣和爱护意识。这个活动让孩子们在自由创作的过程中展示了自己的想象力和创造力，同时也增强了他们的动手能力和观察力。通过分享和欣赏作品，孩子们不仅学会了欣赏他人的劳动成果，还增强了他们的表达能力和自信心。这个活动为孩子们提供了一个展现自己的舞台，让他们在创作中发现美丽，体验快乐。
一年级美术上册教案鱼儿游游 篇三
新人教版一年级美术上册教案鱼儿游游
学习课时：1课时
课堂类型：设计、应用、造型、表现
教学目标：
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学重、难点：
1、大胆夸张表现各种各样的鱼。
2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥
教学过程：
一、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、讲授新课：
1、引导阶段：
欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？
2、发展阶段：
师说：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？
师总结：对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片）
你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？
让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的'一样吗？
哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡。
鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找与儿子呢。（师示范表现鱼）
老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）
我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。
三、学生作业，教师辅导：
接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好？
按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）
五、作业展示
六、拓展：观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。
