染雾《摇篮曲》幼儿园音乐优质教案 篇一
摇篮曲是一首经典的音乐作品，它温柔而安静的旋律常常被用来哄婴儿入睡。在幼儿园的音乐教学中，我们可以利用这首曲子来培养幼儿的音乐情感和音乐表达能力。下面是一份优质的音乐教案，帮助幼儿通过学习《摇篮曲》来感受音乐的魅力。
一、教学目标
1. 认识《摇篮曲》这首音乐作品，了解它的特点和作曲家。
2. 能够跟随音乐的节奏摇摆身体，表达音乐的情感。
3. 能够用自己的声音模仿摇篮曲的旋律，唱出自己的感受。
二、教学准备
1. 播放器和音乐录音。
2. 幼儿园音乐室或教室。
3. 相关的图片和乐器。
三、教学过程
1. 创设情境
教师先向幼儿们介绍《摇篮曲》这首音乐作品，并告诉他们它是用来哄婴儿入睡的。可以通过播放音乐和展示相关图片来让幼儿们感受音乐的温柔和安静。
2. 感受音乐
让幼儿们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的情感。可以让他们用自己的方式表达对音乐的理解和感受，比如摇摆、轻轻地拍手等。
3. 模仿音乐
教师可以先用自己的声音唱出《摇篮曲》的旋律，然后让幼儿们跟着模仿。可以让他们分成小组，每个小组轮流唱出自己的声音，感受音乐的美妙。
4. 制作乐器
教师可以引导幼儿们制作简单的乐器，比如铃铛、木鱼等。然后让他们用这些乐器伴奏自己唱《摇篮曲》，增加音乐的层次感和趣味性。
5. 表演展示
最后，可以组织幼儿们进行小型的表演展示。可以让他们分组演唱《摇篮曲》，或者编排简单的舞蹈动作来配合音乐。
四、教学延伸
1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，让他们能够听出不同的音乐风格和特点。
2. 继续学习其他经典的音乐作品，让幼儿们拓宽音乐的视野。
3. 鼓励幼儿们自己创作音乐，培养他们的音乐创造力和表达能力。
通过学习《摇篮曲》，幼儿们不仅可以感受音乐的美妙，还可以培养自己的音乐情感和表达能力。希望这份优质的音乐教案可以帮助幼儿们更好地理解和欣赏音乐的魅力。
《摇篮曲》幼儿园音乐优质教案 篇二
摇篮曲是一首温柔而安静的音乐作品，它常常被用来哄婴儿入睡。在幼儿园的音乐教学中，我们可以利用这首曲子来培养幼儿的音乐情感和音乐表达能力。下面是一份优质的音乐教案，帮助幼儿通过学习《摇篮曲》来感受音乐的魅力。
一、教学目标
1. 认识《摇篮曲》这首音乐作品，了解它的特点和作曲家。
2. 能够跟随音乐的节奏摇摆身体，表达音乐的情感。
3. 能够用自己的声音模仿摇篮曲的旋律，唱出自己的感受。
二、教学准备
1. 播放器和音乐录音。
2. 幼儿园音乐室或教室。
3. 相关的图片和乐器。
三、教学过程
1. 创设情境
教师向幼儿们介绍《摇篮曲》这首音乐作品，并告诉他们它是用来哄婴儿入睡的。可以通过播放音乐和展示相关图片来让幼儿们感受音乐的温柔和安静。
2. 感受音乐
让幼儿们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的情感。可以让他们用自己的方式表达对音乐的理解和感受，比如摇摆、轻轻地拍手等。
3. 模仿音乐
教师可以先用自己的声音唱出《摇篮曲》的旋律，然后让幼儿们跟着模仿。可以让他们分成小组，每个小组轮流唱出自己的声音，感受音乐的美妙。
4. 制作乐器
教师可以引导幼儿们制作简单的乐器，比如铃铛、木鱼等。然后让他们用这些乐器伴奏自己唱《摇篮曲》，增加音乐的层次感和趣味性。
5. 表演展示
最后，可以组织幼儿们进行小型的表演展示。可以让他们分组演唱《摇篮曲》，或者编排简单的舞蹈动作来配合音乐。
四、教学延伸
1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，让他们能够听出不同的音乐风格和特点。
2. 继续学习其他经典的音乐作品，让幼儿们拓宽音乐的视野。
3. 鼓励幼儿们自己创作音乐，培养他们的音乐创造力和表达能力。
通过学习《摇篮曲》，幼儿们不仅可以感受音乐的美妙，还可以培养自己的音乐情感和表达能力。希望这份优质的音乐教案可以帮助幼儿们更好地理解和欣赏音乐的魅力。
《摇篮曲》幼儿园音乐优质教案 篇三
《摇篮曲》幼儿园音乐优质教案
导语：为了引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。下面cnfla小编为您收集整理了《摇篮曲》教案，希望对您有帮助!
教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律
教学准备：
创编一段舞蹈，音带
教学过程：
(一)导入复习歌曲：《小小的船》
教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——(师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势)
(二)欣赏摇篮曲
1、感受音乐的特点
教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)
提问：这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?
小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?
这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定)
小结：你们说得真好，这段音乐给我门的'感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。
2、感受音乐的内容
教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听，一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)
提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了)
小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。
3、幼儿表演音乐内容
教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。
教师语言：妈妈哄你们睡觉心里
难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范 ) 表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)
4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了
