染雾幼儿园大班上下楼梯安全教案设计 篇一
标题：如何教授幼儿园大班上下楼梯的安全技巧
引言：
幼儿园大班的孩子们通常已经具备了一定的行动能力和协调能力，他们可以开始学习如何安全地上下楼梯。本文将介绍一套教案，帮助幼儿园大班的孩子们掌握上下楼梯的基本技巧，以确保他们在日常生活中的安全。
一、课前准备：
1. 确保楼梯的安全性：检查楼梯的扶手、楼梯踏步是否完好无损，没有杂物堆积。
2. 准备讲解道具：如模型楼梯、图片或视频等，以便更形象地向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和技巧。
3. 制作教学材料：准备一份简单的上下楼梯的安全技巧手册或海报，以便孩子们可以随时参考。
二、教学步骤：
1. 引导孩子们观察楼梯：让孩子们站在楼梯旁边，观察楼梯的结构和特点，引导他们认识到楼梯的危险性和重要性。
2. 观看示范视频或图片：向孩子们展示正确的上下楼梯姿势和技巧，让他们了解如何保持平衡、如何正确使用扶手等。
3. 分组演练：将孩子们分成小组，让每个小组模仿示范视频或图片中的姿势和动作，进行上下楼梯的演练。
4. 实地操作：带领孩子们到楼梯旁边，让他们一个个实际操作上下楼梯，教师在一旁指导和纠正错误。
5. 理论总结：让孩子们回到教室，进行上下楼梯的安全技巧总结，让他们口头回答关于楼梯安全的问题。
6. 制作安全手册或海报：让孩子们在教室里制作一份简单的上下楼梯的安全技巧手册或海报，以便他们可以在日常生活中随时参考。
三、教学要点：
1. 保持平衡：教导孩子们在上下楼梯时要保持身体的平衡，重心向前，不要倾斜身体。
2. 使用扶手：强调孩子们在上下楼梯时要正确使用扶手，以增加稳定性。
3. 注意脚步：教导孩子们上下楼梯时要踩在踏步中央，不要踩在边缘部分，以避免滑倒。
4. 步伐适度：提醒孩子们上下楼梯时步伐要适度，不要过大或过小，以保持平衡和稳定。
结语：
通过本教案的教学，幼儿园大班的孩子们将学会如何安全地上下楼梯。这将为他们日后的生活提供必要的保障，并培养他们的自理能力和安全意识。教师在教学过程中要耐心指导和纠正，确保每个孩子都能掌握上下楼梯的正确技巧。
幼儿园大班上下楼梯安全教案设计 篇二
标题：如何培养幼儿园大班上下楼梯的安全意识
引言：
上下楼梯是幼儿园大班的孩子们日常生活中常见的活动之一，因此培养他们的上下楼梯的安全意识至关重要。本文将介绍一套教案，帮助幼儿园大班的孩子们养成良好的上下楼梯习惯，确保他们在日常生活中的安全。
一、课前准备：
1. 制作教学材料：准备一份简单的上下楼梯的安全意识海报或宣传单，以便孩子们可以随时参考。
2. 准备教具：如小人偶、楼梯模型等，用于模拟上下楼梯的情境教学。
二、教学步骤：
1. 引导孩子们观察楼梯：让孩子们仔细观察楼梯的结构和特点，引导他们认识到楼梯的危险性和重要性。
2. 引导孩子们讨论：通过问题引导，让孩子们自己讨论上下楼梯的安全意识，如“上下楼梯时应该注意什么？”“上下楼梯时有哪些危险？”等。
3. 观看教学视频或图片：向孩子们展示上下楼梯的安全和不安全的情景，让他们从中学习如何识别和避免危险。
4. 分组讨论：将孩子们分成小组，让每个小组讨论一种上下楼梯的安全意识，例如“上下楼梯时保持平衡”、“使用扶手”等，然后让他们向全班汇报。
5. 游戏练习：通过游戏的方式让孩子们在模拟的楼梯环境中练习上下楼梯的安全意识，例如让他们模拟上下楼梯的动作、模仿正确的上下楼梯姿势等。
6. 制作安全宣传物品：让孩子们在教室里制作一份简单的上下楼梯的安全意识海报或宣传单，以便他们可以在日常生活中随时参考。
三、教学要点：
1. 注意身体平衡：教导孩子们上下楼梯时要保持身体的平衡，重心向前。
2. 使用扶手：强调孩子们在上下楼梯时要正确使用扶手，以增加稳定性。
3. 注意脚步：教导孩子们上下楼梯时要踩在踏步中央，不要踩在边缘部分，以避免滑倒。
4. 直视前方：教导孩子们上下楼梯时要保持目光向前，不要分散注意力。
5. 避免奔跑：教导孩子们上下楼梯时要保持安静，避免奔跑，以免发生意外。
结语：
通过本教案的教学，幼儿园大班的孩子们将养成良好的上下楼梯习惯和安全意识。这将为他们日后的生活提供必要的保障，并培养他们的自理能力和安全意识。教师在教学过程中要耐心引导和纠正，确保每个孩子都能充分理解和掌握上下楼梯的安全意识。
幼儿园大班上下楼梯安全教案设计 篇三
【活动目标】
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
幼儿园大班上下楼梯安全教案设计 篇四
目标：
1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
准备：
自制PPT、油画棒
过程：
1. 图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣
师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?
师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的.时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2. 根据图片信息，幼儿讨论
师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?
师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?
师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4. 幼儿宣传自己的作品
师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?
5. 延伸
师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
幼儿园大班上下楼梯安全教案设计 篇五
活动目标
：
1．让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2．学习上下楼梯的正确方法。
活动准备
：
在活动室内布置成小兔的家，一位教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程
：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
师：刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。
1．“小兔”的家就住在这个楼下，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
2．教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3．到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结，活动结束。
幼儿园大班上下楼梯安全教案设计 篇六
教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯
教学难点
走楼梯的正确方法
教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，
让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、实践活动：
组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。
