染雾篇一：中学生暑期防溺水知识教案
引言：
暑假是中学生最期待的时期，他们可以尽情享受水上活动的乐趣。然而，水域安全问题却是一个不容忽视的问题。为了让中学生度过一个安全愉快的暑假，我们特别设计了这份中学生暑期防溺水知识教案，希望能够提高中学生对水域安全的认知，并掌握必要的自救技能。
第一节：水域安全知识
1. 水域分类：
- 游泳池：按照水深分为浅区、中区和深区。不会游泳的人应该待在浅区，有一定游泳能力的人可以在中区活动，擅长游泳的人才可以进入深区。
- 自然水域：如河流、湖泊、海洋等。这种水域具有复杂的水流和深度变化，不熟悉的人应该避免单独进入。
2. 防溺水常识：
- 不要在没有成人陪同的情况下进入水域。
- 不要在饱食过度或身体状况不适的情况下游泳。
- 不要贸然跳入未知水域，应该先观察水域情况，了解水深和水流情况。
- 不要远离岸边，尽量保持与岸边的安全距离。
- 不要搏斗或玩闹，以免发生意外。
- 如果遇到水域意外，应该保持镇定，尽量保持头部出水，采取正确的自救措施。
第二节：自救技能训练
1. 游泳技能训练：
- 中学生应该学会正确的游泳姿势和呼吸方法。
- 练习在不同水深和水流条件下的游泳技巧。
- 掌握漂浮和踩水的技巧，以保持体力和减轻疲劳。
2. 自救技能训练：
- 学习翻滚、踢腿和划水等自救技能。
- 模拟真实场景，进行跳水、漂浮和救援的模拟训练。
- 学会使用救生器材，如救生圈、浮板等。
第三节：水域安全宣传和教育
1. 举办水域安全知识讲座，向中学生普及防溺水知识。
2. 制作宣传海报和宣传册，加强对水域安全的宣传。
3. 组织防溺水知识竞赛，激发中学生学习防溺水知识的积极性。
4. 加强与家长和社区的合作，共同关注中学生的水域安全问题。
结语：
通过这份中学生暑期防溺水知识教案，我们希望能够提高中学生对水域安全的认知，并掌握必要的自救技能。只有通过持续的宣传教育和实际训练，中学生才能在暑假期间享受水上活动的乐趣，同时保证自身的安全。
篇二：中学生暑期防溺水知识教案
引言：
暑假是中学生放松心情、享受快乐的时期，然而，水域安全问题却是一个需要引起足够重视的问题。为了确保中学生度过一个安全愉快的暑假，我们特别设计了这份中学生暑期防溺水知识教案，希望能够提高中学生对水域安全的认知，并掌握必要的自救技能。
第一节：水域安全知识
1. 水域分类：
- 游泳池：按照水深分为浅区、中区和深区。游泳池的水深应根据自身能力选择合适的区域活动。
- 自然水域：如河流、湖泊、海洋等。这些水域具有较大的不确定性，不熟悉的人应该避免单独进入。
2. 防溺水常识：
- 不要随意进入未经监护人允许的水域。
- 不要在饱食过度或身体状况不佳的情况下游泳。
- 不要贸然跳入未知水域，应该先观察水域情况，了解水深和水流情况。
- 保持与岸边的安全距离，不要远离岸边。
- 不要搏斗或玩闹，以免发生意外。
- 遇到水域意外时，要保持冷静，尽量保持头部出水，采取正确的自救措施。
第二节：自救技能训练
1. 游泳技能训练：
- 学会正确的游泳姿势和呼吸方法。
- 练习在不同水深和水流条件下的游泳技巧。
- 掌握漂浮和踩水的技巧，以保持体力和减轻疲劳。
2. 自救技能训练：
- 学习翻滚、踢腿和划水等自救技能。
- 模拟真实场景，进行跳水、漂浮和救援的模拟训练。
- 学会使用救生器材，如救生圈、浮板等。
第三节：水域安全宣传和教育
1. 举办水域安全知识讲座，向中学生普及防溺水知识。
2. 制作宣传海报和宣传册，加强对水域安全的宣传。
3. 组织防溺水知识竞赛，激发中学生学习防溺水知识的积极性。
4. 加强与家长和社区的合作，共同关注中学生的水域安全问题。
结语：
通过这份中学生暑期防溺水知识教案，我们希望能够提高中学生对水域安全的认知，并掌握必要的自救技能。只有通过持续的宣传教育和实际训练，中学生才能在暑假期间享受水上活动的乐趣，同时保证自身的安全。让我们一起努力，让每个中学生度过一个安全、快乐的暑假！
中学生暑期防溺水知识教案 篇三
中学生暑期防溺水知识教案
学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。以下是cnfla小编为你整理的防溺水知识教案，希望你喜欢，欢迎阅读。
教案一
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课
1.游泳中要注意的安全问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。(夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。)
学生讨论：在游泳时要注意那些问题?
学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。
五、关于交通安全
1.学生讨论：交通安全应该注意什么?
2.教师小结;
3.教师重点强调：学校与镇政府交叉口的“太阳能红绿灯”怎样识别?(画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。)
六、课堂总结
1.同学们小结;
通过学习教育，你懂得了什么?
2.教师小结;
同学们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通安全原则的好习惯。
教案二
[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
[教学目标]：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
[教学重点]： 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
[教学难点]： 积极避险、自救方法
[教学方法]：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。
教学过程：
一、谈话引入课题
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
二、了解令人心痛的溺水事件
2004年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。
2005年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。
2007年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。
讨论：你从中体会到什么?
学生讨论
师：请大家记住这样一句话：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
1、板书课题：防溺水教育
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下几种：
不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的.髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
四、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么?
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
五、课后作业
遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救护?
