染雾幼儿园中班《十个小矮人》科学教案 篇一
标题：《十个小矮人》科学教案：认识身体部位
教学目标：
1. 让幼儿了解自己身体的基本部位。
2. 培养幼儿对身体部位的正确命名和感知。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 《十个小矮人》绘本。
2. 人体模型或图片。
3. 幼儿园中班学生。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示人体模型或图片，引导幼儿观察并询问：“这是什么？”
引导幼儿回答：“这是人体。”
教师进一步问：“人体有哪些部位？”引导幼儿回答：“头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等。”
2. 演唱歌曲（5分钟）：
教师和幼儿一起唱歌曲《头、肩膀、膝盖、脚趾头》，并示范相应的动作。
3. 绘本阅读（10分钟）：
教师出示《十个小矮人》绘本，引导幼儿观看绘本图片，并提问：“小矮人们有哪些部位？”
引导幼儿观察绘本中小矮人们的不同身体部位，并让幼儿尝试说出部位的名称。
4. 分组活动（15分钟）：
将幼儿分成小组，给每个小组发放人体模型或图片。
引导幼儿观察人体模型或图片，让他们互相指出不同的身体部位，并说出其名称。
5. 游戏活动（10分钟）：
教师组织幼儿进行游戏活动。例如，教师说出一个身体部位的名称，让幼儿迅速用手指示相应的部位。
或者幼儿模仿教师的动作，例如：“摸摸你的鼻子，拍拍你的脚。”
6. 总结（5分钟）：
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿复述身体部位的名称，并鼓励他们用手指示相应的部位。
7. 结束（5分钟）：
教师和幼儿一起唱歌曲《头、肩膀、膝盖、脚趾头》，并进行相应的动作。
篇二
标题：《十个小矮人》科学教案：认识五感器官
教学目标：
1. 让幼儿了解人体的五感器官。
2. 培养幼儿对五感器官的正确命名和感知。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 《十个小矮人》绘本。
2. 图片或实物，代表五感器官。
3. 幼儿园中班学生。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示图片或实物，代表五感器官，引导幼儿观察并询问：“这是什么？”
引导幼儿回答：“这是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手。”
教师进一步问：“我们用这些部位做什么？”引导幼儿回答：“看、听、闻、尝、摸。”
2. 演唱歌曲（5分钟）：
教师和幼儿一起唱歌曲《五个小朋友》，并示范相应的动作。
3. 绘本阅读（10分钟）：
教师出示《十个小矮人》绘本，引导幼儿观看绘本图片，并提问：“小矮人们用哪个部位感知世界？”
引导幼儿观察绘本中小矮人们使用的五感器官，并让幼儿尝试说出其名称。
4. 分组活动（15分钟）：
将幼儿分成小组，给每个小组发放图片或实物，代表五感器官。
引导幼儿观察图片或实物，让他们互相指出不同的五感器官，并说出其名称。
5. 游戏活动（10分钟）：
教师组织幼儿进行游戏活动。例如，教师说出一个感官的名称，让幼儿迅速用手指示相应的部位。
或者幼儿模仿教师的动作，例如：“用眼睛看，用耳朵听。”
6. 总结（5分钟）：
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿复述五感器官的名称，并鼓励他们用手指示相应的部位。
7. 结束（5分钟）：
教师和幼儿一起唱歌曲《五个小朋友》，并进行相应的动作。
幼儿园中班《十个小矮人》科学教案 篇三
幼儿园中班《十个小矮人》科学教案
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班《十个小矮人》科学教案，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、复习10以内的数字，能够正确的匹配相同数量的实物。
2、能够不受数字排列顺序的影响准确读出数字。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
【活动准备】
1、故事挂图《汽车大家族》。
2、数字图片、车牌号图片、汽车图片、
3、各种汽车玩具。
4、音乐磁带。
【活动过程】
一、导入活动：教师讲故事，并引导幼儿回答问题。
1、教师：“皮皮升入中班了，他最喜欢的玩具就是汽车。他的家里有各种各样的汽车玩具，有小轿车、救护车、警车……，你想不想认识一下皮皮和他的汽车？
2、教师：（出示故事挂图《汽车大家族》）皮皮都有什么样的汽车玩具？请小朋友数一数每种汽车有多少辆？
二、引导幼儿复习1-10的数字。
1、教师：皮皮是个非常聪明的孩子，他的每辆汽车上都有一个车牌号，皮皮能读出汽车上的每一个车牌号码，我们也来读一读皮皮汽车上的车牌号码好不好？（出示不同的车牌号，引导幼儿一一读出上面的数字）
2、手指游戏《十个小矮人》。
放音乐《十个小矮人》，教师与幼儿集体唱歌并做手指游戏。引导幼儿用手指表示1-10的数字。
三、引导幼儿正确匹配与数字图片数量相等的汽车图片。
1、教师（出示1-10的数字图片）：请小朋友们看一看，今天老师请来了哪些数字宝宝？引导幼儿准确读出1-10的数字。
2、教师（出示汽车图片）：今天老师给小朋友带来了很多汽车玩具，看一看是什么车？每种汽车有几辆？用哪个数字宝宝来表示？引导幼儿把汽车图片放到相应的数字下面。
3、听觉游戏《拍拍手》。
教师：数字宝宝找到了它们的汽车朋友很开心，让我们和它们一起做拍手游戏吧。教师拍手，幼儿听。教师拍几下手，幼儿就举起相应数量的'数字图片。
四、结束活动：
教师：皮皮也给我们带来了许多汽车玩具，我们和皮皮一起快乐的玩起来吧。带领幼儿到户外玩汽车。
【活动延伸】
让家长引导
【活动反思】
这是一节科学领域的数学活动。这节课我做了较多的准备活动，各种各样的图片符合幼儿形象记忆的特点；汽车玩具符合幼儿爱玩的特点。其中的手指游戏《十个小矮人》和《拍拍手》是对活动目标的巩固，即完成了预定目标，又让幼儿对活动更感兴趣。整个活动过程幼儿一直在看看、做做、听听、玩玩，真正做到了让幼儿在 “玩中学，学中玩。”
