染雾七律长征语文教案 篇一
长征是一段英雄壮丽的历史，也是一部饱含智慧的文学经典。在语文教学中，通过学习长征的相关材料，可以激发学生的爱国情感和民族自豪感，培养学生的勇敢坚韧精神，同时提高学生的阅读理解能力和写作能力。
一、教学目标
1.了解长征的背景和历史意义；
2.理解长征中的英雄事迹和精神内涵；
3.培养学生的文学鉴赏能力，欣赏长征相关作品；
4.通过写作练习，提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学重点与难点
1.学习长征的历史背景和意义，理解其中的英雄事迹；
2.欣赏长征相关的文学作品，掌握一定的文学鉴赏方法；
3.通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学过程
1.导入：通过展示长征的图片和视频，引起学生的兴趣，激发他们对长征的好奇心。
2.学习长征的历史背景和意义：通过讲解和讨论，使学生了解长征是怎样一段壮丽的历史，为什么长征具有重大的历史意义。
3.学习长征中的英雄事迹和精神内涵：通过阅读相关的文章和诗歌，让学生了解长征中的英雄人物和他们的英勇事迹，同时深入探讨长征所传递的坚韧不拔、意志坚定的精神内涵。
4.欣赏长征相关的文学作品：通过阅读和分析长征相关的诗歌、散文等文学作品，培养学生的文学鉴赏能力，让他们领略到长征所蕴含的丰富的文化内涵。
5.写作练习：以长征为主题，要求学生写一篇短文，表达自己对长征的理解和感受。可以通过写作比赛的形式，激发学生的写作热情，同时提高他们的写作能力和表达能力。
6.总结与反思：通过讨论和总结，对本节课的学习进行回顾，激发学生对长征的深入思考和进一步探索的兴趣。
通过这样的语文教案设计，可以使学生在学习中了解长征的历史背景和意义，理解其中的英雄事迹和精神内涵。同时，通过欣赏长征相关的文学作品和进行写作练习，可以提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养他们的文学鉴赏能力和表达能力。让学生在学习中感受到长征的伟大和壮丽，激发他们对祖国的热爱和对美好未来的向往。
七律长征语文教案 篇二
长征是中国共产党领导的红军进行的一次艰苦卓绝的战略行军，也是一部充满英雄主义精神的壮丽史诗。在语文教学中，通过学习长征的相关材料，可以激发学生的爱国情感，培养他们的勇敢坚韧精神，同时提高他们的阅读理解和写作能力。
一、教学目标
1.了解长征的背景和历史意义；
2.理解长征中的英雄事迹和精神内涵；
3.通过欣赏长征相关的文学作品，培养学生的文学鉴赏能力；
4.通过写作练习，提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学重点与难点
1.学习长征的历史背景和意义，理解其中的英雄事迹；
2.欣赏长征相关的文学作品，掌握一定的文学鉴赏方法；
3.通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学过程
1.导入：通过展示长征的图片和视频，引起学生的兴趣，激发他们对长征的好奇心。
2.学习长征的历史背景和意义：通过讲解和讨论，使学生了解长征是怎样一段壮丽的历史，为什么长征具有重大的历史意义。
3.学习长征中的英雄事迹和精神内涵：通过阅读相关的文章和诗歌，让学生了解长征中的英雄人物和他们的英勇事迹，同时深入探讨长征所传递的坚韧不拔、意志坚定的精神内涵。
4.欣赏长征相关的文学作品：通过阅读和分析长征相关的诗歌、散文等文学作品，培养学生的文学鉴赏能力，让他们领略到长征所蕴含的丰富的文化内涵。
5.写作练习：以长征为主题，要求学生写一篇短文，表达自己对长征的理解和感受。可以通过写作比赛的形式，激发学生的写作热情，同时提高他们的写作能力和表达能力。
6.总结与反思：通过讨论和总结，对本节课的学习进行回顾，激发学生对长征的深入思考和进一步探索的兴趣。
通过这样的语文教案设计，可以使学生在学习中了解长征的历史背景和意义，理解其中的英雄事迹和精神内涵。同时，通过欣赏长征相关的文学作品和进行写作练习，可以提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养他们的文学鉴赏能力和表达能力。让学生在学习中感受到长征的伟大和壮丽，激发他们对祖国的热爱和对美好未来的向往。
七律长征语文教案 篇三
七律长征语文教案
学习目标
1、认识3个生字，会写3个生字、
2、理解诗句的意思，能联系重点词语体会诗歌的感情、
3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用、
课前准备
通过查找相关资料，初步感知诗歌中较难理解的词语
长征：1934年10月中央红军从江西、福建出发，于1935年10月到达陕北，行
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭（或称南岭），横亘在江西、湖南、两广之间、
逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子、
乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉、
走泥丸：《汉书？蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快、
铁索：大渡河上的`泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥、
岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右、1935年9月红军长征经此、
教学过程
诵读品悟，领略诗境
听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征、
自由朗读课文，注意读准字音、
初步渗透相关的诗歌知识
指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑、
红军／不怕／远征难，
万水／千山／只／等闲、
五岭／逶迤／腾／细浪，
乌蒙／磅礴／走／泥丸、
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／桥横／铁索／寒、
更喜／岷山／千里／雪，
三军／过后／尽／开颜、
练习有感情地朗读背诵、
播放长征歌曲，以唱配诵、以唱带诵
讨论
在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度、
