染雾幼儿园美术画泡泡教案 篇一
幼儿园美术画泡泡教案
引言：
泡泡是孩子们常常接触到的，他们对泡泡有着浓厚的兴趣和喜爱。通过泡泡的形状和变化，可以培养孩子们的观察力和想象力，同时也可以让他们感受到美妙的视觉和触觉体验。本教案将以幼儿园美术课为基础，结合泡泡的特点，设计一堂有趣的画泡泡的艺术课。
一、教学目标：
1. 通过画泡泡的艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 观察和感知泡泡的形状和变化，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力。
4. 提供幼儿展示和交流的机会。
二、教学准备：
1. 泡泡水、吹泡泡的工具。
2. 不同颜色的水彩颜料和画笔。
3. 画纸、画板、画架等绘画工具。
4. 幼儿的固定座位和画画用的固定桌子。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示一些泡泡的图片和实物，引导幼儿们回忆和讨论泡泡的特点和经验，激发他们的兴趣。
2. 示范：
教师向幼儿们展示如何吹泡泡，并让幼儿们观察泡泡的形状和变化。然后，教师用不同颜色的水彩颜料在画纸上画出泡泡的形状，让幼儿们观察并模仿。
3. 实践：
让每个幼儿都有机会亲自吹泡泡，并用画笔在画纸上画出泡泡的形状。教师可以提供一些简单的泡泡形状的模板，帮助幼儿们更好地表达自己的想法。
4. 创作：
让幼儿们自由发挥想象力，用不同颜色的水彩颜料在画纸上创作自己喜欢的泡泡画作。教师可以提供一些参考素材，如图片或书籍，激发幼儿们的创作灵感。
5. 展示和交流：
让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。教师可以组织一次小型的艺术展览，让幼儿们互相欣赏和交流。
四、教学总结：
通过这堂画泡泡的艺术课，幼儿们不仅可以培养创造力和想象力，还可以提高观察力和色彩认知能力。同时，通过展示和交流的环节，也可以增强幼儿的自信心和表达能力。这样的艺术课既有趣又实用，能够满足幼儿的兴趣和需求，促进他们的全面发展。
幼儿园美术画泡泡教案 篇二
幼儿园美术画泡泡教案
引言：
泡泡是幼儿园阶段孩子们喜欢的玩具之一，他们对泡泡的形状和变化有着浓厚的兴趣。通过画泡泡的艺术活动，可以培养幼儿的观察力、创造力和想象力，同时也可以提高他们对色彩的认知和运用能力。本教案将以幼儿园美术课为基础，设计一堂有趣的画泡泡的艺术课。
一、教学目标：
1. 培养幼儿观察泡泡形状和变化的能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力。
4. 提供幼儿展示和交流的机会。
二、教学准备：
1. 泡泡水、吹泡泡的工具。
2. 各种颜色的水彩颜料和画笔。
3. 画纸、画板、画架等绘画工具。
4. 幼儿的固定座位和画画用的固定桌子。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示一些泡泡的图片和实物，引导幼儿们回忆和讨论泡泡的特点和经验，激发他们的兴趣。
2. 示范：
教师向幼儿们展示如何吹泡泡，并让幼儿们观察泡泡的形状和变化。然后，教师用不同颜色的水彩颜料在画纸上画出泡泡的形状，让幼儿们观察并模仿。
3. 实践：
让每个幼儿都有机会亲自吹泡泡，并用画笔在画纸上画出泡泡的形状。教师可以提供一些简单的泡泡形状的模板，帮助幼儿们更好地表达自己的想法。
4. 创作：
让幼儿们自由发挥想象力，用不同颜色的水彩颜料在画纸上创作自己喜欢的泡泡画作。教师可以提供一些参考素材，如图片或书籍，激发幼儿们的创作灵感。
5. 展示和交流：
让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。教师可以组织一次小型的艺术展览，让幼儿们互相欣赏和交流。
四、教学总结：
通过这堂画泡泡的艺术课，幼儿们不仅可以培养观察力、创造力和想象力，还可以提高对色彩的认知和运用能力。同时，通过展示和交流的环节，也可以增强幼儿的自信心和表达能力。这样的艺术课既有趣又实用，能够满足幼儿的兴趣和需求，促进他们的全面发展。
幼儿园美术画泡泡教案 篇三
活动目标：
1、认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2、尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3、愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
活动准备：
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。
活动过程：
一、感知体验
1、教师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣、
2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的乐趣、教师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探索发现
1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。
2、幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。
3、引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现
1、教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。
2、幼儿印画，教师巡回指导。
指导要点：
引导幼儿注意画画的疏密；鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、欣赏评议
1、将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。
2、鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受？
3、播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。
幼儿园美术画泡泡教案 篇四
设计思路：
小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，有各别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我设计了这节美术活动——吹泡泡，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：
1．能运用吹泡泡的方法用三种不同的颜色作画。
2．体验美术活动中的乐趣。
3．培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：
物质准备：范例；
红、黄、蓝三原色颜料的洗洁精水；
吸管；画纸；鞋盒盖。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动重点：用三种颜料吹画。
活动难点：将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
活动过程：
（幼儿“小鱼游”进场）
1．以参加海底世界的吹泡泡比赛导入课题，引起幼儿作画的兴趣。
2．和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三原色洗洁精水、吸管）
3．教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
4．请幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
5．请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？
6．结束部分:丁丁评委请我们参加泡泡节舞会,幼儿”小鱼游”出场。
幼儿园美术画泡泡教案 篇五
活动目标：
1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿对圆形物体的想象力。
活动准备：
红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。
活动过程：
一、通过游戏，引起幼儿兴趣
师：“我们一起来做吹泡泡的游戏吧。”师幼共同游戏。
二、欣赏示范讲解泡泡画
1、师：“今天，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”
2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。
3、介绍吹画方法：我们将吸管的一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加美丽。
4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”根据幼儿想象再进行添画。
三、幼儿操作，教师巡回指导
帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画想象画。鼓励幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。提醒幼儿注意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。
四、展示作品
展示幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。
幼儿园美术画泡泡教案 篇六
教学分析：
1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。
2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。
活动目标：
1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备：
多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程：
1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。
（分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）
2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
（1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，
（2）引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。
（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
（4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，
3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程
（2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。
活动结束：
教师表扬专心吹泡泡的幼儿，提醒幼儿注意卫生，带领幼儿去洗手。
