染雾小班班科学教案：肥皂泡泡 篇一
肥皂泡泡是小班班科学教学中一项非常有趣的实验活动。通过制作肥皂泡泡，孩子们可以学到一些有趣的科学原理，并培养他们的观察力和动手能力。
首先，让我们来看一看肥皂泡泡的制作过程。首先，孩子们需要准备一些肥皂液。他们可以在一碗清水中加入一小勺洗洁精，并搅拌均匀。然后，他们可以用吸管或者稻草蘸取肥皂液，在空气中吹出泡泡。孩子们可以尝试不同的方法，比如吹气的力度和角度，看看会得到怎样的泡泡。
在这个实验过程中，孩子们可以观察到一些有趣的现象。首先，当他们吹出泡泡时，泡泡会变得越来越大。这是因为肥皂液中的表面张力使得泡泡能够保持形状。其次，孩子们还可以观察到泡泡的颜色。他们可以在肥皂液中加入一些食用色素，然后吹出带有颜色的泡泡。这是因为光在泡泡的表面上发生了折射，使得泡泡呈现出不同的颜色。
除了观察泡泡的形状和颜色，孩子们还可以尝试一些有趣的实验。他们可以尝试用手指轻轻触摸泡泡，看看会发生什么。他们还可以尝试在泡泡表面上吹气，看看会不会出现更多的小泡泡。这些实验可以帮助孩子们更好地理解泡泡的特性和原理。
通过制作肥皂泡泡的实验，孩子们可以学到一些有趣的科学原理。他们可以学到泡泡的形状和颜色是如何形成的，以及泡泡的表面张力是如何使其保持形状的。同时，这个实验还可以培养孩子们的观察力和动手能力。他们需要仔细观察泡泡的变化，并通过调整吹气的力度和角度来控制泡泡的形状和大小。
在小班班的科学教学中，肥皂泡泡实验是一项非常有趣和有教育意义的活动。通过制作肥皂泡泡，孩子们不仅可以学到一些有趣的科学原理，还可以培养他们的观察力和动手能力。让我们一起来享受这个有趣的实验吧！
小班班科学教案：肥皂泡泡 篇二
肥皂泡泡实验是小班班科学教学中一项非常有趣和有教育意义的活动。通过制作肥皂泡泡，孩子们可以学到一些有趣的科学原理，并培养他们的观察力和动手能力。在这篇文章中，我将介绍几个有趣的肥皂泡泡实验，让孩子们更深入地了解肥皂泡泡的特性。
首先，我们可以尝试在肥皂泡泡中加入一些食用色素，然后用吸管吹出带有颜色的泡泡。孩子们可以观察到不同颜色的泡泡在空气中飘动的过程，以及泡泡的颜色是如何随着时间的推移而消失的。这个实验可以帮助孩子们理解光在泡泡表面上发生的折射现象，并学到颜色是如何影响泡泡的外观的。
其次，我们可以尝试用不同形状的吹泡器制作泡泡。孩子们可以用吸管、稻草或者自己制作的泡泡棒来吹泡泡。他们可以观察到不同形状的泡泡在空气中的运动轨迹，以及泡泡的形状是如何受到吹泡器形状的影响的。这个实验可以帮助孩子们理解泡泡的形状是如何形成的，并培养他们的动手能力和创造力。
最后，我们可以尝试在泡泡表面上吹气，看看会不会出现更多的小泡泡。孩子们可以用吸管或者稻草吹出一个大泡泡，然后在泡泡表面上吹气。他们可以观察到小泡泡是如何在大泡泡上形成的，以及吹气的力度和角度是如何影响小泡泡的数量和分布的。这个实验可以帮助孩子们理解泡泡的表面张力是如何使其保持形状的，并培养他们的观察力和实验设计能力。
通过这些有趣的实验，孩子们可以更深入地了解肥皂泡泡的特性和原理。他们可以学到泡泡的形状和颜色是如何形成的，以及泡泡的表面张力是如何使其保持形状的。同时，这些实验还可以培养孩子们的观察力、动手能力和实验设计能力。让我们一起来享受这个有趣的肥皂泡泡实验吧！
小班班科学教案：肥皂泡泡 篇三
小班班科学教案：肥皂泡泡
【导语】：小猪准备洗澡喽，你们想不想也一起来洗澡呢?跟着老师我们一起动起来吧!下面是小编为您提供“肥皂泡泡”教案，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
(一)内容简介
有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不会破掉，大家都来洗澡了。洗完澡，小猪变干净了;洗完澡，小熊变干净了;洗完澡，小兔变干净了。哈，奇怪的肥皂。
(二)主题分析
《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。“洗澡”这一活动深受幼儿的喜欢，幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处。同时，故事激发了幼儿喜欢洗澡的愿望，逐渐养成良好的卫生习惯。
(三)情节分析
整个故事情节的线索简单、重复，非常适合小班孩子阅读。在小猪洗澡的过程中，孩子竟然欣喜地发现：原来洗澡也有如此多的乐趣，不禁也萌发了洗澡的愿望。没想到，小
兔子和小熊也有这样的愿望，正好满足了孩子们的需要。在和同伴一起洗澡的过程中，它们体验、感受到了更多的快乐。
(四)图画分析
画面中色彩鲜艳的各色泡泡，大大小小地飘浮在空中。美丽的画面中也蕴涵着丰富的教育内涵：区分大小，帮助孩子了解物体有大小之分;感知色彩的奇妙，了解两种色彩混合在一起会发生的变化;感知光和作用，帮助孩子思考，水在光的照射下会产生多姿多彩的颜色，从而激发孩子进一步探究大自然的兴趣。
(五)角色分析
封面上围着浴巾的胖小猪一下子映入了孩子的眼帘，“哦，原来小猪洗完澡了。”这只小猪可爱、爱干净又有些调皮，在洗澡的时候和泡泡做起了游戏，这正是每个孩子所喜爱和向往的。所以，小猪的角色与孩子的距离是如此接近。
小猪、小熊和小兔一起洗澡，大家都来吹泡泡。这些小动物俨然是孩子们的化身，孩子们和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戏中，泡泡越吹越大，快乐也越来越多!
(六)语言分析
语言简单，重复的语句“洗完澡，小猪变干净”、“洗完澡，小熊变干净”，便于幼儿记忆。
后缀词的运用，能加深幼儿对关键词的掌握。如“有一块奇怪的肥皂，肥皂。小猪拿去洗澡，洗澡……”读完故事，幼儿在无意记忆中加深了对“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破
掉、干净”等词汇的理解与掌握。同时，后缀词的运用也增强了故事的韵律节奏，使故事中的语言具有一定的韵律美。
故事中名词、动词、形容词的交替出现(肥皂、洗澡、泡泡、干净……)，丰富了幼儿的词汇量，也发展了幼儿的语言能力。
书中简单重复的句型“洗完澡，××变干净，干净”能激发幼儿的想象。还有谁洗完澡也会变干净呢?由此打开了他们想象的闸门：小狗、小猪……
(一)活动设计1
1、设计思路
洗澡——孩子们喜欢的活动。阅读图画书《肥皂泡泡》，看看、说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人觉得舒服。幼儿通过交流生活中自己洗澡的经验，在律动的过程
中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。鼓励幼儿喜欢洗澡、尝试自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。
2、活动目标
(1)阅读图画书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣
3、活动准备
故事《肥皂泡泡》、PPT课件
音乐《我爱洗澡》
粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
4、活动过程
(1)观察封面，引出故事
一小猪在干什么?你是从哪里看出来的?
一小猪会用什么洗澡呢?
一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
一我们一边听音乐，一边模仿小猪洗澡。
(2)观察画面，理解故事
①观察第1页：
一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么?
②观察第2页：
一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一样吗?
(引导幼儿观察画面上的泡泡，练习数数，并比较泡泡的大小、颜色。)
⑧游戏：吹泡泡。
一这样的泡泡你喜欢吗?看看你能吹出怎样的泡泡。
(提供粗细不同的吸管、瓶装的肥皂水，幼儿找空处玩“吹泡泡”。)
④观察第5页：
一洗完澡，小猪变得怎样了?
一小猪还会请谁来洗澡呢?
⑤观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友是谁。
(观察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)
⑥观察第6页、第7页：
一洗完澡，小熊变得怎样了?
一洗完澡，小兔变得怎样了?
小结：洗澡会让自己和朋友的身体变得干净又舒服，洗澡真快乐。
(二)活动设计2
1、设计思路
孩子们在阅读图画书的.过程中，感受了洗澡的乐趣，并交流了自己洗澡的经验。但生活中，能产生“肥皂泡泡”的趣事还有许多。此次活动依然从孩子们喜爱的“肥皂泡泡”入手，引发他们对这些事物的关注，提升相关的生活经验。并且引导孩子在游戏的过程中仔细观察泡泡的大小、形状、色彩，尝试用绘画的方式表现出来。
2、活动目标
(1)仔细观察肥皂泡泡的特征，用自己喜欢的绘画方式来表现。
(2)交流关于各种洗涤用品的生活经验，知道它们的作用。
3、活动准备
图画书《肥皂泡泡》、PPT课件
各种各样的洗涤用品(香皂、洗衣皂、肥皂纸、洗衣粉、沐浴露、洗发水、洗洁精、
洗手液……)
若干盆水
纸、油画棒、瓶盖、棉签、颜料等
4、活动过程
(1)集体阅读，回忆故事情节
①出示图画书，回忆故事的名字。
一还记得故事里有哪些动物朋友在洗澡吗?
②集体阅读图画书，幼儿模仿简单的故事语言。
一洗完澡，小猪变干净了。洗完澡，小兔变干净了。洗完澡，小熊变干净了。
(2)交流经验，了解洗涤用品的作用
一除了肥皂，还有哪些东西用了也会有泡泡呢?
～(出示各种洗涤用品，交流相关经验。)这里有哪样东西也会洗出泡泡呢?
一这些东西有什么用?
一它们都可以让东西变干净，但它们有什么不一样?
一小朋友可以用这些洗涤用品洗些什么?你用过哪些东西?
小结：有这么多宝贝也可以洗出泡泡，泡泡把脏东西都带走了，所有的东西都变干净了。
(3)观察泡泡，说说泡泡的样子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。)找样东西，
搓出泡泡，看看泡泡是什么样子的?(大小、形状、颜色……)
一
一你看到的泡泡是什么样子的?(如：很多泡泡挤在一起，像葡萄;圆圆的;透明的……)
一找找泡泡上有哪些颜色?看一看，洗完的东西变得怎样了?
一想办法让你的泡泡变大。
小结：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)选择喜欢的工具画泡泡
一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。
一要有大泡泡也要有小泡泡，它们是一家人紧紧地挤在一起。
一交流：泡泡的颜色可漂亮啦，你的泡泡有哪些颜色?
(三)活动拓展
1.利用家长资源，帮助幼儿养成每天洗澡的习惯，能尝试自己洗澡。
2.盥洗室中提供各种不同的洗手用品，培养幼儿正确洗手的卫生习惯。家长和教师共同关注幼儿是否有独立洗澡、洗小衣物等良好习惯。
(四)阅读区的活动
1.提供图画书《肥皂泡泡》和指偶(各种小动物)，供幼儿表演故事。
2.美丽的泡泡：
(1)材料：大小不同的圆形瓶盖、棉签、自制圆形印章、油画棒、颜料，小动物吹泡泡的背景图。
(2)玩法建议：
①鼓励幼儿用不同的工具画泡泡，并说说自己画了一个什么样的泡泡。
②用油画棒先画一个小泡泡，再用不同颜色的油画棒画在泡泡的外圈，让泡泡越“吹”越大。
