染雾《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《一只哈巴狗》小班艺术教案
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识哈巴狗这种动物。
2. 培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：
1. 一只哈巴狗的图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 色彩卡片和贴纸。
教学步骤：
1. 导入：师幼一起观察哈巴狗的图片或模型，让幼儿了解哈巴狗的特点和形象。
2. 情感交流：引导幼儿谈论哈巴狗的特点，例如它们的颜色、形状、性格等，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
3. 观察绘画：给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们观察哈巴狗的图片或模型，并尝试用颜色和线条表现出哈巴狗的形象。
4. 创作绘画：让幼儿根据自己的观察和想法绘制自己心目中的哈巴狗，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 形象剪纸：给幼儿发放色彩卡片和贴纸，让他们用剪纸的方式制作哈巴狗的形象，培养他们的手眼协调能力和操作能力。
6. 展示作品：让每个幼儿展示自己的绘画和剪纸作品，鼓励他们相互欣赏和交流，培养他们的表达能力和合作能力。
7. 总结：师幼共同总结今天的学习内容，再次强调哈巴狗的特点和形象，鼓励幼儿继续观察和创作。
教学反思：
通过这堂艺术教案，幼儿不仅了解和认识了哈巴狗这种动物，还培养了他们的美术创作能力和审美能力。幼儿通过观察和绘画表达出自己对哈巴狗的理解和想象，培养了他们的观察能力和表达能力。同时，通过剪纸的活动，幼儿还培养了手眼协调能力和操作能力。通过展示作品和交流，幼儿还培养了他们的表达能力和合作能力。这样的教学过程既培养了幼儿的艺术素养，又促进了他们的全面发展。
《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《一只哈巴狗》小班艺术教案
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识哈巴狗这种动物。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的节奏感和协作能力。
教学准备：
1. 《一只哈巴狗》的音乐。
2. 舞蹈教具（如彩带、绸带等）。
3. 小狗面具。
教学步骤：
1. 导入：播放《一只哈巴狗》的音乐，师幼一起听音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2. 情感交流：引导幼儿谈论他们对音乐的感受和想法，鼓励他们表达自己的情感和观点。
3. 音乐欣赏：再次播放《一只哈巴狗》的音乐，让幼儿用身体感受音乐的节奏，并进行简单的舞蹈动作。
4. 舞蹈表演：师幼一起编排小狗舞蹈，让幼儿戴上小狗面具，手持彩带或绸带，在音乐的伴奏下表演出小狗的动作和形象。
5. 合作表演：分组让幼儿合作表演小狗舞蹈，培养他们的协作能力和集体意识。
6. 展示表演：每个小组轮流展示他们的表演，让幼儿互相欣赏和鼓励。
7. 总结：师幼共同总结今天的学习内容，再次强调舞蹈和音乐的关系，鼓励幼儿继续欣赏和表演。
教学反思：
通过这堂艺术教案，幼儿不仅了解和认识了哈巴狗这种动物，还培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。幼儿通过欣赏音乐、感受节奏，并进行舞蹈表演，培养了他们的节奏感和协作能力。同时，通过合作表演和展示，幼儿还培养了他们的集体意识和表演能力。这样的教学过程既培养了幼儿的艺术素养，又促进了他们的全面发展。通过这样的艺术教学活动，幼儿能够更好地感受到音乐的魅力，培养自己的音乐素养，同时也促进了他们的身体发展和社交能力的提升。
《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇三
一、活动名称：
艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
二、活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
三、活动准备：
哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
四、活动过程：
（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
2、教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
3、教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
1、出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
2、幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
3、随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4、幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教师简要评价，结束活动。
《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇四
设计意图
：
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
活动目标
：
1、学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
活动准备
：
《一只哈巴狗》微课视频
活动过程
：
一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1、看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
像我点点头（视频：小狗点点头）
2、看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
4、根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
活动
反思
：
幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的`感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
《一只哈巴狗》小班艺术教案 篇五
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：
播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
