染雾《盐的妙用》大班教案 篇一
盐是我们日常生活中常见的调味品，然而，除了在烹饪中用来增添风味外，盐还有许多妙用。在大班教案中，我们可以通过一系列有趣而富有互动性的活动，帮助孩子们了解盐的妙用，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
活动一：观察盐的溶解过程
准备材料：盐、水、透明容器、勺子、放大镜。
步骤：
1. 将透明容器装满水。
2. 将一勺盐加入透明容器中，并搅拌均匀。
3. 让孩子们观察盐的溶解过程，并使用放大镜观察盐的微观结构。
4. 引导孩子们讨论盐是如何溶解在水中的，以及为什么溶解后的水变咸。
通过这个活动，孩子们可以亲自观察和体验盐的溶解过程，培养他们的观察力和科学思维。
活动二：制作盐水画
准备材料：盐、水彩颜料、画笔、画纸。
步骤：
1. 将盐倒入小碗中。
2. 在画纸上涂抹一些水彩颜料。
3. 在湿润的颜料上撒上盐。
4. 让孩子们观察盐与颜料的反应，观察盐的吸水性。
5. 等待颜料干燥后，用画笔轻轻刷去盐，观察盐在颜料上的影响。
这个活动可以让孩子们亲自参与制作，观察盐和颜料的化学反应，并培养他们的动手能力和艺术创造力。
活动三：盐的防腐作用
准备材料：两个相同的苹果，盐。
步骤：
1. 将一个苹果放在盐水中浸泡一段时间，另一个苹果不浸泡。
2. 让孩子们观察浸泡前后两个苹果的变化。
3. 引导孩子们思考为什么浸泡在盐水中的苹果能够延缓腐烂的速度。
通过这个活动，孩子们可以观察盐的防腐作用，了解盐在食物保存中的重要性，并培养他们的思考能力和实验观察能力。
通过以上一系列的活动，孩子们可以了解盐的妙用，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，这些活动也能让孩子们在玩耍中学习，增添他们对科学的兴趣和好奇心。希望这个《盐的妙用》大班教案能够为您的教学活动提供帮助，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
《盐的妙用》大班教案 篇二
盐是我们日常生活中不可或缺的调味品，但除了在烹饪中的应用外，盐还有许多其他的妙用。在这个大班教案中，我们将通过一系列有趣的活动，让孩子们了解盐的妙用，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。
活动一：盐的融化实验
准备材料：盐、冰块、塑料袋。
步骤：
1. 将一些盐放入塑料袋中。
2. 将冰块放入另一个塑料袋中。
3. 让孩子们观察两个塑料袋中的冰块和盐的变化。
4. 引导孩子们讨论为什么盐能够加速冰块的融化过程。
通过这个活动，孩子们可以亲自观察和体验盐的融化作用，培养他们的观察力和科学思维。
活动二：制作盐面团
准备材料：盐、面粉、水、食用油。
步骤：
1. 将一些盐、面粉和水混合在一起，搅拌均匀。
2. 在面团上涂抹一些食用油，防止粘连。
3. 让孩子们用手将面团揉成各种形状，如圆球、长条等。
4. 让孩子们观察盐面团的特点，如柔软度、可塑性等。
这个活动可以让孩子们亲自参与制作，观察盐与面粉的反应，并培养他们的动手能力和创造力。
活动三：盐的防滑作用
准备材料：冰面或滑滑梯、盐。
步骤：
1. 将一些盐撒在冰面或滑滑梯上。
2. 让孩子们观察撒盐后冰面或滑滑梯的变化。
3. 引导孩子们思考为什么盐能够增加冰面或滑滑梯的摩擦力，减少滑倒的可能性。
通过这个活动，孩子们可以观察盐的防滑作用，了解盐在冰面安全中的重要性，并培养他们的思考能力和实践动手能力。
通过以上一系列的活动，孩子们可以了解盐的妙用，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。这些活动不仅能让孩子们在玩耍中学习，还能增加他们对科学的兴趣和好奇心。希望这个《盐的妙用》大班教案能够为您的教学活动提供帮助，让孩子们在快乐中学习和成长。
《盐的妙用》大班教案 篇三
《盐的妙用》大班教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《盐的妙用》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、通过亲自观察、比较、品尝、实验，让幼儿认识盐的颜色、形状、味道等。
2、初步了解盐的用途，知道盐是怎么来的。
3、了解盐的特性，遇水可溶化，受热又可从水中分离出来。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
教学重点、难点
了解盐的特性。盐遇水可以融化；受热盐又可从水中分离出来。
活动准备
1、装满盐的罐子一个，盘子一个；装有糖的盘子一个；装满水的水盆一个；找一个幼儿扮演“文文”；能操作的蝴蝶一只。
2、铁锅一个，电炉一个。
3、每名幼儿一小匙盐，一个装满水的小水杯。
4、海水制盐的录像片，盐湖的'图片一张。
活动过程
一、认识盐
1、教师出示装有盐的盘子，请幼儿观察。
提问：盐是什么颜色？
盐看起来像什么？（如像糖、像雪、像白面等）。
盐是什么形状的？（白色的、像糖、像雪。细看盐是小颗粒状）。
2。尝尝盐是什么味。
让每个幼儿轻轻在装盐的盘子里沾一下手指，放在嘴里舔一下，尝尝盐的味道；让幼儿告诉老师盐是什么味；请幼儿再尝一尝糖，通过糖和盐的对比，肯定盐的味道是咸的。
二、表演：文文的故事
一只蝴蝶飞到了文文的面前，文文忙去捉蝴蝶。他跑啊跑，没想到蝴蝶没捉到，却碰翻了盐罐，雪白的盐全撒到了水盆里。
三、请幼儿观察落到了水盆里的盐的变化
教师用手搅水盆里的水，请幼儿观察盐慢慢溶化到水中的现象。用匙子轻轻搅动水杯，观察盐的变化，然后尝尝水的味道有什么变化。
四、把盐找回来
1、我们大家来帮文文把盐找回来吧。
2、实验让盐水蒸发分离出盐来。
（1）把盆里的水倒进锅里，烧沸，让水不断蒸发直到水全烧干，显出锅底的盐来。
（2）把幼儿小水杯里的水全倒进锅里，让幼儿亲自进行一遍实验。
（3）教师小结：盐能够深化在水里，使水变咸；盐水受热蒸发，水全干了之后，盐又会重新出现，从水中分离出来。
五、盐从哪里来
1、请幼儿观看海水制盐的录像片。
2、组织幼儿讨论：盐是怎么来的？
3、重放一遍录像，教师总结海水制造盐的原理：海水很咸，它含有大量的盐。盐水遇热蒸发变干后，会分离出盐来，所以人们便用海水来制盐，我们平时吃的盐大都是海盐。
4、盐的其他来源
（1）请幼儿看盐湖的照片
（2）告诉幼儿世界上的盐除了海水制的盐外，还有
教学反思
在本次活动中，我觉得太仓促。虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
