染雾活动课教案 篇一
标题：趣味绘画活动课教案
导入：通过展示一幅有趣的绘画作品，引起学生对绘画的兴趣。
1. 目标：让学生了解绘画的基本技巧和表达方式，并培养他们的观察力和创造力。
2. 教学内容：
a. 学习基本绘画技巧，如线条、色彩、光影等。
b. 学习绘画中的表达方式，如情感表达、故事叙述等。
c. 学习观察和模仿绘画作品，培养学生的观察力和创造力。
3. 教学过程：
a. 导入：展示一幅有趣的绘画作品，引起学生兴趣。
b. 导入讨论：引导学生观察绘画作品的细节，提问如下：
- 这幅画中有什么元素？
- 这幅画给你什么感觉？
- 你认为画家想表达什么？
c. 学习基本绘画技巧：
- 线条练习：在纸上练习画直线、曲线等基本线条。
- 色彩练习：使用彩色铅笔或水彩笔练习涂色。
- 光影练习：观察物体的光影变化，尝试画出光影效果。
d. 学习绘画表达方式：
- 情感表达：让学生观察一些情感表达的绘画作品，并让他们尝试用绘画来表达自己的情感。
- 故事叙述：让学生观察一些故事叙述的绘画作品，并让他们尝试用绘画来讲述自己的故事。
e. 观察和模仿绘画作品：
- 展示一些绘画作品，并让学生观察和模仿其中的绘画技巧和表达方式。
- 让学生创作自己的绘画作品，并在班级中展示和分享。
4. 教学评价：
a. 观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力。
b. 观察学生对绘画技巧和表达方式的掌握情况。
c. 评价学生的绘画作品，注重对学生的创意和努力的肯定。
5. 反思：根据学生的反馈和表现，调整教学方式和内容，进一步提升教学效果。
活动课教案 篇二
标题：团队合作游戏活动课教案
导入：通过一个团队合作游戏，让学生体验团队合作的重要性。
1. 目标：培养学生的团队合作能力和沟通能力，并提升他们的问题解决能力和创新思维。
2. 教学内容：
a. 学习团队合作的重要性和原则。
b. 学习沟通和协作的技巧。
c. 学习问题解决和创新思维的方法。
3. 教学过程：
a. 导入：介绍一个团队合作游戏，让学生了解游戏的规则和目标。
b. 游戏进行：
- 将学生分成小组，每个小组有一个团队领导。
- 游戏中设置一些挑战，需要团队成员合作解决。
- 观察学生的团队合作和沟通情况，并给予必要的指导和帮助。
c. 游戏总结：
- 引导学生讨论游戏中的团队合作经验和收获。
- 教师总结团队合作的重要性和原则，并总结学生的观点和体会。
d. 学习沟通和协作技巧：
- 教授学生基本的沟通和协作技巧，如倾听、表达意见、尊重他人等。
- 组织一些小组活动，让学生实践这些技巧。
e. 学习问题解决和创新思维方法：
- 教授学生解决问题和创新思维的方法，如头脑风暴、分析问题的根本原因等。
- 组织一些问题解决和创新思维的活动，让学生应用这些方法。
4. 教学评价：
a. 观察学生在游戏中的团队合作和沟通情况。
b. 观察学生在团队活动中的问题解决和创新思维能力。
c. 学生的自我评价和互评。
5. 反思：根据学生的反馈和表现，调整教学方式和内容，进一步提升教学效果。
活动课教案 篇三
活动目标：
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分
1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我是一 只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、 提问：
1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
（让幼儿用形体表现）
3、 教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、 游戏："小青蛙捉害虫"
1） 教师讲解游戏规则。
2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。
（三）结束部分
教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。
活动课教案 篇四
活动目标
1.体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。
2.鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。
3.理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。
活动准备
1.课件-声音：小鸟叫声
2.课件-照片：小鸟
3.课件-音乐：树林里的鸟
活动过程
一、导入
播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。
教师：大家仔细听听，这是谁在叫？
二、展开
1.出示照片：小鸟
（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？
引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。
（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。
（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？
（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）
2.教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌
（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？
教师用动作启发幼儿回答。
（2）幼儿跟诵儿歌
3.表演儿歌，巩固练习。
（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）
三、结束
1.小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？
（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）
2.音乐：森里情景（小鸟）
幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。
活动课教案 篇五
活动目标：
1、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
2、能够选择合适的图形进行镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。
3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。
活动准备：
1、知道了解了各种图形的特征。
2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
活动过程：
一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。
1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！”（随音乐进入舞蹈房）
2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”
3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记举“石头”。
二、铺石头：
1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”
2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。
3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”
4、幼儿再次操作。
5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。
7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头：
1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”
教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
2、游戏重复2"3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
活动延伸：
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表
活动课教案 篇六
活动目标：
1、通过面粉及各种材料的组合运用，激发幼儿对美工活动的兴趣，萌发幼儿美的感受力。
2、培养幼儿的创造性思维及动手能力。
活动准备：
人手一块相架板、一个筐、一团面粉及各种材料（红豆、绿豆等）、每人一张照片。
活动过程：
（一）激发幼儿兴趣，引起幼儿创作欲望。
1、小朋友们，老师今天请大家带来了照片，想请大家布置一个照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你们平时见到的相架是怎么样的？（幼儿自由回答）
2、今天，老师给你们带来了几个很特别的相架，你们看是怎么做成的？（面粉等等）漂亮吗？（漂亮）那今天，老师就教我们小朋友自己动手做一个漂亮的相架，好不好？
（二）讲解示范。
1、先选一个你自己喜欢的形状的相架板，把中间的双面胶纸撕掉，然后把照片贴在板的中间。
2、接着，先用面粉在相架板的周围沿一圈花边，可以做成一个个的圆形压上去围成一圈，也可以做出圆圈或者长条的花边等等，你觉得怎么发好看就怎么做。
3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小篮子到中间的桌子上去选装饰材料，然后回到自己的桌面上装饰自己的相架，可以有规律的排列，如一颗红豆、一颗绿豆，也可以自己动脑筋，你觉得怎么装饰漂亮就怎么排列，动动小脑筋，只要和别人不一样就是最好的！
4、最后，别忘了在相架的后面粘上你的支撑架。
（三）、幼儿练习
幼儿操作，教师巡回指导，启发幼儿的创造性。
（四）、讲评
请幼儿一起来参观、讲评，谁的相架最美丽，然后把自制的相架放在桌子上展览。
