染雾中班安全教育教案：我们不玩火 篇一
在中班的教育教案中，我们要重点教育孩子们不玩火的危害性和如何避免火灾的发生。通过生动有趣的教学活动，让孩子们深刻认识到火灾的危险，并养成正确的安全意识和行为习惯。
首先，我们可以通过故事讲述的方式向孩子们介绍火灾的危害性。比如，我们可以讲述一个关于小动物的故事，主人公是一只可爱的小猫。小猫在故事中不小心玩火，导致家里失火，最终造成了严重的后果。通过这个故事，孩子们可以深刻理解到玩火的危险性，以及火灾对人们生命和财产的损害。
接着，我们可以进行一些实践活动，帮助孩子们学习如何正确使用火源。比如，我们可以设置一个小实验，让孩子们观察和体验不同物品在火源下的燃烧情况。通过观察和讨论，他们可以学到哪些物品是易燃的，哪些物品是不可燃的，从而避免在生活中使用易燃物品。
此外，我们还可以进行模拟火灾逃生演练，让孩子们学会如何在火灾发生时保护自己并迅速逃生。我们可以设置一个逃生的场景，让孩子们模拟火灾发生时的情况，通过教师的引导和指导，他们可以学到如何正确使用灭火器、如何躲避烟雾等逃生技巧。
最后，我们还可以邀请消防员来学校进行安全教育讲座，向孩子们介绍火灾的危害性和如何预防火灾的发生。消防员可以向孩子们展示消防设备的使用方法，让他们亲自体验灭火器的使用，进一步增强他们的安全意识。
通过以上的教学活动，我们可以让中班的孩子们深入了解火灾的危害性，养成不玩火的好习惯。同时，他们也能学会如何正确使用火源，以及在火灾发生时如何保护自己并及时逃生。这些知识和技能将为他们今后的生活提供重要的安全保障。
中班安全教育教案：我们不玩火 篇二
在中班的安全教育教案中，我们将重点教育孩子们不玩火的危害性和如何避免火灾的发生。通过多种教学活动，让孩子们深刻认识到火灾的危险性，养成正确的安全意识和行为习惯。
首先，我们可以通过展示图片和视频来向孩子们介绍火灾的危害性。通过生动的图文展示，孩子们可以直观地了解到火灾对人们生命和财产的巨大损害。同时，我们还可以播放一些与火灾相关的动画视频，让孩子们更加深入地了解火灾的发生原因和防范措施。
接着，我们可以进行一些实践活动，帮助孩子们学习如何正确使用火源。比如，我们可以设置一个小实验，让孩子们亲自体验如何使用灭火器和灭火毯等消防设备。通过亲身参与，孩子们可以更好地掌握正确使用火源的技巧，避免火灾的发生。
此外，我们还可以进行火灾逃生演练，让孩子们学会如何在火灾发生时保护自己并迅速逃生。我们可以设置一个逃生的场景，让孩子们模拟火灾发生时的情况，通过教师的引导和指导，他们可以学到如何正确使用灭火器、如何躲避烟雾等逃生技巧。
最后，我们还可以邀请消防员来学校进行安全教育讲座，向孩子们介绍火灾的危害性和如何预防火灾的发生。消防员可以向孩子们展示消防设备的使用方法，让他们亲自体验灭火器的使用，进一步增强他们的安全意识。
通过以上的教学活动，我们可以让中班的孩子们深入了解火灾的危害性，养成不玩火的好习惯。同时，他们也能学会如何正确使用火源，以及在火灾发生时如何保护自己并及时逃生。这些知识和技能将为他们今后的生活提供重要的安全保障。
中班安全教育教案：我们不玩火 篇三
中班安全教育教案：我们
活动背景：
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1.游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“肌焙拧
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的'都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
活动延伸：
户外游戏“勇敢的消防队员”目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
准备：体操垫、红布
玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。
活动反思：
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。
