《小动物》大班健康教案【经典4篇】

《小动物》大班健康教案 篇一

标题：了解小动物的健康需求

导入：

教师带领孩子们一起唱动物歌曲《小猫追蝴蝶》，激发孩子们对小动物的兴趣。

目标：

1. 学习了解小动物的健康需求。

2. 培养孩子们对小动物的关爱意识。

步骤：

1. 学习动物的基本信息

- 通过图片、卡片等教具，向孩子们展示不同的小动物，例如小猫、小狗、小兔子等。

- 引导孩子们讨论每种动物的特点和习性。

- 提问：小动物和人一样，也有自己的需求和健康问题吗？

2. 探究小动物的健康需求

- 引导孩子们思考小动物的健康需求，例如饮食、运动、休息等。

- 分组讨论并列举小动物的健康需求，每组选择一种小动物进行讨论。

- 学生代表向全班汇报各组的讨论结果。

3. 知识总结

- 教师总结小动物的健康需求，引导孩子们归纳总结。

- 提问：我们应该如何关爱小动物呢？孩子们可以分享自己的想法。

4. 游戏环节

- 模拟小动物的日常生活场景，孩子们分角色扮演小动物，体验小动物的健康需求。

- 通过游戏，培养孩子们对小动物的关爱意识。

5. 家庭作业

- 要求孩子们回家观察自家宠物或附近的小动物，了解它们的健康需求，并与家长分享。

评估：

观察孩子们在游戏环节中是否能够模拟小动物的健康需求，并在家庭作业中是否能够积极与家长分享所观察到的情况。

延伸活动：

邀请宠物店的店主或兽医来班级进行讲解，让孩子们更深入地了解小动物的健康需求。

《小动物》大班健康教案 篇二

标题：关爱小动物，健康成长

导入：

教师带领孩子们观赏小动物的图片，引发孩子们对小动物的兴趣。

目标：

1. 培养孩子们关爱小动物的意识和责任感。

2. 学习如何正确对待小动物，保护它们的健康。

步骤：

1. 学习小动物的基本信息

- 引导孩子们观察不同小动物的图片，并简单介绍它们的特点和习性。

- 提问：我们为什么要关心小动物的健康呢？

2. 了解小动物的基本需求

- 分组活动：每组选择一种小动物，研究它们的基本需求，例如食物、水源、住所、运动等。

- 鼓励孩子们通过图画、文字等方式呈现各种小动物的基本需求。

3. 探讨如何保护小动物的健康

- 引导孩子们讨论如何正确对待小动物，保护它们的健康。

- 提问：我们应该如何喂养小动物？如何保持它们的卫生环境？如何避免伤害小动物？

4. 观察小动物的生活环境

- 带领孩子们到室外或宠物店等地方观察小动物的生活环境。

- 引导孩子们观察小动物的行为和状态，并记录下来。

5. 知识总结

- 教师总结孩子们对小动物的关心和保护意识，并引导孩子们归纳总结有关小动物健康的知识。

6. 创作活动

- 孩子们可以选择自己喜欢的小动物进行绘画，并用文字描述它们的健康需求。

评估：

观察孩子们在小动物观察活动中是否能够仔细观察小动物的行为和状态，并在创作活动中是否能够准确描述小动物的健康需求。

延伸活动：

邀请兽医或宠物店的工作人员来班级进行讲解，让孩子们更深入地了解小动物的健康保护知识。

《小动物》大班健康教案 篇三

　　活动设想：

　　随着人们物质生活的不断提高，精神生活内容也在不断丰富，饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。我们处在城乡交界处，小动物比较常见，幼儿回老家也经常与动物接触。爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生，为了让幼儿能够正确面对小动物，我们设计了本活动。

　　活动目标：

　　1、幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处。

　　2、在与动物接触中学会保护自己。

　　3、养成良好的卫生习惯。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、经验讲述——了解小动物与人的关系。

　　(一)、问题：

　　1、你经常见过哪些小动物?在哪见过?

　　2、大家为什么要养小动物，如果没有它们会怎么样?

　　3、你会照顾小动物吗?大人是怎样照顾它们的?

　　4、你喜欢什么小动物?你是怎么和它玩的?

　　(二)、组织幼儿讨论，互相讲述。

　　(三)、小结：小动物是我们人类的好朋友，它们能为我们的生活带来快乐。!出自:屈老.师!特别是一些生活孤单的人，他们就可以饲养小动物，与小动物为伴;有些小动物还可以为人们做事情，如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物还可以给人们生活带来方便，象小鸡、小鸭能生蛋，小兔的毛能织毛衣等。所以我们应该关心照顾小动物，及时喂它们，给它们洗澡，带它们散步，和它们做朋友。

　　二、组织幼儿讨论——知道与小动物接触时应该注意安全，讲究卫生。

　　1、课件演示(情景：一只小狗在追赶一名吓的'哇哇哭的小孩)

　　1)、问题：小狗为什么要去追赶小朋友，它要干什么?

　　2)、猜想;小朋友刚才是怎样对待小狗的?应该怎样做才能不受到伤害?

　　3)、小结;我们要和小动物友好相处，不能追赶它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到伤害。

　　2、课件演示：(给小狗打疫苗)

《小动物》大班健康教案 篇四

　　大班体育游戏：

　　勇救小动物

　　游戏目标：

　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.

　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

　　游戏准备：

　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）

　　游戏玩法：

　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

　　老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　游戏规则：

　　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。

　　2、若游戏中途发

生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。