染雾大班应彩云优秀教案 篇一：探索自然界的奇妙——观察昆虫
教案概述：
本节课旨在通过观察昆虫，让大班幼儿对自然界的奇妙生物有更深入的认识和了解。通过直接观察昆虫的特点、行为和生活环境，激发幼儿的好奇心和观察力，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
教学目标：
1.培养幼儿对昆虫的兴趣，了解昆虫的基本特征和分类。
2.观察昆虫的外貌、生活环境和行为，培养幼儿的观察力和细节把握能力。
3.引导幼儿正确对待昆虫，增强他们的保护自然的意识。
教学准备：
1.彩云平板电脑及相关课件。
2.昆虫模型、图片或幻灯片。
3.放大镜、显微镜、昆虫标本等观察工具。
4.昆虫生活环境的素材，如树叶、花朵、土壤等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示昆虫的图片或模型，引起幼儿对昆虫的兴趣。老师可以向幼儿们提问：你们见过哪些昆虫？昆虫有什么特点？
Step 2：观察昆虫的外貌（10分钟）
使用彩云平板电脑上的课件，展示不同种类的昆虫，并介绍它们的外貌特征。引导幼儿仔细观察昆虫的身体结构、颜色和纹路。通过放大镜或显微镜，让幼儿们更近距离地观察昆虫。
Step 3：观察昆虫的生活环境（15分钟）
带幼儿们到室外或室内的花园，让他们观察昆虫的生活环境。教师可以提前准备一些昆虫常见的生活环境素材，如树叶、花朵、土壤等，让幼儿们仔细观察，并记录他们在素材中发现的昆虫。
Step 4：观察昆虫的行为（15分钟）
通过播放昆虫生活的视频或使用幻灯片展示，让幼儿们观察昆虫的行为。可以选择一些常见的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶等，让幼儿们观察它们的飞行、爬行、采食等行为，并在观察过程中引导幼儿们提出问题和思考。
Step 5：总结归纳（5分钟）
通过问答的形式，让幼儿们总结昆虫的特点、生活环境和行为。鼓励幼儿们主动提出自己的观察结果和感受，培养他们的表达能力。
Step 6：延伸活动（15分钟）
可以组织幼儿们进行一些与昆虫相关的手工制作活动，如制作昆虫标本、昆虫手偶等，进一步加深他们对昆虫的认识。
大班应彩云优秀教案 篇二：乐享音乐世界——探索乐器的声音
教案概述：
本节课旨在通过听、观察和亲自尝试，让大班幼儿对乐器的声音有更深入的认识和了解。通过欣赏不同乐器的音乐，观察乐器的形状和演奏方式，激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐表达能力和创造力。
教学目标：
1.培养幼儿对不同乐器的兴趣，了解乐器的基本分类和特点。
2.通过欣赏音乐，培养幼儿对音乐的感受和表达能力。
3.亲自尝试演奏乐器，培养幼儿的音乐创造力和合作意识。
教学准备：
1.彩云平板电脑及相关课件。
2.不同乐器的录音或视频。
3.乐器模型、图片或幻灯片。
4.简单的乐器，如手拍、木琴、小号等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过播放一段欢快的音乐，引起幼儿对音乐的兴趣。向幼儿们提问：你们喜欢听音乐吗？你们知道有哪些乐器？
Step 2：欣赏不同乐器的音乐（15分钟）
使用彩云平板电脑上的课件，展示不同种类的乐器，并播放它们的音乐。引导幼儿们仔细聆听音乐，感受不同乐器的声音特点和表达方式。
Step 3：观察乐器的形状和演奏方式（15分钟）
通过展示乐器模型、图片或幻灯片，让幼儿们观察乐器的外形和演奏方式。可以请一些懂得演奏乐器的老师或家长来介绍乐器的基本知识，让幼儿们更加直观地了解乐器。
Step 4：亲自尝试演奏乐器（20分钟）
准备一些简单易学的乐器，如手拍、木琴、小号等，让幼儿们亲自尝试演奏。可以组织幼儿们分组合作，尝试演奏一首简单的乐曲，培养他们的音乐创造力和合作意识。
Step 5：总结归纳（5分钟）
通过问答的形式，让幼儿们总结不同乐器的特点和演奏方式。鼓励幼儿们分享自己的演奏经验和感受，培养他们的表达能力。
Step 6：延伸活动（15分钟）
可以组织幼儿们进行一些与音乐相关的手工制作活动，如制作简易乐器、绘制音乐符号等，进一步加深他们对音乐的认识和理解。
大班应彩云优秀教案 篇三
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？
师：咦！我们的纸棒怎么不见了？
报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏?
（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）铺成小路走
着玩
（3）变成小河跳着玩
（4）做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
（1）将孩子集中
（2）老师引导?
小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。?
（3）讲印画要求以及方法
（4）孩子印画?
三、活动结束，收拾场地
大班应彩云优秀教案 篇四
一、活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：大鼓和小鼓音乐
3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
（一）、生活中的声音
听声音：（以宝宝早晨的`生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
1、让空瓶子发出声音
宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。
2、用瓶子装豆让它发出声音
这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？
3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。
4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）
（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸
出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
