染雾小班创新活动《瓜皮魔术》教案 篇一
在幼儿园的教学活动中，创新和趣味性都是非常重要的元素。为了培养幼儿的创造力和动手能力，我设计了一堂小班创新活动课程，名为《瓜皮魔术》。这堂课旨在通过让幼儿参与剪刀和瓜皮的实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
活动目标:
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 增强幼儿的自信心和表达能力。
活动过程:
1. 导入环节：我将给幼儿展示几个用瓜皮制作的小动物，引导他们猜测这些小动物是如何做出来的。通过这个环节，我可以激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 主体活动：
a. 我将给每个幼儿一块干净的瓜皮和一把剪刀。然后，我会展示如何利用剪刀将瓜皮剪成各种形状，如圆形、方形、三角形等。我会鼓励幼儿尝试不同的形状，并鼓励他们发挥想象力，将瓜皮剪成他们喜欢的形状。
b. 接下来，我会给每个幼儿一张纸和一支蜡笔。我会要求他们利用剪好的瓜皮在纸上画出自己喜欢的图案。这个环节旨在培养幼儿的创造力和表达能力。
c. 最后，我会让每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的创作过程。通过这个环节，我可以帮助幼儿提高他们的表达能力和自信心。
活动评价:
在这个活动中，幼儿们能够亲自动手制作瓜皮魔术，并展示他们的创作成果。通过这个活动，他们不仅培养了动手能力和创造力，还提高了观察力和注意力。此外，通过展示和介绍自己的作品，幼儿们还能够提高表达能力和自信心。这个活动是一个有趣而有益的创新活动，对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。
小班创新活动《瓜皮魔术》教案 篇二
在幼儿园的教学活动中，创新和趣味性都是非常重要的元素。为了培养幼儿的创造力和动手能力，我设计了一堂小班创新活动课程，名为《瓜皮魔术》。这堂课旨在通过让幼儿参与剪刀和瓜皮的实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
活动目标:
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 增强幼儿的自信心和表达能力。
活动过程:
1. 导入环节：我将给幼儿展示几个用瓜皮制作的小动物，引导他们猜测这些小动物是如何做出来的。通过这个环节，我可以激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 主体活动：
a. 我将给每个幼儿一块干净的瓜皮和一把剪刀。然后，我会展示如何利用剪刀将瓜皮剪成各种形状，如圆形、方形、三角形等。我会鼓励幼儿尝试不同的形状，并鼓励他们发挥想象力，将瓜皮剪成他们喜欢的形状。
b. 接下来，我会给每个幼儿一张纸和一支蜡笔。我会要求他们利用剪好的瓜皮在纸上画出自己喜欢的图案。这个环节旨在培养幼儿的创造力和表达能力。
c. 最后，我会让每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的创作过程。通过这个环节，我可以帮助幼儿提高他们的表达能力和自信心。
活动评价:
在这个活动中，幼儿们能够亲自动手制作瓜皮魔术，并展示他们的创作成果。通过这个活动，他们不仅培养了动手能力和创造力，还提高了观察力和注意力。此外，通过展示和介绍自己的作品，幼儿们还能够提高表达能力和自信心。这个活动是一个有趣而有益的创新活动，对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。通过参与这个活动，幼儿们能够培养动手能力和创造力，提高观察力和注意力，增强自信心和表达能力。这些都是他们成长过程中非常重要的能力和素质。希望通过这个活动，幼儿们能够更加自信和开拓创新，为未来的学习打下坚实的基础。
小班创新活动《瓜皮魔术》教案 篇三
小班创新活动《瓜皮魔术》教案
【活动目标】
1、初步培养幼儿的创新思维意识，体验创新操作的快乐。
2、学习运用创新方法设计出新的东西。
3、提高幼儿的创新设计能力，培养创新能力。
【活动准备】实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张；小动物的卡片、泡沫板；牙签、积木、橡皮泥等材料；画有几个西瓜皮的背景图。
【活动过程】
一、开始部分：谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。
远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
二、基本部分：
1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
小蚂蚁去旅游，遇到了半个西瓜皮。这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
2、教师出示半个西瓜皮的图片，进一步引导幼儿对西瓜皮想象。
教师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变成了什
教师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，小动物们会用它来干什么？幼儿自由想象并讲述。（提醒幼儿之间相互讲述）
请个别幼儿讲述。
西瓜皮，变水缸，小鸟用他来喝水。
西瓜皮，变花篮，采来蘑菇送小兔。
西瓜皮，变澡盆，蚂蚁淋浴真快乐。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿记录自己的想象，发给每张幼儿一张半个西瓜皮的'图片，让幼儿根据自己的需要进行添画。
4、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，创编《瓜皮变魔术》的故事。
小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请小朋友们来编个故事吧！
三、结束部分：
教师总结幼儿活动情况。
