染雾土里蹦出的蒜宝宝中班教案 篇一
蒜宝宝是一个非常有趣的植物，它是从土壤里长出来的，而不是通过种子生长。在中班的幼儿教育中，我们可以利用蒜宝宝这个有趣的主题，开展一系列的活动，帮助幼儿学习和探索植物生长的过程。
活动一：观察蒜宝宝的发芽过程
为了让幼儿更好地理解蒜宝宝的生长过程，我们可以准备一些蒜头和一些小花盆。首先，让幼儿观察蒜头的外观和气味，并了解到蒜头是由很多个独立的鳞茎组成的。然后，引导幼儿将蒜头放入小花盆中，浇上适量的水，并放在阳光充足的地方。每天观察蒜头的变化，记录下来。在几天后，幼儿就会看到蒜宝宝从土壤中蹦出来的情景。
活动二：绘画创作
通过绘画创作，可以帮助幼儿表达他们对蒜宝宝的观察和想象。给每个幼儿准备一张白纸和一些彩色铅笔或蜡笔。引导幼儿观察蒜宝宝的形状、颜色和特点，然后让他们在纸上画出自己心目中的蒜宝宝。可以鼓励幼儿用不同的颜色和形状来表达他们对蒜宝宝的理解。
活动三：制作蒜宝宝手串
这个活动可以帮助幼儿提高他们的动手能力和创造力。为每个幼儿准备一些蒜头和一些彩色线或麻绳。引导幼儿将蒜头串起来，制作成手串。在制作的过程中，可以鼓励幼儿尝试不同的串法和颜色的搭配，让他们发挥自己的创造力。完成后，幼儿可以把手串戴在手腕上，展示自己的作品。
活动四：蒜宝宝剥皮游戏
这个活动可以帮助幼儿提高他们的手眼协调能力和专注力。为每个幼儿准备一些蒜头和一些小勺子。引导幼儿用小勺子将蒜头的外皮剥掉，看看里面的鳞茎。可以设定一个时间限制，看看谁能在规定的时间内剥掉最多的蒜头皮。这个活动可以让幼儿在游戏中感受到蒜宝宝的形态和质感。
通过以上一系列的活动，幼儿可以在参与中学习和探索蒜宝宝的成长过程。同时，这些活动也可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高他们的学习兴趣和主动性。希望通过这个有趣的主题，能够让幼儿对植物的生长过程有更深入的了解和体验。
土里蹦出的蒜宝宝中班教案 篇二
蒜宝宝是一种特殊的植物，它是从蒜头中生长出来的，而不是通过种子。在中班的幼儿教育中，我们可以利用蒜宝宝这个有趣的主题，为幼儿提供一系列的学习活动，帮助他们了解植物的生长过程和培养他们的观察力。
活动一：观察蒜宝宝的成长
为了让幼儿更好地观察蒜宝宝的成长过程，我们可以准备一些蒜头和一些小花盆。首先，让幼儿仔细观察蒜头的外观和气味，了解到蒜头是由很多个独立的鳞茎组成的。然后，引导幼儿将蒜头放入小花盆中，浇上适量的水，并放在阳光充足的地方。每天观察蒜头的变化，记录下来。在几天后，幼儿就会看到蒜宝宝从土壤中蹦出来的情景。通过这个活动，幼儿可以亲身体验植物的生长过程，增强他们的观察力和探索欲望。
活动二：绘画创作
通过绘画创作，幼儿可以表达他们对蒜宝宝的观察和想象。给每个幼儿准备一张白纸和一些彩色铅笔或蜡笔。引导幼儿观察蒜宝宝的形状、颜色和特点，然后让他们在纸上画出自己心目中的蒜宝宝。可以鼓励幼儿用不同的颜色和形状来表达他们对蒜宝宝的理解。完成后，幼儿可以展示自己的作品，与其他幼儿分享自己的创作。
活动三：制作蒜宝宝手串
这个活动可以帮助幼儿提高他们的动手能力和创造力。为每个幼儿准备一些蒜头和一些彩色线或麻绳。引导幼儿将蒜头串起来，制作成手串。在制作的过程中，可以鼓励幼儿尝试不同的串法和颜色的搭配，让他们发挥自己的创造力。完成后，幼儿可以把手串戴在手腕上，展示自己的作品，并与其他幼儿交流分享。
活动四：蒜宝宝剥皮游戏
这个活动可以帮助幼儿提高他们的手眼协调能力和专注力。为每个幼儿准备一些蒜头和一些小勺子。引导幼儿用小勺子将蒜头的外皮剥掉，看看里面的鳞茎。可以设定一个时间限制，看看谁能在规定的时间内剥掉最多的蒜头皮。这个活动可以让幼儿在游戏中感受到蒜宝宝的形态和质感，培养他们的专注力和耐心。
通过以上一系列的活动，幼儿可以在参与中学习和探索蒜宝宝的成长过程，增强他们的观察力和动手能力。同时，这些活动也可以培养幼儿的创造力和合作精神。希望通过这个有趣的主题，能够激发幼儿对植物生长的兴趣，并培养他们对自然的敬畏之心。
土里蹦出的蒜宝宝中班教案 篇三
土里蹦出的蒜宝宝中班教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的土里蹦出的蒜宝宝中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【目标】
1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。
2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。
3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
【准备】
1、蒜头人手一个。
2、课件PPT。
3、幼儿具备一定知识经验。
【过程】
1、谈话导入，激发幼儿探索兴趣。
（1）上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么？
（2）谁知道大蒜是怎么来的？
（3）（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。
（4）你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？
（5）播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！
2、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索。
（1）玩一玩，你的'蒜头宝宝是什么样的。
（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密。
（3）闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道。
（4）咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样。
（5）小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点。
3、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣。
（1）出示花盆，谁会种大蒜头。
（2）请个别幼儿上台演示。
（3）评一评，对不对，师讲解种植步骤。
（1）人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗？
（2）讨论说说，大蒜头的好处有哪些。
（3）出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处。
（4）小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
