染雾中班优秀科学《马铃薯》教案 篇一
标题：探索马铃薯的奥秘
导入：在课堂上，老师拿出一颗马铃薯，引起孩子们的兴趣，并提出问题：“大家知道这是什么吗？它叫做马铃薯。你们吃过马铃薯吗？它是怎么长出来的呢？今天我们就来一起探索一下马铃薯的奥秘吧！”
一、观察马铃薯的外观和形状（15分钟）
1. 老师在黑板上画出马铃薯的形状，并请孩子们观察并比较。
2. 孩子们分组，每组拿到一颗马铃薯，用手触摸、感受马铃薯的形状和质地。
3. 孩子们回到座位上，用画纸和彩笔画出他们观察到的马铃薯的形状。
二、发现马铃薯的成分（15分钟）
1. 老师给每个孩子一小块马铃薯，让他们品尝并描述味道。
2. 老师解释说马铃薯是一种植物，它的主要成分是淀粉。
3. 孩子们用棉签蘸取碘水，然后将碘水滴在马铃薯上观察变化。
4. 孩子们观察到马铃薯变成了蓝色，说明它含有淀粉。
三、种植马铃薯（20分钟）
1. 老师给每个孩子一颗马铃薯，他们可以选择用刀将马铃薯切成几块或者整颗种植。
2. 孩子们用小铲子在花盆里挖一个小坑，将马铃薯块埋入土中。
3. 孩子们每天给马铃薯浇水，并观察马铃薯的生长情况。
四、总结与展示（10分钟）
1. 孩子们将自己种植马铃薯的经验和观察结果进行总结，分享给全班同学。
2. 孩子们用图片和文字将自己的观察结果制作成海报，并贴在教室的墙上展示。
3. 老师引导孩子们回顾整个探索的过程，总结出马铃薯的特点和生长方式。
中班优秀科学《马铃薯》教案 篇二
标题：马铃薯，我们的朋友
导入：在课堂上，老师播放一段关于马铃薯的视频，引起孩子们的兴趣，并提出问题：“大家看过这样的马铃薯吗？它是怎么种植出来的呢？今天我们就一起来学习一下马铃薯，让它成为我们的朋友吧！”
一、了解马铃薯的特点（10分钟）
1. 老师展示不同形状和颜色的马铃薯，并请孩子们观察并比较。
2. 孩子们用手触摸、感受马铃薯的形状和质地，并描述它们的特点。
3. 老师引导孩子们发现马铃薯的特点，如圆形、土黄色等。
二、制作马铃薯小吃（20分钟）
1. 老师给每个孩子一颗马铃薯和一把刀，让他们亲自动手把马铃薯切成薄片。
2. 孩子们将切好的马铃薯片放入油锅中炸至金黄，制作成马铃薯片。
3. 孩子们品尝自己制作的马铃薯片，并与同学们分享自己的制作过程和感受。
三、观察马铃薯的发芽和生长（15分钟）
1. 老师给每个孩子一颗马铃薯，让他们仔细观察马铃薯的表面是否有发芽。
2. 孩子们将马铃薯放在一个盘子里，每天观察马铃薯是否发芽并记录下来。
3. 孩子们讨论马铃薯的生长条件和需要的水分和阳光。
四、绘制马铃薯的生长过程（15分钟）
1. 孩子们用彩笔和纸绘制马铃薯的生长过程，包括发芽、生长、开花等。
2. 孩子们将自己的绘画作品进行展示，并向全班同学分享马铃薯的生长过程。
3. 老师引导孩子们通过观察和绘画，了解马铃薯的生长过程和需要的条件。
总结：通过本节课的学习，孩子们对马铃薯有了更深入的了解，不仅知道了马铃薯的外观特点和成分，还亲自动手制作了马铃薯小吃，并观察了马铃薯的发芽和生长过程。通过这一系列的活动，孩子们对马铃薯产生了浓厚的兴趣，并将其视为自己的朋友。
中班优秀科学《马铃薯》教案 篇三
中班优秀科学《马铃薯》教案
活动目标：
1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。
3、主动参与实验探索。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
图片：食用马铃薯的图片，生长的马铃薯，发芽的马铃薯。
教学过程：
一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？
幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识马铃薯。
二、认识马铃薯及其生长过程
1、出示图片：马铃薯教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？
2、出示发芽
请小朋友看看这个马铃薯有什么不同？
教师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽？
猜猜把长芽的'埋到土里会不会长出叶子，会结出新的马铃薯吗？
3、了解马铃薯的生长过程
（1）让幼儿讨论：发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？
（2）教师：马铃薯的根和芽一天天长出来。
马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？
往地里长还是往有阳光的地方长？
幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。
（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。
（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？
（幼儿自由讨论。）
（5）教师：马铃薯宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？
原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！
（6）提问：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？
（7）出示图片，观察地里成熟后的马铃薯。
教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。
4、教师小结马铃薯生长的过程：
把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。
三、马铃薯的食用
1、提问：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？
教师：长芽的，已经变绿的马铃薯有毒素是不可以可以吃的。
2、提问：马铃薯可以怎么吃呢？幼儿讨论
3、出示马铃薯制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。
教师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！
