染雾元宵节小班教案 篇一
标题：快乐学习元宵节
导入：播放一段关于元宵节的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
目标：通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的由来、习俗，并能够制作简单的元宵。
一、知识传递
1. 通过图片和故事，向幼儿介绍元宵节的由来和意义。
2. 向幼儿展示元宵节的主要习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3. 教授幼儿元宵节的相关词汇，如元宵、花灯、猜灯谜、汤圆等。
二、互动游戏
1. 猜谜语游戏：准备一些简单的灯谜，让幼儿猜猜看。
2. 制作花灯：给每个幼儿分发一张白纸和一支彩色笔，让他们自由发挥创造力，画出自己喜欢的花灯图案。
三、实践操作
1. 制作汤圆：准备好糯米粉和水，让幼儿亲手动手制作汤圆，体验制作过程的乐趣。
2. 吃元宵：给每个幼儿一颗元宵，让他们品尝元宵的美味。
四、总结
1. 回顾元宵节的由来和意义，巩固幼儿的学习成果。
2. 激发幼儿的创造力，鼓励他们在元宵节期间参与更多的活动。
3. 鼓励幼儿与家人一起庆祝元宵节，增强家庭的凝聚力。
五、延伸活动
1. 继续学习元宵节的相关知识，如元宵节的传说等。
2. 制作更复杂的花灯，展示在班级中，增添节日氛围。
3. 组织幼儿参观社区的花灯展览，让他们近距离感受元宵节的喜庆氛围。
元宵节小班教案 篇二
标题：快乐玩转元宵节
导入：播放一段与元宵节相关的动画片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
目标：通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的习俗和活动，并能够积极参与和体验。
一、知识传递
1. 通过图片和故事，向幼儿介绍元宵节的由来和意义。
2. 向幼儿展示元宵节的主要习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3. 教授幼儿元宵节的相关词汇，如元宵、花灯、猜灯谜、汤圆等。
二、互动游戏
1. 猜灯谜游戏：准备一些简单的灯谜，让幼儿猜猜看。
2. 赏花灯游戏：准备一些精美的花灯，让幼儿欣赏并选择自己最喜欢的一盏。
3. 挑战制作汤圆：组织幼儿参与制作汤圆的比赛，鼓励他们动手实践。
三、实践操作
1. 制作花灯：准备好纸杯、彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿亲手制作自己喜欢的花灯。
2. 吃元宵：给每个幼儿一颗元宵，让他们品尝元宵的美味。
四、总结
1. 回顾元宵节的习俗和活动，巩固幼儿的学习成果。
2. 鼓励幼儿积极参与元宵节的庆祝活动，增加他们的参与感和归属感。
3. 引导幼儿思考元宵节的意义，培养他们的情感和道德意识。
五、延伸活动
1. 继续学习元宵节的相关知识，如元宵节的传说、其他地区的习俗等。
2. 举办班级的元宵节晚会，让幼儿展示自己的才艺，增加互动和交流机会。
3. 制作元宵节的手工艺品，如纸灯笼、剪纸等，增加幼儿的创造力和动手能力。
元宵节小班教案 篇三
活动目标：
1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
重点与难点：
1、知道同一种颜色有深浅之分。
2、用发型与服装的变化表现男、女人物。
活动准备：
1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
活动流程：介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)活动过程：
1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
说明：此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。
2、欣赏讨论。
①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?
说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。
②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)说明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。
③讨论作画方法。
建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。
3、幼儿创作(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。
(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。
说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。
(3)手指点画彩灯。
建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?
看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?
5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。
先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。
活动结束：小朋友一起欣赏。
元宵节小班教案 篇四
活动目标：
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
1、 请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、 幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
元宵节小班教案 篇五
活动目标：
1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。
2．进行猜谜游戏，体验快乐。
3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4．感受节日的欢快气氛。
材料准备：
1．花灯的图片。
2．谜语若干。
活动过程：
一、看花灯，引出主题
小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）
二、知道元宵节及一些习俗
1．什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节
2．除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮
3．教师讲解这些习俗的意义。
三、猜灯谜
师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！
师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！
反思和建议：
正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的.游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
元宵节小班教案 篇六
活动目的：
能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。
活动准备：
经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。
环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。
活动过程：
1、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。
引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮?为什么，?
2、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。
引导语：你最喜欢的彩灯是那盏?我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案?它有些什么颜色?搭配在一起漂亮吗?
请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯;教师帮助归纳与小结。
3、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。
引导语：你知道什么节日里有很多彩灯?为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢?你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗?
请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。
4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。
结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。
5、自己做彩灯。
引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。
