染雾音乐活动拔萝卜教案 篇一
音乐活动拔萝卜教案
引言：
音乐活动拔萝卜是一种结合音乐和运动的趣味教学活动，通过拔萝卜的方式，让孩子在音乐的伴奏下进行运动，既锻炼了身体，又增进了对音乐的理解。本教案将详细介绍音乐活动拔萝卜的具体步骤和教学目标。
教学目标：
1. 学习感受音乐的节奏和韵律。
2. 锻炼孩子的协调能力和动作能力。
3. 增强孩子对音乐的兴趣和理解。
教学准备：
1. 音乐播放设备及适合的音乐曲目。
2. 萝卜模型或者实际的萝卜。
教学步骤：
1. 引导孩子们进行热身运动，以准备接下来的活动。
2. 播放适合的音乐曲目，让孩子们跟随音乐的节奏进行基本的动作练习，如摇头、摇手、转圈等。
3. 引导孩子们想象自己是小萝卜，躲藏在土地里。
4. 播放适合的音乐曲目，让孩子们根据音乐的节奏和韵律，模仿小萝卜在土地里的成长过程，从发芽、长大到成熟。
5. 在音乐的伴奏下，让孩子们模仿拔萝卜的动作，用双手虚拟拔起小萝卜。
6. 播放快节奏的音乐，让孩子们进行更快的拔萝卜动作，增加活动的难度和趣味性。
7. 结束时，引导孩子们进行放松活动，以缓解运动带来的疲劳感。
教学要点：
1. 引导孩子们感受音乐的节奏和韵律，让他们通过运动来表达音乐的内容。
2. 鼓励孩子们积极参与活动，提高他们的协调能力和动作能力。
3. 注重活动的趣味性和互动性，增强孩子们对音乐的兴趣和理解。
教学延伸：
1. 可以让孩子们自己编排一段小舞蹈，结合音乐和动作，展示给其他同学观看。
2. 可以邀请音乐专业的老师或者音乐爱好者来给孩子们进行音乐表演和指导，增加活动的专业性和深度。
总结：
通过音乐活动拔萝卜，孩子们不仅可以锻炼身体，还能感受音乐的美妙，增强对音乐的兴趣和理解。希望本教案能够帮助老师们更好地开展音乐教学活动，培养孩子们的音乐素养和动作能力。
音乐活动拔萝卜教案 篇二
音乐活动拔萝卜教案
引言：
音乐活动拔萝卜是一种结合音乐和运动的趣味教学活动，通过拔萝卜的方式，让孩子在音乐的伴奏下进行运动，既锻炼了身体，又增进了对音乐的理解。本教案将详细介绍音乐活动拔萝卜的具体步骤和教学目标。
教学目标：
1. 学习感受音乐的节奏和韵律。
2. 锻炼孩子的协调能力和动作能力。
3. 增强孩子对音乐的兴趣和理解。
教学准备：
1. 音乐播放设备及适合的音乐曲目。
2. 萝卜模型或者实际的萝卜。
教学步骤：
1. 引导孩子们进行热身运动，以准备接下来的活动。
2. 播放适合的音乐曲目，让孩子们跟随音乐的节奏进行基本的动作练习，如摇头、摇手、转圈等。
3. 引导孩子们想象自己是小萝卜，躲藏在土地里。
4. 播放适合的音乐曲目，让孩子们根据音乐的节奏和韵律，模仿小萝卜在土地里的成长过程，从发芽、长大到成熟。
5. 在音乐的伴奏下，让孩子们模仿拔萝卜的动作，用双手虚拟拔起小萝卜。
6. 播放快节奏的音乐，让孩子们进行更快的拔萝卜动作，增加活动的难度和趣味性。
7. 结束时，引导孩子们进行放松活动，以缓解运动带来的疲劳感。
教学要点：
1. 引导孩子们感受音乐的节奏和韵律，让他们通过运动来表达音乐的内容。
2. 鼓励孩子们积极参与活动，提高他们的协调能力和动作能力。
3. 注重活动的趣味性和互动性，增强孩子们对音乐的兴趣和理解。
教学延伸：
1. 可以让孩子们自己编排一段小舞蹈，结合音乐和动作，展示给其他同学观看。
2. 可以邀请音乐专业的老师或者音乐爱好者来给孩子们进行音乐表演和指导，增加活动的专业性和深度。
总结：
通过音乐活动拔萝卜，孩子们不仅可以锻炼身体，还能感受音乐的美妙，增强对音乐的兴趣和理解。希望本教案能够帮助老师们更好地开展音乐教学活动，培养孩子们的音乐素养和动作能力。
音乐活动拔萝卜教案 篇三
活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、根据情节模仿各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。
3、明白人多力量大，同伴间应该相互合作，互相帮助。
活动准备：
熟悉故事《拔萝卜》，视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，小狗，小猫，小老鼠胸饰各一
活动过程：
一、复习模仿动物声音
师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音。
听音乐，学小动物的模样，看看谁学得像。
二、复习故事内容
教师:小朋友模仿的好棒！大家一定听过《拔萝卜》的故事吧！（听过）。那小朋友知道故事里都有谁吗？（爷爷、奶奶、小女孩、小花猫、小黄狗、小老鼠）。
三、熟悉音乐
1、欣赏音乐
师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢！
2、创编拔萝卜的动作
拔萝卜的.动作怎么做的呢？（请幼儿先创编模仿）
四、熟悉角色并创编动作
1、分段练习表演：老师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
师：谁先第一个在拔萝卜？（老爷爷）老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢？（引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作神态、）我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？
（1）老爷爷的动作、语言（语速慢、语调低）。
（2）老奶奶的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）
（3）小妹妹的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）
（4）小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）
2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》，并加上表情，动作，声音的变化。
提出表演要求：
（1）各角色要大声应答：“哎！来啦！”
（2）提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲“大萝卜，拔起来！”教
师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。（拍手、跳跃等动作）激发幼儿参与表演的欲望。
四、表演游戏。
师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀？ （分配角色，分发胸饰）
师指导幼儿表演：
1、拔萝卜的时候根据音乐节奏一前一后晃动身体。
2、在应答声中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。
演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
看情况表演2—3组。
五、教师小结，活动结束。
师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜呢？
小结：人团结起来力量大。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。
师：宝宝们，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去吧！
幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。
音乐活动拔萝卜教案 篇四
活动目标：
1、通过游戏熟悉歌曲旋律与内容，懂得人多力量大的道理。
2、培养幼儿在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。
3、帮助幼儿掌握角色名称和创编角色动作。
活动准备：
钢琴
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《火车快飞》
2、律动练习：《生活模仿动作》、《我们大家做的好》
二、基本部分
1、出示图片引导幼儿观察图片
——引导幼儿观看“拔萝卜”，教师告诉幼儿：老公公种的萝卜长大了，该去拔了。然后教师变长边表演歌曲第一段。
——启发幼儿根据故事情节表述歌曲内容。提问：
·老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？（启发幼儿说出是老婆婆来帮助拔萝卜。）
·老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙呀？
·以下角色以此类推。
·最后是谁把萝卜拔起来的呢？（是大家一起用力拔起来的，使幼儿懂得人多力量大的道理。）
2、学唱歌曲
——今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《拔萝卜》，请小朋友听老师演唱一遍。
提问：歌曲的名字叫什么？请幼儿完整回答！
——教师再次演唱歌曲一遍！
·小朋友听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿回答，老师小结）
·幼儿回答教师唱出相应的歌词。
·小朋友说的真好现在请小朋友们跟随教师按节奏念歌词。
·小朋友念的真好现在请小朋友们跟随教师完整学唱歌曲。
——第一遍老师大声念，小朋友小声唱。
——第二遍老师小声念，幼儿大声唱。
·请小朋友们跟随琴声
完整学唱歌曲。
3、小朋友唱的真好，现在请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。
三、结束部分
1、歌表演《新年好》
2、小结活动，下课。
