染雾四年级下册语文《走我们去植树》教案 篇一
标题：走我们去植树——培养孩子的环保意识
教学目标：
1. 通过学习课文《走我们去植树》，培养学生的环保意识，让他们了解植树的重要性。
2. 培养学生的观察力和动手能力，让他们亲身参与植树活动。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们通过集体行动共同完成植树任务。
教学重点：
1. 理解课文内容，学习并背诵《走我们去植树》。
2. 学会如何种植树苗，了解植树的基本知识。
3. 培养学生的环保意识和爱护大自然的情感。
教学准备：
1. 课文《走我们去植树》的复印件。
2. 植树所需的树苗、铁锹、水壶等工具。
3. 适当的奖励措施，激发学生的积极性。
教学过程：
1. 导入：通过观看相关图片，引发学生对植树活动的兴趣，并展开讨论。
2. 学习课文《走我们去植树》，教师朗读课文，学生跟读并理解课文内容。
3. 分组讨论：将学生分为小组，讨论植树的重要性，并总结出植树的好处。
4. 亲身实践：学生分组到校园或附近的空地进行实地植树活动，学生亲手种植树苗。
5. 回顾和总结：学生回到教室，回顾植树过程，总结植树的体验和感受。
6. 背诵《走我们去植树》：学生逐句背诵课文，并进行小组间的比赛，奖励表现出色的小组。
教学延伸：
1. 组织学生观察和记录树苗的生长过程，让他们亲眼见证自己种植的树苗长大。
2. 鼓励学生参与更多的环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养他们爱护环境的习惯。
篇二
四年级下册语文《走我们去植树》教案 篇二
标题：走我们去植树——感受大自然的美好
教学目标：
1. 通过学习课文《走我们去植树》，让学生了解植树的过程和方法，培养他们的实践能力。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识，使他们能够感受大自然的美好。
3. 培养学生的团队合作精神，让他们通过集体行动完成植树任务。
教学重点：
1. 学会理解课文内容，学习并背诵《走我们去植树》。
2. 学会如何种植树苗，了解植树的基本知识。
3. 培养学生的环保意识和爱护大自然的情感。
教学准备：
1. 课文《走我们去植树》的复印件。
2. 植树所需的树苗、铁锹、水壶等工具。
3. 适当的奖励措施，激发学生的积极性。
教学过程：
1. 导入：通过观看相关图片，引发学生对植树活动的兴趣，并展开讨论。
2. 学习课文《走我们去植树》，教师朗读课文，学生跟读并理解课文内容。
3. 分组实践：将学生分为小组，每个小组负责一片地的植树任务，学生亲手种植树苗。
4. 观察和记录：学生观察树苗的生长情况，并记录在观察日记中。
5. 分享和总结：学生分享自己的观察日记，总结植树的经验和感受。
6. 背诵《走我们去植树》：学生逐句背诵课文，并进行小组间的比赛，奖励表现出色的小组。
教学延伸：
1. 组织学生参观附近的公园或植物园，让他们观察不同种类的树木，增加对大自然的认识。
2. 引导学生通过绘画或写作的方式，表达他们对大自然的感激之情，培养他们的艺术和表达能力。
四年级下册语文《走我们去植树》教案 篇三
苏教版四年级下册语文《走我们去植树》教案
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
第一课时
一、谈话导入
1、同学们，覃老师在黑板上，写下一组词，请你一边读一边想象，看你的脑海里会出现怎样的画面？
2、师班书：荒山森林
3、交流。提问：荒山和森林相比，你更喜欢那一幅画面？为什么？森林是怎么形成的呢？（除了是大自然经历了许多年之后遗留下来的以外，许多是人们植树，日久天长形成的）
4、是呀，为了提高全民的植树绿化意识，国际还在每年的3月12日成立了——植树节呢。植树节快到了，有一群少先队员还向相约去植树呢，你们想不想一起去看一看呢？
5、今天我们就来学习第一课走，我们去植树。板书课题
二、初读课文，理解课文思路。
1、放课文录音，学生听课文录音。
2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
4、再读课文，解决一些简单的问题。
5、指名分段朗读课文，纠正学生的读音
三、自由默读，根据下面的板书，给课文分段
一、（1）讲少先队员们积极号召参加植树的`活动。
二、（2）植树的情景
三、（3-5）讲植树的意义。
四、（6）少先队员们再次号召去植树
五、学习第一段
1、指名读第一段。
2、这一小节你读懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树时心情愉悦而充满希望。）
4、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。
六、布置作业
1、抄写本课生字词。
2、预习下一段。
第二课时
一、复习旧课
1、师述并板书：从上一节课的学习中我们知道了课文一共可分为四部分，少先队员们前后两次号召大家去植树，中间两部分分别描写了植树的情景和交待支书的好处。板书如下：
号召植树
植树情景
1、走，我们去植树植树的好处
再次号召植树
2、指名朗读第1小节
二、学习第2小节
1、自由朗读
2、说说第二段告诉了我们什么？
4、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。
用一个词语概括这些地方——“到处”
5、感情地朗读第二小节。
三、学习3至5小节
1、细读3-5小节，思考：植树有什么好处？
2、2、讨论、交流并板书
绿色工厂健康、幸福
增添新绿染绿版图
绿色希望沙退鸟舞
3、进一步理解词句，并指导朗读。
A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”
B、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句。
C、说说“绿色希望”指的是什么？
D、为什么说森林是“绿色宝库”？（引导学生联系植树的好处以及我们的生活谈一谈）
4、想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。
5、练习背诵。
四、学习第6小节
1、自由读第6小节
2、为什么说森林是“绿色宝库”？（引导学生联系植树的好处以及我们的生活谈一谈）
3、最后一个小节在课文中起到了一个怎样的作用。
5、请同学们有感情的朗读最后一节。
五、总结课文
1、齐读课文
2、分组背诵课文
3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？
六、布置作业
1、背诵课文
2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
