染雾大班美术教案新年贺卡 篇一
新年贺卡是一种表达祝福的方式，给予人们美好的祝福和祝愿。对于大班的幼儿来说，制作新年贺卡既是一种创作的过程，也是一种表达情感的方式。在这篇文章中，我将为大班幼儿设计一份美术教案，帮助他们制作独特而有意义的新年贺卡。
教案目标：
1. 学习新年的相关知识，了解新年的传统习俗和象征物。
2. 培养幼儿的创造力和艺术技能，通过制作贺卡表达祝福和祝愿。
教学准备：
1. 纸张、彩色笔、颜料、剪刀、胶水等美术工具。
2. 新年相关的图片、图书和视频资料。
教学过程：
1. 导入：通过展示新年的图片和视频，引导幼儿讨论新年的意义和象征物，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：向幼儿介绍新年的传统习俗，如除夕夜的团聚、放鞭炮、贴春联等。同时，向他们展示一些新年的象征物，如红包、福字、春联等。通过讨论和互动，帮助幼儿理解并记住这些知识。
3. 创作贺卡：给每个幼儿分发纸张和美术工具，让他们自由地发挥想象力和创造力，制作自己的新年贺卡。鼓励幼儿运用所学的知识和技能，如绘制福字、剪纸、涂鸦等，表达自己的祝福和祝愿。
4. 分享和展示：让每个幼儿展示自己制作的贺卡，并向大家分享自己的祝福和祝愿。鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
5. 教师评价和总结：对幼儿的作品进行评价和鼓励，鼓励他们继续努力和创作。同时，总结本次活动的收获和体会，引导幼儿思考新年贺卡的意义和价值。
通过这样的美术教案，幼儿不仅能够学习到新年的相关知识，还能够培养创造力和艺术技能。制作新年贺卡不仅是一种表达情感的方式，也是一种传承和弘扬传统文化的方式。希望每个幼儿都能在制作贺卡的过程中体验到快乐和成就感，为新年的到来带来温暖和祝福。
大班美术教案新年贺卡 篇二
新年贺卡是一种传统的礼物，它不仅能够传递祝福和祝愿，还能够展示创造力和艺术才华。对于大班的幼儿来说，制作新年贺卡既是一种学习的过程，也是一种展示自己的机会。在这篇文章中，我将为大班幼儿设计一份美术教案，帮助他们制作独特而有意义的新年贺卡。
教案目标：
1. 学习新年的相关知识，了解新年的传统习俗和象征物。
2. 培养幼儿的创造力和艺术技能，通过制作贺卡表达祝福和祝愿。
3. 提高幼儿的观察力和细节处理能力，培养他们的审美意识。
教学准备：
1. 纸张、彩色笔、颜料、剪刀、胶水等美术工具。
2. 新年相关的图片、图书和视频资料。
3. 一些装饰材料，如彩纸、丝带、珠子等。
教学过程：
1. 导入：通过展示新年的图片和视频，引导幼儿讨论新年的意义和象征物，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：向幼儿介绍新年的传统习俗，如除夕夜的团聚、放鞭炮、贴春联等。同时，向他们展示一些新年的象征物，如红包、福字、春联等。通过讨论和互动，帮助幼儿理解并记住这些知识。
3. 观察和练习：给幼儿展示一些精美的新年贺卡，并引导他们观察和分析贺卡的特点和构造。让幼儿自由练习绘制和剪纸，培养他们的观察力和细节处理能力。
4. 创作贺卡：给每个幼儿分发纸张和美术工具，让他们自由地发挥想象力和创造力，制作自己的新年贺卡。鼓励幼儿运用所学的知识和技能，如绘制福字、剪纸、涂鸦等，表达自己的祝福和祝愿。
5. 装饰和完成：给幼儿提供一些装饰材料，如彩纸、丝带、珠子等，让他们为贺卡增添一些个性化的元素。同时，教导幼儿如何整理和装饰贺卡，使其更加美观和有吸引力。
6. 分享和展示：让每个幼儿展示自己制作的贺卡，并向大家分享自己的祝福和祝愿。鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
7. 教师评价和总结：对幼儿的作品进行评价和鼓励，鼓励他们继续努力和创作。同时，总结本次活动的收获和体会，引导幼儿思考新年贺卡的意义和价值。
通过这样的美术教案，幼儿不仅能够学习到新年的相关知识，还能够培养创造力和艺术技能。制作新年贺卡不仅是一种表达情感的方式，也是一种展示自己的机会。希望每个幼儿都能在制作贺卡的过程中发现自己的才华和潜力，为新年的到来带来温暖和祝福。
大班美术教案新年贺卡 篇三
新年贺卡
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2、知识准备：学习歌曲新年好
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的.桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动过程：
音乐导入，激发幼儿兴趣
。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4.小结
：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
大班美术教案新年贺卡 篇四
活动目标
1.能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
活动准备
各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等
活动过程
1.欣赏贺卡
（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的'？
小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
2.幼儿制作贺卡
(1)你最喜欢哪种贺卡？为什么？
(2)春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝福？
(3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。
3.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
（1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。
（2）将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。
活动
延伸
1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。
2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。
大班美术教案新年贺卡 篇五
设计背景
期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。
活动目标
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点
尝试创造性地设计、制作贺年卡。
活动准备
投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片
活动过程
一、进场音乐
播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入
1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)
2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)
新年快到了，我们会收到很多的礼物。今天，覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?
三、欣赏自制卡片
1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。
教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧!
四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。
教师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)
教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有***，四周还有花边。真漂亮，我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利!怎样才能制作出漂亮的贺卡呢?
五、教师示范
教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想)
六、幼儿制作贺卡
1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起欣赏，告诉她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。
2.教师指导幼儿制作贺卡。
3.大部分幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的.贺卡，一起给后面的老师欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝老师新年快乐!跟客人老师再见!
教学反思
我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。
教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。
总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。
大班美术教案新年贺卡 篇六
活动目标：
1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台(实物投影仪)。
活动流程：
1、请幼儿参加贺年卡展览。
(1)请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。
(2)小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡?说出为什么喜欢它?自己最喜欢这张贺卡的什么地方?(让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。)
2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮?请你们帮小姑娘来选一张好不好?(老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。)说出自己觉得最漂亮的贺卡。
3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的?
5、设计制作贺年卡。
(1)老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡?新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧!
(2)边看材料边介绍制作贺卡的要求
老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：
① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。
② 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。
③ 制作的卡片可以是各种各样的`，做之前先想好要用到哪些东西。
④ 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。
(3)幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。
(4)祝福的话语可以请老师帮忙 代 写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。
6.交流贺年卡的制作。
把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙?
7.请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。
8.展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。
9.活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。
小结及反思：
幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。
