染雾中班体育活动教案反思：小猴运果子 篇一
在本次的中班体育活动中，我们选择了小猴运果子这个游戏。这个活动的目的是锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作意识。通过参与这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。
在活动开始之前，我首先向孩子们介绍了游戏的规则和目标。我告诉他们，他们需要分成两个小组，每个小组都有一个小猴子。每个小组有一堆水果，他们需要将水果一个一个地放在小猴子的背上，然后把它们运到终点线。我还强调了团队合作的重要性，告诉孩子们只有通过相互合作才能更好地完成任务。
在游戏开始后，我发现有些孩子表现出一些困难。他们在运输水果时缺乏耐心，经常会把水果掉在地上。有些孩子还会争抢水果，导致整个游戏变得混乱。为了解决这个问题，我决定给孩子们一些指导。我鼓励他们在运输水果时要小心轻放，避免掉落。我还告诉他们要与队友合作，互相帮助，而不是争抢水果。通过这样的指导，孩子们逐渐意识到了团队合作的重要性，并且在游戏中表现得更加积极和专注。
在这个游戏中，我还注意到了一些孩子的进步。有些孩子在一开始对于运输水果感到很困难，但随着游戏的进行，他们逐渐掌握了技巧，并且能够更加熟练地完成任务。这让我感到非常高兴，因为这表明他们在游戏中获得了成就感，同时也提高了他们的身体协调能力。
通过这次中班体育活动，我认识到了游戏在幼儿教育中的重要性。游戏不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。在今后的教学中，我将更加注重游戏的设计，让孩子们通过游戏获得更多的成就感和乐趣。
中班体育活动教案反思：小猴运果子 篇二
在本次的中班体育活动中，我们选择了小猴运果子这个游戏。这个活动的目的是锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作意识。通过参与这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。
在活动开始之前，我首先向孩子们介绍了游戏的规则和目标。我告诉他们，他们需要分成两个小组，每个小组都有一个小猴子。每个小组有一堆水果，他们需要将水果一个一个地放在小猴子的背上，然后把它们运到终点线。我还强调了团队合作的重要性，告诉孩子们只有通过相互合作才能更好地完成任务。
在游戏开始后，我注意到孩子们之间的沟通变得更加频繁和积极。他们学会了互相协商和分工合作，以便更高效地完成任务。有些孩子会互相鼓励和帮助，这让我感到非常欣慰。通过这样的团队合作，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了他们的合作精神和团队意识。
然而，在游戏进行过程中，我也注意到了一些问题。有些孩子表现出一些竞争意识过强，他们会争抢水果，导致游戏变得混乱。为了解决这个问题，我及时进行了引导，告诉孩子们竞争是正常的，但要在合理的范围内进行。我鼓励他们要尊重队友，互相合作，而不是争抢水果。通过这样的引导，孩子们逐渐意识到了团队合作的重要性，并且在游戏中表现得更加理智和成熟。
通过这次中班体育活动，我认识到了游戏在幼儿教育中的重要性。游戏不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。在今后的教学中，我将更加注重游戏的设计，让孩子们通过游戏获得更多的成就感和乐趣。同时，我也会加强对孩子们的引导，让他们学会合理竞争，不仅要争取个人利益，更要注重团队合作和共同进步。
中班体育活动教案反思：小猴运果子 篇三
设计意图：《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。活动目标：
1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。
2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。
活动过程：
1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟
“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”
(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。)
2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。
第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4分钟
“呀!地上掉了这么多的果子，怎么办?”幼儿个别回答。
“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?”(轻拿轻放)
“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子。
第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。8分钟
“孩子们这么快就完成了任务，真能干!”
“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢?”(幼儿个别回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。)
“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!”
(出示各项工具：围裙、头巾、大盆等) “这是什么，用它们么可以运果子吗?”“还有什么办法呢?”
“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办?”(孩子找人帮忙合作。)
“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻
幼儿自选工具运果子。
“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?”“合作的时候心里怎样?”幼儿个别回答，体验合作的快乐。
第三次运果子，从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合作完成任务。8分钟
“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。”“每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”
“每箱装到标记这儿就可以了”。
“装好了，真棒，现在我们要来一个运箱子的比赛!看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队站这边，绿标记的就是绿队站那边。”“怎么运呢，哪两个先来试试看!”
“两人搀好箱子，走过小桥，送到对面的商店里，过小桥回来后拍一下后面孩子的手，后面一组接着走。”
如果有孩子退着走，引导孩子正确方法“退着走，过小桥时会怎样?那怎样才安全又方便呢?”(两人一前一后都朝前走既安全又方便)
小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢!劳动真光荣!
3、放松，体验劳动的快乐。2分钟
“我们来看看我们的劳动成果吧!”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐!
“我们一齐跳个快乐舞吧!”听音乐，师生共同跳舞庆祝。
活动反思：本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在 1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。
另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
