染雾《小鸡出壳》教案 篇一
小鸡出壳是幼儿园中常见的主题之一，通过这个主题的教学，可以帮助幼儿了解小鸡从孵化到出壳的过程，激发他们对生命的好奇心，培养他们的动手能力和观察能力。以下是一份针对《小鸡出壳》的教案。
一、教学目标
1. 学习了解小鸡从孵化到出壳的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 彩色图片或视频资料，展示小鸡孵化出壳的过程。
2. 模拟鸟巢和鸟蛋的材料，如纸板、彩纸等。
3. 鸡蛋模型，用鸡蛋外壳制作。
三、教学过程
1. 导入：通过展示彩色图片或视频资料，引导幼儿了解小鸡从孵化到出壳的过程。可以向幼儿提问，让他们猜测小鸡在孵化过程中会经历哪些变化。
2. 活动一：制作模拟鸟巢和鸟蛋。让幼儿用纸板和彩纸制作鸟巢和鸟蛋，鸟巢可以是一个小篮子或纸板的圆形底部，鸟蛋可以用纸板剪成椭圆形。
3. 活动二：观察鸡蛋模型。给每个幼儿一个鸡蛋模型，让他们仔细观察鸡蛋的形状、颜色和质地，并寻找鸡蛋上的小孔。
4. 活动三：模拟小鸡出壳。将一些鸡蛋模型放入鸟巢中，让幼儿轮流扮演小鸡，用手指轻轻敲打鸟蛋，模拟小鸡敲壳出生的过程。
5. 活动四：合作完成任务。将幼儿分成小组，每个小组分配一些鸡蛋模型和鸟巢，让他们合作完成小鸡出壳的任务。可以设定时间限制，增加游戏的趣味性。
6. 结束：鼓励幼儿分享自己的观察和体验，总结小鸡出壳的过程。
四、教学延伸
1. 观察真实的鸟巢和鸟蛋，让幼儿亲身感受鸟巢的结构和鸟蛋的特点。
2. 培养幼儿的绘画能力，让他们用画笔画出小鸡出壳的过程。
3. 带幼儿参观农场或动物园，让他们看到真实的小鸡孵化和出壳过程。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学习到小鸡出壳的过程，还能培养他们的观察能力、动手能力和合作意识。同时，这样的主题教学也能激发幼儿对生命的好奇心，增加他们对自然的理解和热爱。
《小鸡出壳》教案 篇二
小鸡出壳是幼儿园中常见的主题之一，通过这个主题的教学，可以帮助幼儿了解小鸡从孵化到出壳的过程，激发他们对生命的好奇心，培养他们的动手能力和观察能力。以下是一份针对《小鸡出壳》的教案。
一、教学目标
1. 学习了解小鸡从孵化到出壳的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 彩色图片或视频资料，展示小鸡孵化出壳的过程。
2. 模拟鸟巢和鸟蛋的材料，如纸板、彩纸等。
3. 鸡蛋模型，用鸡蛋外壳制作。
三、教学过程
1. 导入：通过展示彩色图片或视频资料，引导幼儿了解小鸡从孵化到出壳的过程。可以向幼儿提问，让他们猜测小鸡在孵化过程中会经历哪些变化。
2. 活动一：制作模拟鸟巢和鸟蛋。让幼儿用纸板和彩纸制作鸟巢和鸟蛋，鸟巢可以是一个小篮子或纸板的圆形底部，鸟蛋可以用纸板剪成椭圆形。
3. 活动二：观察鸡蛋模型。给每个幼儿一个鸡蛋模型，让他们仔细观察鸡蛋的形状、颜色和质地，并寻找鸡蛋上的小孔。
4. 活动三：模拟小鸡出壳。将一些鸡蛋模型放入鸟巢中，让幼儿轮流扮演小鸡，用手指轻轻敲打鸟蛋，模拟小鸡敲壳出生的过程。
5. 活动四：合作完成任务。将幼儿分成小组，每个小组分配一些鸡蛋模型和鸟巢，让他们合作完成小鸡出壳的任务。可以设定时间限制，增加游戏的趣味性。
6. 结束：鼓励幼儿分享自己的观察和体验，总结小鸡出壳的过程。
四、教学延伸
1. 观察真实的鸟巢和鸟蛋，让幼儿亲身感受鸟巢的结构和鸟蛋的特点。
2. 培养幼儿的绘画能力，让他们用画笔画出小鸡出壳的过程。
3. 带幼儿参观农场或动物园，让他们看到真实的小鸡孵化和出壳过程。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学习到小鸡出壳的过程，还能培养他们的观察能力、动手能力和合作意识。同时，这样的主题教学也能激发幼儿对生命的好奇心，增加他们对自然的理解和热爱。
《小鸡出壳》教案 篇三
活动目标：
1、观看图片了解小鸡出生的过程。
2、伴随音乐做简单的动作。
重点难点：
1.观看图片了解小鸡出生的过程。
2.伴随音乐做简单的动作。
活
动准备：
1.音乐《小鸡出克》
2.图片 大纸箱
活动过程：
1、依次出示小鸡出壳的图片，请宝宝观察小鸡出壳的过程。
——鼓励宝宝大胆猜测。
——以形象生动的语言引导宝宝逐图观看。
2、引导宝宝跟着老师一起朗诵歌词，感受歌词的诙谐，激发宝宝演唱的兴趣。
3、请宝宝欣赏并学唱歌曲，可重复2~3遍。
——鼓励宝宝一边唱，一边模仿小鸡出壳和扇动翅膀的动作。
4、边播放音乐，边引导宝宝躲进纸箱，玩小鸡出壳的游戏。
——用语言指令引导宝宝变化动作。
——对宝宝自由创编的情节和动作给予肯定。
《小鸡出壳》教案 篇四
活动目标：
1、了解小鸡的出生和过程
2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、课件PPT
2、鸡妈妈贴画小鸡贴画
活动过程：
一、谈话活动，引入主题小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来唧唧唧）。这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！
二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心哎！小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？（幼儿举手回答）出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。
在鸡蛋的孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗？（进入下一环节）出示图片，了解小鸡是怎样出生和长大的
1、小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细的看，蛋壳里面是什么样的？（引导幼儿大胆表述)
2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么变化？（出示第二张图片）
3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么变化？
4、依次出示到第六张图片。
三、幼儿完整欣赏故事（播放录音）
1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？
2、小鸡睁开眼睛发现了什么？
3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。
4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。
四、鼓励幼儿角色扮演（教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡）
活动延伸：
小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长足迹。
【活动反思】
本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事，学习语言。最后的游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达等各方面的能力都得到了锻炼。
《小鸡出壳》教案 篇五
活动目标：
1.能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。
2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。
3.喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。
活动准备：
老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动：
师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么?鸡蛋里面会是什么?(小鸡)
二、学习律动《小鸡出壳》
1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想
(1)师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。
(2)师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢?你们帮它想想办法好不好?它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢?(请幼儿用简单的语言描述)。
(3)师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看?
2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。
(1)将动作与音乐匹配起来。
师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，
试一试，行不行!师幼一起随音乐做律动(一遍)
(2)带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律(三遍)
教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。(教师在动作转换时用语言提示)
(3)庆祝活动，体验成功的喜悦。
师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯!想想钻出蛋壳的小鸡开不开心
啊?他会怎么样呢?
三、游戏：老鹰捉小鸡
1.师：不好啦，小鸡们，看!老鹰来了!我们赶快躲起来吧!(配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰;小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。)
2.师：老鹰飞走了!小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧!
《小鸡出壳》教案 篇六
活动目标
乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。
活动准备
1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》
2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚
活动过程
一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚
1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么
---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)
----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒里。(鸡蛋宝宝)
2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动
-----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?
请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中
提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。
根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。
二、学学做做，小鸡出壳
1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳
----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?
：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。
----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?
2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳
请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作
----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)
---听音乐，幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏)
情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问：那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢?
---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。
媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳
----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作)
出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出
三、唱唱跳跳，小鸡叽叽
1、跟着音乐，律动表演。
2、小鸡宝宝一边捉虫，一边走出教室。
《小鸡出壳》是一节小班音乐集体教学活动。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。请老师们根据以下抛问，谈谈自己的看法：
抛问：
1、教具设计有何特色?在教学中有何作用?
2、教学环节设计是否体现递进性?
3、幼儿对此活动有无兴趣?教师是如何激发幼儿活动兴趣的?
