中班保护牙齿健康教案【精选6篇】

时间:2014-06-01 09:10:36
染雾
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中班保护牙齿健康教案 篇一

标题:养成良好的口腔卫生习惯

引言:

良好的口腔卫生习惯对于孩子们的牙齿健康至关重要。中班幼儿正处于牙齿生长发育的关键期,因此,教师应该注重培养孩子们的口腔卫生意识和习惯。本篇将介绍几种简单易行的方法,帮助中班幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

一、讲解正确刷牙方法

1. 使用适合幼儿的软毛刷和少量儿童牙膏。教师可以向幼儿展示正确的刷牙姿势,如牙刷要贴近牙齿,轻轻地来回刷动。

2. 强调刷牙的时间。教师可以告诉幼儿每次刷牙应该持续两分钟,可以通过播放一首两分钟的歌曲来帮助幼儿掌握时间。

3. 鼓励幼儿刷牙前后漱口。教师可以向幼儿解释刷牙会产生细菌和污垢,漱口可以清洁口腔。

二、鼓励健康饮食习惯

1. 提倡少吃糖类食物。教师可以向幼儿解释过多食用糖类食物会导致蛀牙。可以在课堂上展示一些健康的零食选择,如水果和蔬菜。

2. 强调饮食均衡。教师可以与幼儿讨论有关牙齿健康的食物,如牛奶和奶酪有益于牙齿的发育。

三、定期进行口腔检查

1. 教师可以安排定期的口腔检查活动,邀请专业的牙医来给孩子们做简单的口腔检查,并向他们解释如何保护牙齿健康。

2. 鼓励家长参与。教师可以向家长提供一些关于口腔健康的宣传资料,并鼓励他们帮助孩子们建立良好的口腔卫生习惯。

结论:

通过教师的引导和家长的参与,中班幼儿可以养成良好的口腔卫生习惯。这些习惯将对他们的牙齿健康产生积极的影响,并为他们未来的牙齿健康打下良好的基础。

中班保护牙齿健康教案 篇二

标题:游戏中学习保护牙齿健康

引言:

游戏是中班幼儿学习的重要方式之一。通过有趣的游戏,幼儿们可以在愉快的氛围中学习保护牙齿健康的知识和技巧。本篇将介绍几款适合中班幼儿的口腔健康游戏,帮助他们在玩耍中学习。

一、牙齿拼图游戏

教师可以准备一些牙齿形状的拼图,每个拼图上都有一个字母或数字。幼儿们可以根据拼图的形状和字母或数字的组合来完成拼图。在游戏过程中,教师可以向幼儿们解释拼图的形状代表了牙齿的形态,通过完成拼图,幼儿们可以巩固对牙齿形状的认知。

二、刷牙比赛

教师可以组织一个刷牙比赛,将幼儿分为小组,每组选出一名代表进行刷牙比赛。比赛时,教师可以播放一段两分钟的音乐,代表刷牙的时间。幼儿们需要在规定的时间内完成刷牙,并在音乐停止后展示自己的刷牙结果。通过比赛,幼儿们可以学会正确的刷牙方法,并养成每天刷牙两次的习惯。

三、咬咬乐游戏

教师可以准备一些食物图片,如苹果、胡萝卜等。幼儿们需要根据图片上的提示,模仿咬食物的动作。在游戏过程中,教师可以向幼儿们解释咬食物可以锻炼牙齿的咀嚼功能,并提醒他们咬食物时要小心牙齿。

结论:

通过游戏的方式学习保护牙齿健康,可以增加中班幼儿的学习兴趣,培养他们的口腔卫生意识和习惯。教师可以结合游戏和讲解,帮助幼儿们更好地理解和掌握保护牙齿健康的知识和技巧。

中班保护牙齿健康教案 篇三

  设计思路:

  牙齿是孩子身体的一个部分,班级中部分孩子由于不注重保护牙齿,因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间,牙齿跟孩子自身的健康息息相关,同时9月20日又是爱牙日,因此开展活动保护牙齿。

  活动中,首先让孩子了解什么叫龋齿,龋齿的危害,然后通过一些方法:正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况,鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

  活动目标:

  1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法。

  2、喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。

  活动准备:

  课件“牙齿的秘密”、牙齿模型。

  活动过程:

  一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

  1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

  2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

  3、还看见了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

  4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

  5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

  6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受。

  二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

  1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

  2、刷牙的确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

  3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)

  4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

  5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

  6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

  三、天天刷牙——活动延伸,愿意每天刷牙并记录

  1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

  2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

中班保护牙齿健康教案 篇四

  一、活动目标

  1、感知关于牙齿的小常识,萌发探索牙齿秘密的兴趣。

  2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。

  二、活动准备

  1、牙齿模具两副

  2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

  3、录音机和磁带“刷牙歌”

  三、活动过程

  1、感知牙齿

  师:这里有两副牙齿,看看有什么不一样?

  小结:人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙,第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗,恒牙长齐最多有32颗,也有长28颗。

  2、保护牙齿

  (1)欣赏故事,感知故事内容。

  (2)提问:

  a、大头哥哥为什么这么难受?(牙齿疼)

  b、大头哥哥为什么会牙齿疼?(吃很多糖,还不刷牙。)

  c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)

  3、了解正确的刷牙方法并练习。

  4、设疑

  还有哪些保护牙齿的方法?

  四、活动生成及建议

  1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

  2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。

  3、教师和家长联系,达成家园同步,让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

中班保护牙齿健康教案 篇五

  活动设计背景

  我园近期进行了幼儿的全面体检,医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在,我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑,而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状,我设计了本课,让幼儿知道爱护牙齿的重要性,同时掌握保护牙齿的方法。

  活动目标

  1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

  2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  教学重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。

  教学难点:掌握正确的刷牙方法。

  活动准备

  1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

  2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。

  3、故事《没有牙的大老虎》,护牙图片若干。及多媒体课件。

  4、模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

  5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

  活动过程

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  看课件《没有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”

  二、了解蛀牙形成的原因

  1、小朋友不注意保护牙齿,就会长蛀牙的,小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开,用镜子看看,自己的牙齿是什么样的,有没有黑点,有没有小洞洞?”

  2、请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

  3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

  4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,蛀牙是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

  三、知道保护牙齿的方法

  牙齿非常有用,我们要保护自己的牙齿,“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”

  牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类,

  1、养成饭后漱口的好习惯(漱口水会把食物的残渣清理掉)

  教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。

  听音乐,引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起头,闭上嘴,咕嘟咕嘟吐出水

  2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢,复早期小蛀斑。)

  3、少吃甜食和含糖的饮料。(注意少吃甜的东西,如糖果,饼干等,因为甜食和含糖的饮料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛)

  4、还要定期进行口腔检查(早发现问题就能早治疗)

  四、掌握正确的刷牙方法

  1、老师利用模型,边示范,边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。

  上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

  2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)

  通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法

  3、幼儿到盥洗室,认真正确的刷牙。

  教学反思

  通过讲述保护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动达到一个小高潮,从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后,启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿?通过保护牙齿的课件,使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用,掌握了正确的刷牙方法,特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我讲述,好像他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参与的积极性很高,孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。

  活动的不足之处:

  1、我的肢体语言不丰富。

  2、幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。

  3、课件保护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清楚,如用多媒体效果会更好。

中班保护牙齿健康教案 篇六

  活动目标:

  1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

  2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿,了解进餐后清洁口腔的基本方法。

  活动准备:

  1、小图片:糖果、甜饼干、饮料、小吃、

  2、操作图片

  活动过程:

  一、讲故事

  教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》,并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

  1、教师:大老虎为什么牙痛?

  2、它吃了什么东西?

  3、老虎牙疼的最后怎么样了?

  教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过,牙痛时有什么感觉,进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

  二、观察图片

  教师出示牙齿图片。

  教师:这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的,很坚硬。)

  三、议论和演示

  教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么,每天吃什么零食。

  教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时,就会变黑,变坏。教师出示坏牙齿图片,让幼儿直观地了解牙齿的变化。

  四、了解清洁牙齿的办法

  教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿,不让牙齿变坏。如少吃甜食,饭后漱口、刷牙等。

  五、操作:补牙

  指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

中班保护牙齿健康教案【精选6篇】

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