中班美术教案：大蘑菇(精简3篇)

中班美术教案：大蘑菇 篇一

在中班的美术课上，我为孩子们准备了一个有趣的教案：绘制大蘑菇。通过这个主题，我希望能够培养孩子们的观察力、绘画技巧和创造力。

首先，我在课前准备了一些图片和实物蘑菇，用来展示给孩子们观看。我向孩子们介绍了蘑菇的形状、颜色和纹理特点，让他们通过观察和感受来了解蘑菇。

接下来，我给每个孩子发放了一张白纸和一支细细的画笔。我让他们仔细观察实物蘑菇的形状，并用铅笔在白纸上勾勒出蘑菇的轮廓。我鼓励他们用轻轻的线条来描绘，让画面更加柔和。

然后，我准备了几种颜色的水彩颜料和一些海绵刷子。我向孩子们展示了如何使用刷子和颜料，让他们可以选择自己喜欢的颜色，用轻柔的刷法将颜料涂抹在蘑菇的轮廓上。

在涂抹颜料的过程中，我鼓励孩子们发挥想象力，可以选择不同的颜色和纹理来装饰蘑菇。有的孩子选择了红色和白色相间的斑点，有的孩子选择了绿色和黄色交错的条纹，还有的孩子选择了粉色和紫色的花纹。每个孩子都展示了自己独特的创意和想法。

最后，当孩子们完成绘画后，我鼓励他们分享自己的作品。每个孩子都分享了自己的绘画心得和感受。我对他们的努力和创造力表示赞赏，并鼓励他们继续保持对美术的热爱和探索。

通过这次绘制大蘑菇的美术教案，孩子们不仅学会了观察和描绘物体的技巧，还培养了自己的创造力和想象力。他们在绘画的过程中展示了自己独特的风格和想法，让他们感受到了美术的乐趣和成就感。这样的教学方式不仅能够提高孩子们的艺术修养，还能够促进他们的综合素质发展。

中班美术教案：大蘑菇 篇二

在中班的美术课上，我设计了一个有趣的教案：绘制大蘑菇。通过这个主题，我希望能够培养孩子们的观察力、绘画技巧和创造力。

在课前，我为孩子们准备了一些有关蘑菇的图片和实物，让他们通过观察来了解蘑菇的形状、颜色和纹理特点。我还向他们介绍了蘑菇的生长环境和功效，让他们对蘑菇产生更多的兴趣和好奇。

接着，我给每个孩子发放了一张白纸和一支细细的画笔。我鼓励他们仔细观察实物蘑菇的形状，并用铅笔在白纸上勾勒出蘑菇的轮廓。我提醒他们要注意蘑菇的大小和比例，让画面更加真实。

然后，我向孩子们展示了如何使用水彩颜料和刷子。我鼓励他们选择自己喜欢的颜色，用轻柔的刷法将颜料涂抹在蘑菇的轮廓上。我提醒他们要注意颜料的浓稠度和透明度，让画面更加丰富和立体。

在绘制的过程中，我鼓励孩子们发挥想象力，可以选择不同的颜色和纹理来装饰蘑菇。有的孩子选择了红色和白色相间的斑点，有的孩子选择了绿色和黄色交错的条纹，还有的孩子选择了粉色和紫色的花纹。每个孩子都展示了自己独特的创意和想法。

最后，当孩子们完成绘画后，我鼓励他们分享自己的作品。每个孩子都分享了自己的绘画心得和感受。我对他们的努力和创造力表示赞赏，并鼓励他们继续保持对美术的热爱和探索。

通过这次绘制大蘑菇的美术教案，孩子们不仅学会了观察和描绘物体的技巧，还培养了自己的创造力和想象力。他们在绘画的过程中展示了自己独特的风格和想法，让他们感受到了美术的乐趣和成就感。这样的教学方式不仅能够提高孩子们的艺术修养，还能够促进他们的综合素质发展。

中班美术教案：大蘑菇 篇三

　　【活动目标】
　　1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
　　2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
　　3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
　　【活动准备】小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
　　【活动过程】
　　一、故事导入，引出课题。
　　1、教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？（幼儿自由议论）
　　2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？
　　二、教师示范作画。
　　1、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？（幼儿观察后自由讨论）
　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
　　3、幼儿跟读儿歌。
　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色（教师示范时，强调涂色规则：