染雾《我爱洗澡》小班健康教案 篇一
引言：洗澡是一项非常重要的卫生习惯，它可以帮助我们保持身体的清洁和健康。本节课将带领小朋友们学习洗澡的正确方法和好处，培养他们养成良好的洗澡习惯。
一、目标
1. 了解洗澡的好处。
2. 掌握正确洗澡的步骤。
3. 培养良好的洗澡习惯。
二、活动安排
1. 导入：通过观看图片，引导小朋友们谈论洗澡的好处。
2. 演示：老师向小朋友们展示正确的洗澡步骤，并详细说明每个步骤的重要性。
3. 实践：分成小组，让小朋友们互相帮助，模仿老师的演示进行洗澡。
4. 总结：回顾洗澡的好处和正确的洗澡步骤，让小朋友们互相分享他们的体验和感受。
三、教学重点
1. 洗澡的好处。
2. 正确洗澡的步骤。
四、教学方法
1. 观察与讨论
2. 演示与模仿
3. 小组合作
五、教学准备
1. 图片展示洗澡的好处。
2. 洗澡用具：毛巾、肥皂、洗发水、浴球等。
六、教学步骤
1. 导入（5分钟）
通过展示洗澡的图片，引导小朋友们讨论洗澡的好处。鼓励他们积极发表自己的观点，并引导他们认识到洗澡对保持身体清洁和健康的重要性。
2. 演示（10分钟）
老师向小朋友们展示正确的洗澡步骤，并详细说明每个步骤的重要性。例如，先用温水把身体弄湿，然后涂上肥皂搓揉全身，再用水冲洗干净，最后用毛巾擦干身体。
3. 实践（15分钟）
将小朋友们分成小组，让他们互相帮助，模仿老师的演示进行洗澡。每个小组洗完澡后，互相检查是否洗干净，并给予肯定和鼓励。
4. 总结（10分钟）
回顾洗澡的好处和正确的洗澡步骤。让小朋友们互相分享他们的体验和感受，鼓励他们养成良好的洗澡习惯。
七、延伸活动
1. 通过游戏形式巩固洗澡的步骤和好处。
2. 给小朋友们配发洗澡记录卡，鼓励他们每天记录自己洗澡的情况，并奖励表现优秀的小朋友。
八、教学反思
通过本节课的教学，小朋友们了解到洗澡的好处和正确的洗澡步骤，培养了良好的洗澡习惯。他们在实践中体会到了洗澡的乐趣，同时也增强了对个人卫生的重视。在延伸活动中，小朋友们通过游戏和记录卡的形式巩固了所学知识，提高了对洗澡的认识和理解。在今后的生活中，他们将能够更好地保持身体的清洁和健康。
《我爱洗澡》小班健康教案 篇二
引言：洗澡是小朋友们每天不可或缺的活动之一，它不仅可以保持身体的清洁，还有助于促进健康的成长。本节课将带领小朋友们探索洗澡的乐趣，了解不同洗澡方式对身体的影响。
一、目标
1. 了解洗澡的基本概念和意义。
2. 探索不同洗澡方式对身体的影响。
3. 培养积极主动的洗澡习惯。
二、活动安排
1. 导入：通过观察和讨论，引导小朋友们了解洗澡的基本概念和意义。
2. 实践：分成小组，让小朋友们尝试不同的洗澡方式，并观察和记录对身体的影响。
3. 总结：小组分享观察结果，让小朋友们认识到正确洗澡的重要性，并鼓励他们养成积极主动的洗澡习惯。
三、教学重点
1. 洗澡的基本概念和意义。
2. 不同洗澡方式对身体的影响。
四、教学方法
1. 观察与讨论
2. 实践与观察
3. 小组合作
五、教学准备
1. 洗澡用具：浴球、沐浴露、洗发水等。
2. 记录表格：用于记录不同洗澡方式的观察结果。
六、教学步骤
1. 导入（5分钟）
通过观察和讨论，引导小朋友们了解洗澡的基本概念和意义。让他们认识到洗澡对保持身体清洁和健康的重要性。
2. 实践（20分钟）
将小朋友们分成小组，让他们尝试不同的洗澡方式。例如，用浴球搓揉全身、用沐浴露按摩身体、用洗发水洗头等。每个小组洗完澡后，观察自己的身体变化，并记录在表格上。
3. 总结（10分钟）
小组分享观察结果，让小朋友们认识到正确洗澡的重要性。鼓励他们养成积极主动的洗澡习惯，并解答他们在实践中遇到的问题。
七、延伸活动
1. 通过游戏形式复习不同洗澡方式对身体的影响。
2. 鼓励小朋友们设计自己独特的洗澡方式，并进行展示和分享。
八、教学反思
通过本节课的教学，小朋友们了解到洗澡的基本概念和意义，探索了不同洗澡方式对身体的影响。他们在实践中观察和记录自己的身体变化，增强了对洗澡的认识和理解。在延伸活动中，小朋友们通过游戏和设计洗澡方式的形式，进一步巩固了所学知识，并提高了对洗澡的积极性和创造力。在今后的生活中，他们将能够更好地享受洗澡的乐趣，养成良好的洗澡习惯，促进自身的健康成长。
《我爱洗澡》小班健康教案 篇三
《我爱洗澡》小班健康教案
活动目标：
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
PPT、音乐
活动重点及难点：
活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点：幼儿尝试创编简单的`洗澡动作。
活动过程：
一、情境导入
师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有？
（准备好了）
师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声
师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么？
（洗澡）
二、动作创编
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师：洗澡应该洗哪里？
（洗手臂、头部等地方）
师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。
（老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作）
2、个别创编、互动分享
师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看
（请幼儿做说到的部位的动作）
师：你们愿意学他的样子洗吗？
（尝试跟着音乐做说到的部位）
师：还有哪里需要洗干净？
（请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿）
师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。
小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方（出示图片）这些地方你们会洗吗？
师：请你听着音乐试试看吧。
（鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作）
小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。
三、活动延伸
师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。
