染雾《我爱爷爷奶奶》大班教案 篇一
标题：感恩爷爷奶奶的爱
导入：通过幼儿园的音乐教室环境，播放一段温馨的音乐，让孩子们感受到家庭的温暖和爱。
一、情感目标：
1. 正确认识爷爷奶奶对我们的爱。
2. 培养孩子们对爷爷奶奶的感恩之心。
二、认知目标：
1. 认识爷爷奶奶的形象和特点。
2. 了解爷爷奶奶在我们成长中的作用。
三、教学重点：
1. 学习认知爷爷奶奶的形象和特点。
2. 培养孩子们对爷爷奶奶的感恩之心。
四、教学准备：
1. 《我爱爷爷奶奶》的图片卡片。
2. 一张大型的爷爷奶奶的合影。
3. 一段有关爷爷奶奶的视频素材。
五、教学过程：
1. 导入：播放一段有关爷爷奶奶的视频，让孩子们观看。
2. 引导讨论：孩子们观看完视频后，教师引导讨论孩子们在视频中看到了什么，爷爷奶奶对我们的爱是什么样的。
3. 学习认知：教师出示《我爱爷爷奶奶》的图片卡片，让孩子们辨认出爷爷奶奶的形象和特点。
4. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们在小组内分享自己对爷爷奶奶的感受和想法。
5. 制作感恩爷爷奶奶的画：教师提供画纸和彩色笔，让孩子们用自己的方式表达对爷爷奶奶的感恩之情。可以画爷爷奶奶的合影、画爷爷奶奶和自己的日常生活场景等。
6. 分享和总结：让每个小组派代表上台分享自己的作品，并总结孩子们对爷爷奶奶的感恩之心。
六、教学延伸：
1. 家庭作业：让孩子们回家和爷爷奶奶一起度过一个愉快的时光，并记录下来。
2. 家长参与：鼓励家长们参与到活动中，可以通过家长和孩子一起制作爷爷奶奶的合影相册或书信等方式表达对爷爷奶奶的爱。
七、教学反思：
通过本次教学活动，孩子们能够认识到爷爷奶奶对我们的爱是无私的，并且培养了他们对爷爷奶奶的感恩之心。同时，通过和家长的互动，加深了家庭的温暖和亲密关系。
《我爱爷爷奶奶》大班教案 篇二
标题：爷爷奶奶的陪伴是最好的礼物
导入：播放一段描绘爷爷奶奶与孩子亲密互动的视频，让孩子们感受到爷爷奶奶的陪伴对他们的重要性。
一、情感目标：
1. 了解爷爷奶奶对我们的陪伴和关爱。
2. 培养孩子们珍惜和爷爷奶奶在一起的时光的意识。
二、认知目标：
1. 认识爷爷奶奶的年龄和特点。
2. 了解爷爷奶奶陪伴我们成长的方式。
三、教学重点：
1. 学习认知爷爷奶奶的年龄和特点。
2. 培养孩子们珍惜和爷爷奶奶在一起的时光的意识。
四、教学准备：
1. 一张大型的爷爷奶奶的合影。
2. 一段有关爷爷奶奶陪伴孩子的视频素材。
五、教学过程：
1. 导入：播放一段有关爷爷奶奶的陪伴的视频，让孩子们观看。
2. 引导讨论：孩子们观看完视频后，教师引导讨论孩子们在视频中看到了什么，爷爷奶奶是如何陪伴他们的。
3. 认知爷爷奶奶的年龄和特点：教师出示爷爷奶奶的合影，让孩子们观察爷爷奶奶的年龄和特点，并进行讨论。
4. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们在小组内分享自己和爷爷奶奶一起的快乐时光。
5. 制作爷爷奶奶的生日卡片：教师提供卡纸、彩色纸和贴纸等材料，让孩子们制作爷爷奶奶的生日卡片，表达对爷爷奶奶的祝福和感激之情。
6. 分享和总结：让每个小组派代表上台分享自己的卡片，并总结孩子们珍惜和爷爷奶奶在一起的时光的意识。
六、教学延伸：
1. 家庭作业：让孩子们回家和爷爷奶奶一起度过一个愉快的时光，并记录下来。
2. 家长参与：鼓励家长们参与到活动中，可以通过家长和孩子一起制作爷爷奶奶的生日卡片或写一封感谢信等方式表达对爷爷奶奶的爱。
七、教学反思：
通过本次教学活动，孩子们能够认识到爷爷奶奶的陪伴是最好的礼物，并且懂得珍惜和爷爷奶奶在一起的时光。同时，通过和家长的互动，加深了家庭的亲密关系，增进了亲子之间的情感沟通。
《我爱爷爷奶奶》大班教案 篇三
【活动目标】
1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
【活动准备】
经验准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
【活动过程】
一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。（幼儿自由讲述。）
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二、我帮爷爷奶奶的忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
【活动延伸】
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水
、擦桌子、缝衣服）
《我爱爷爷奶奶》大班教案 篇四
活动目标：
1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
环节预设：
一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三、活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）
活动反思：
以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。
在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。
小百科：爷爷，指长辈。
《我爱爷爷奶奶》大班教案 篇五
活动目标：
1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、自编小故事：奶奶和小孙女。|
2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”
2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。
3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的？
娇娇做得对吗？
4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶（外公外婆）是怎么爱自己的，都为自己做了什么？（重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的`）
你是怎么爱自己的爷爷奶奶（外公外婆）的呢？你为他们做了什么事？
他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢？
5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶（外公外婆）的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢？
6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等
7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶（外公外婆）
8、指导幼儿绘画（背景音乐——《感恩的心》）
9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。
活动延伸：
请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶（外公外婆）庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。
活动反思：
以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。
在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。
