染雾大班教案《设计邮票》 篇一
邮票设计是一项富有创意和艺术性的任务，可以帮助孩子们培养他们的观察能力和创造力。邮票作为一种小小的艺术品，可以传递独特的信息和文化价值，让人们了解到世界各地的事物和文化。在这个教案中，我们将引导大班的孩子们设计自己的邮票，让他们学会表达和展示自己的想法和创意。
教学目标：
1. 培养孩子们的观察能力和创造力；
2. 学习邮票设计的基本原理和技巧；
3. 学习如何用图案和色彩传达特定的信息和意义；
4. 发展孩子们的艺术表达能力和想象力。
教学准备：
1. 邮票设计的例子和资料；
2. 画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具；
3. 海报纸或展板；
4. 学生们的参考书籍或杂志。
教学步骤：
引入活动：
1. 向学生们展示一些邮票设计的例子，并让他们观察和讨论这些邮票的特点和表达方式。
2. 引导学生们思考邮票的作用和意义，以及邮票设计所要传达的信息和主题。
设计邮票：
1. 让学生们选择一个他们感兴趣的主题，可以是动物、植物、国家或文化等。
2. 引导学生们思考如何用图案和色彩来表达他们所选择的主题，并让他们画出一些初步的草图。
3. 鼓励学生们尝试不同的图案和色彩组合，以及不同的艺术风格和表达方式。
展示和评价：
1. 让学生们将自己设计的邮票贴在海报纸或展板上展示出来，并让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 引导学生们讨论每个邮票设计背后所传达的信息和意义，以及不同设计的优缺点。
总结和反思：
1. 引导学生们总结邮票设计的基本原理和技巧，以及他们在设计过程中的体会和收获。
2. 鼓励学生们思考如何将邮票设计与自己的生活和文化联系起来，以及如何用邮票来传达自己的想法和价值观。
通过这个教案，大班的孩子们将有机会发展他们的观察能力和创造力，学习如何用图案和色彩来表达特定的信息和意义。设计邮票不仅仅是一项艺术活动，更是一种表达和传递信息的方式。通过这个活动，我们可以培养孩子们的艺术表达能力和想象力，让他们学会用创意和艺术的方式来表达自己的想法和思考。大班的孩子们将会在这个教案中获得很多的乐趣和成长。
大班教案《设计邮票》 篇二
邮票是一种小小的艺术品，可以传递独特的信息和文化价值。设计邮票是一项富有创意和艺术性的任务，可以帮助孩子们培养他们的观察能力和创造力。在这个教案中，我们将引导大班的孩子们设计自己的邮票，让他们学会表达和展示自己的想法和创意。
教学目标：
1. 培养孩子们的观察能力和创造力；
2. 学习邮票设计的基本原理和技巧；
3. 学习如何用图案和色彩传达特定的信息和意义；
4. 发展孩子们的艺术表达能力和想象力。
教学准备：
1. 邮票设计的例子和资料；
2. 画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具；
3. 海报纸或展板；
4. 学生们的参考书籍或杂志。
教学步骤：
引入活动：
1. 向学生们展示一些邮票设计的例子，并让他们观察和讨论这些邮票的特点和表达方式。
2. 引导学生们思考邮票的作用和意义，以及邮票设计所要传达的信息和主题。
设计邮票：
1. 让学生们选择一个他们感兴趣的主题，可以是动物、植物、国家或文化等。
2. 引导学生们思考如何用图案和色彩来表达他们所选择的主题，并让他们画出一些初步的草图。
3. 鼓励学生们尝试不同的图案和色彩组合，以及不同的艺术风格和表达方式。
展示和评价：
1. 让学生们将自己设计的邮票贴在海报纸或展板上展示出来，并让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 引导学生们讨论每个邮票设计背后所传达的信息和意义，以及不同设计的优缺点。
总结和反思：
1. 引导学生们总结邮票设计的基本原理和技巧，以及他们在设计过程中的体会和收获。
2. 鼓励学生们思考如何将邮票设计与自己的生活和文化联系起来，以及如何用邮票来传达自己的想法和价值观。
通过这个教案，大班的孩子们将有机会发展他们的观察能力和创造力，学习如何用图案和色彩来表达特定的信息和意义。设计邮票不仅仅是一项艺术活动，更是一种表达和传递信息的方式。通过这个活动，我们可以培养孩子们的艺术表达能力和想象力，让他们学会用创意和艺术的方式来表达自己的想法和思考。大班的孩子们将会在这个教案中获得很多的乐趣和成长。
大班教案《设计邮票》 篇三
活动目标：
1.在欣赏的基础上，表达对邮票的认识和感受。
2.学习用画和剪等方法设计和制作邮票。
3.知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地方需要的邮资是不同的。
活动准备：
1、幼儿对邮票有初步的认识。
2、教师收集各种邮票的图片，供幼儿欣赏。
3、画一封给父母的信装在信封中。
活动过程：
一、回忆已有经验
1、教师：你见过邮票吗?邮票是什么样子?(边缘有锯齿，上面有各种风景、人物、动物等画面。)
2、教师：邮票有什么用?(寄信时贴在信封上)
3、教师：为什么寄信时要贴邮票?(是已付邮资的表现)
二、欣赏邮票，感受邮票图案的美。
1、教师：邮票是什么样子?边缘是什么样子的?
2、教师：邮票上有什么?(风景、人物、动物------)
3、教师：这些图画和平时看到的画有什么不同?(比较简洁、因为画面比较小)
4、教师：除了图画，还有什么?数字表示什么意思?(付了多少邮资)
三、制作工具，讨论制作方法。
1、教师：看看桌上有什么?(教师为幼儿准备的各种工具)
2、教师：你知道这些东西怎么样制作邮票?(制作步骤、使用方法)
四、设计和制作邮票。、
1、教师：你想设计一张什么样的邮票?
2、教师：邮票上画些什么?(风景、人物、动物等)。画在哪里?数字怎么写?写在哪里?
3、指导幼儿进行设计和制作。
五、展示和。
教师：你最喜欢哪张邮票?为什么?邮票上画了什么?齿形的边缘是什么做出来的?你的邮票是多少邮资的?给信贴上邮票
大班教案《设计邮票》 篇四
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2）教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
大班教案《设计邮票》 篇五
一、活动目标：
1、幼儿能认读“邮票”，并认识邮票上的数字，发展幼儿的观察力。
2、能初步说出邮票的基本特征，激发幼儿的思维能力及口头表达能力。
3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的快乐
二、活动准备
1、教师和幼儿搜索的有关邮票的图书、图片、集邮册。
2、每人一个放大镜，一张邮票。
三、活动过程：
1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2、让幼儿用放大镜观察，看邮票上有什么？代表什么？
如：写有“中国邮政”“ china”是中国“80分”表示金额费用。
3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题，发现邮票上的秘密。如T代表特种邮票；J代表纪念邮票；“1930”代表发行年代
4、认读“邮票”。
5、让幼儿互相欣赏邮票，能说出各种邮票的区别，进而说出邮票的基本特征。
四、活动评价：
1、能说出邮票的基本特征，各种符号的用处。
2、能认读“邮票”。
具体活动建议：
在观察邮票时，教师要根据幼儿的兴趣，引导其观察、思考，发现问题并合力解决问题，而不是教师强加给幼儿。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到综合活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对综合活动的兴趣。
六、活动延伸：
让幼儿自己设计邮票。
大班教案《设计邮票》 篇六
活动目标：
1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
活动准备：
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
活动建议：
1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。
（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？
（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？
小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。
（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？
（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？
小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？
（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
（2）幼儿设计邮票，教师指导。
用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。
