染雾长长的海带小班教案 篇一
海带是一种常见的海藻，它生长在海洋里，形状长而细长，色泽深绿。海带富含丰富的营养物质，尤其是碘和蛋白质，对人体健康有很多好处。在小班的教学中，我们可以利用海带这个有趣的主题进行多种教学活动，帮助孩子们了解海带的特点和价值。
活动一：观察和比较不同形状的海带
为了让孩子们对海带有更深入的了解，我们可以准备一些不同形状的海带样本，让孩子们观察并比较它们的外观特点。通过观察，孩子们可以发现海带的形状长而细长，有些像一条长蛇，而有些则像一把长发。老师可以引导孩子们用手触摸海带的质地，感受到它的柔软和光滑。
活动二：制作海带拼贴画
在这个活动中，我们可以准备一些不同颜色的纸张和剪刀，让孩子们根据自己的想象和想法，剪出各种形状的海带，并将它们拼贴在一张大海的背景画上。这样的活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们更加深入地了解到海带的形状和颜色。
活动三：制作海带沙画
在这个活动中，我们可以准备一些砂子和彩色纸张，让孩子们用砂子在纸上画出一个海带的形状，然后用彩色纸张剪出一些小鱼和小海藻，将它们贴在砂子上。这样的活动可以培养孩子们的观察力和创造力，同时也可以让他们更加深入地了解到海带在海洋生态中的作用。
活动四：品尝海带食物
在这个活动中，我们可以准备一些海带食物，如海带汤、海带丝等，让孩子们品尝海带的味道。通过品尝，孩子们可以了解到海带的营养价值和健康作用。同时，我们还可以与孩子们一起制作海带食物，让他们亲自参与到食物的制作过程中，增加他们的兴趣和参与度。
通过以上的活动，我们可以帮助孩子们了解海带的特点和价值，培养他们的观察力、创造力和动手能力。同时，这些活动也可以让孩子们感受到大自然的魅力和海洋的神秘，培养他们对环境保护的意识和责任感。长长的海带不仅仅是一种食物，更是一个有趣的教育主题，让我们一起来探索并了解它吧！
长长的海带小班教案 篇二
海带是一种常见的海藻，它生长在海洋里，形状长而细长，色泽深绿。海带富含丰富的营养物质，尤其是碘和蛋白质，对人体健康有很多好处。在小班的教学中，我们可以利用海带这个有趣的主题进行多种教学活动，帮助孩子们了解海带的特点和价值。
活动一：观察和比较不同形状的海带
为了让孩子们对海带有更深入的了解，我们可以准备一些不同形状的海带样本，让孩子们观察并比较它们的外观特点。通过观察，孩子们可以发现海带的形状长而细长，有些像一条长蛇，而有些则像一把长发。老师可以引导孩子们用手触摸海带的质地，感受到它的柔软和光滑。
活动二：制作海带拼贴画
在这个活动中，我们可以准备一些不同颜色的纸张和剪刀，让孩子们根据自己的想象和想法，剪出各种形状的海带，并将它们拼贴在一张大海的背景画上。这样的活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们更加深入地了解到海带的形状和颜色。
活动三：制作海带沙画
在这个活动中，我们可以准备一些砂子和彩色纸张，让孩子们用砂子在纸上画出一个海带的形状，然后用彩色纸张剪出一些小鱼和小海藻，将它们贴在砂子上。这样的活动可以培养孩子们的观察力和创造力，同时也可以让他们更加深入地了解到海带在海洋生态中的作用。
活动四：品尝海带食物
在这个活动中，我们可以准备一些海带食物，如海带汤、海带丝等，让孩子们品尝海带的味道。通过品尝，孩子们可以了解到海带的营养价值和健康作用。同时，我们还可以与孩子们一起制作海带食物，让他们亲自参与到食物的制作过程中，增加他们的兴趣和参与度。
通过以上的活动，我们可以帮助孩子们了解海带的特点和价值，培养他们的观察力、创造力和动手能力。同时，这些活动也可以让孩子们感受到大自然的魅力和海洋的神秘，培养他们对环境保护的意识和责任感。长长的海带不仅仅是一种食物，更是一个有趣的教育主题，让我们一起来探索并了解它吧！
长长的海带小班教案 篇三
长长的海带小班教案
活动目标：
1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。
2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处，教育幼儿爱吃海带。
3、发展幼儿的感知能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
干、湿海带若干。
活动过程
一、引导幼儿观察海带的特征。
1、出示干海带：小朋友知道这是什么吗？请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻，然后告诉大家海带是什么样子的？像什么？（让幼儿充分观察后说出海带是长长的宽宽的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辫子的绸带，像皮带等）
2、出示湿海带，引导幼儿观察比较：这是一根什么样的海带？（湿海带）这根湿海带和干海带有什么不一样？（引导幼儿从宽、窄、滑润、柔软等方面进行比较）。
3、把这一条干海带放在水里会变吗？（让幼儿讨论，然后当场放入水中，等会再观察）
二、海带的生长环境。
1、你们知道海带生长在哪里吗？请幼儿说说并小结：海带属于海藻类，生长在海边的浅水区，分为绿、褐、红三大类，从海岸往海里分布，形成像陆地一样大的海带森林，提供给海洋生物良好的觅食、栖息场所，它具有像刀片一样宽大的'叶状体，表面可以直接吸收水中的养分。
三、海带做的食物。
1、你们吃过海带吗？是怎么吃的？请幼儿说出自己吃过和海带制品。
2、你喜欢吃海带吗？为什么？
3、教育幼儿不挑食，爱吃海带：吃了海带对身体有什么好处？（吃海带，可以防止得“粗脖子”病，增加身体需要的碘，使身体健康）
四、结束活动。
1、我们现在来看看，刚才泡在水里的海带怎么样了？（变粗了，边上的弯曲明显了，摸在手上滑滑的，白白的盐没有了等）
2、干海带真有趣，放在水里会变样，以且你们在家里仔细看看妈妈把干海带放在水里变成了什么样。
