染雾小班活动教案：吃水果 篇一
在小班的教学中，我们经常会用到各种有趣的活动来激发孩子们的学习兴趣。其中一个非常受欢迎的活动就是吃水果。通过这个活动，孩子们不仅可以享受美味的水果，还可以学到关于水果的知识，并培养他们的合作精神和自理能力。
首先，为了让孩子们对各种水果有更深入的了解，我们可以准备一些图片或模型，让孩子们能够认识不同的水果，并学会它们的名称。在介绍水果的同时，我们可以告诉孩子们关于水果的营养价值和好处，以及如何选择新鲜的水果。这样一来，孩子们不仅可以享受美味的水果，还可以学到保持健康的重要知识。
接下来，我们可以进行一些有趣的游戏，让孩子们更加深入地了解水果。例如，我们可以玩一个叫做“水果拼图”的游戏。在这个游戏中，我们可以准备一些拼图，每个拼图都是一个水果的形状。孩子们需要将这些拼图正确地组合在一起，并说出每个水果的名称。这个游戏不仅可以锻炼孩子们的认知能力，还可以提高他们的观察力和动手能力。
当孩子们对不同的水果有了更深入的了解后，我们可以进行一个更有趣的活动，那就是制作水果沙拉。我们可以先准备一些新鲜的水果和一些简单的工具，例如刀子和碗。然后，我们可以让孩子们自己选择他们喜欢的水果，并将它们切成小块放入碗中。最后，孩子们可以轮流搅拌水果，制作出自己的水果沙拉。这个活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的合作精神和自理能力。而且，孩子们还可以品尝到自己亲手制作的美味水果沙拉，增加他们对水果的喜爱。
通过这个吃水果的活动，孩子们不仅可以学到关于水果的知识，还可以培养他们的合作精神和自理能力。同时，他们还可以享受美味的水果，增加对水果的喜爱。这个活动不仅有助于孩子们的全面发展，还能给他们带来快乐和满足感。
小班活动教案：吃水果 篇二
在小班的教学中，我们经常会利用各种有趣的活动来激发孩子们的学习兴趣。其中一个非常受欢迎的活动就是吃水果。通过这个活动，孩子们不仅可以享受美味的水果，还可以学到关于水果的知识，并培养他们的合作精神和自理能力。
首先，我们可以让孩子们观察不同水果的外观和颜色。我们可以准备一些新鲜的水果，例如苹果、香蕉、橙子等，并将它们摆放在桌子上。然后，我们可以让孩子们轮流观察这些水果，并说出它们的颜色和形状。通过这个活动，孩子们不仅可以学到水果的名称，还可以锻炼他们的观察力和语言表达能力。
接下来，我们可以进行一个有趣的游戏，叫做“水果接力赛”。在这个游戏中，我们可以将孩子们分成几个小组，并给每个小组准备一些水果。然后，我们可以在教室里划定一个起点和终点，并要求每个小组的孩子们轮流将水果从起点传递到终点。孩子们需要用手或者勺子将水果传递给队友，而不能让水果掉落。通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼他们的协作能力，还可以培养他们的反应能力和团队合作精神。
当孩子们对各种水果有了更深入的了解后，我们可以进行一个更有趣的活动，那就是制作水果冰淇淋。我们可以准备一些新鲜的水果和一些冰淇淋材料，例如牛奶、糖和冰淇淋机。然后，我们可以让孩子们自己选择他们喜欢的水果，并将它们切成小块。接下来，孩子们可以将水果和冰淇淋材料放入冰淇淋机中，并等待一段时间后，就可以品尝到自己亲手制作的水果冰淇淋了。通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的创造力和自主学习能力。
通过这个吃水果的活动，孩子们不仅可以学到关于水果的知识，还可以培养他们的合作精神和自理能力。同时，他们还可以享受美味的水果和水果冰淇淋，增加他们对水果的喜爱。这个活动不仅有助于孩子们的全面发展，还能给他们带来快乐和满足感。
小班活动教案：吃水果 篇三
活动目标:
1.通过儿歌对话，初步感知音乐节奏。
2.大胆尝试用身体动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动过程：
一、用儿歌“摘水果”说说水果
师:我们一起摘水果(踏步进入音乐《粉刷匠伴奏》
师:香蕉弯不弯？橘子圆不圆？甘蔗长不长？
师:今天我们一起去摘水果。(踏步进入)音乐《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
师:我们一起摘水果！
幼:摘了什么水果？
师:香蕉香蕉弯又弯。橘子橘子圆又圆。甘蔗甘蔗长又长。
幼:我爱吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用动作表现水果(香蕉、橘子
、甘蔗)的外形特点。
1、师:香蕉、橘子和甘蔗，我们通通带回家。到家了，请坐吧。我们都摘了什么水果？一共有几种？小手伸出来。一起来数数看。
2、尝试用身体来表现水果外形。
师:谁喜欢吃香蕉？香蕉吃起来怎么样？香蕉长什么样?你会用动作来表示吗个别幼儿示范，教师指点动作。(弯弯的)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(香蕉香蕉弯又弯，我爱吃香蕉。)
师:橘子吃起来怎么样？橘子长什么样?(圆圆的)师:谁来做做圆圆的、大大的橘子。(个别幼儿)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(橘子橘子圆又圆，我爱吃橘子)
师:谁喜欢吃甘蔗?甘蔗吃起来感觉怎么样?甘蔗长什么样？幼:长又长、甜又甜。师:谁来变一变甘蔗。能不能变的更长呢?(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长
师:老师说咕噜咕噜变1你也来变长长的甘蔗。(幼儿学习)
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(甘蔗甘蔗长又长，我爱吃甘蔗)
三、律动游戏《摘水果》
1、师:我们摘了几样水果?3样
师:弯弯的香蕉在哪里?圆圆的橘子在哪里?长长的甘蔗在哪里？引导幼儿用动作表示
2、师:现在请你变成一样你最喜欢的水果宝宝。(鼓励幼儿自己扮演，咕噜咕噜变)
3、师:现在我们去摘水果，你们就是果园里的水果宝宝，听到老师摘了什么水果，你就站出来，用动作告诉大家。
师:我们一起摘水果。幼:摘了什么水果?师:甘蔗甘蔗长又长幼:我爱吃甘蔗。
小班活动教案：吃水果 篇四
活动目标：
1、喜欢观察图书，指导图书的名称。
2、学习一页一页轻轻的翻阅图书。
3、感受图书内容的趣味性。
活动准备：
经验准备：
幼儿认识奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活习性，认识各种各样的水果。
物质准备：
大图书一本，小图书若干，图片讲述的背景图和水果小图片等。
活动过程：
一、出示背景图，引导幼儿观察，激发阅读的兴趣。
指导语："小朋友，你们看，图上画着是谁？它叫什么名字？这只奶牛会挤出各种果汁牛奶了！我们一起来看看，讲讲这幅画！（第20--21页）
二、师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
1、封面。
这是书的封面，封面上有书名，叫做《爱吃水果的牛》，它在吃什么水果？
2、第1--4页
在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛。
主人每天喂它各种好吃的水果，有哪些水果？
3、第5--9页。
引导幼儿观察画面，说出奶牛爱吃的水果。
（有西瓜、木瓜，还有像星星一样的杨桃）
4、第10--15页
晚上，突然怎么样了？（第5页）（动作提示）
被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？
他们怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？
（很难过，很着急……）
爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）对，只有爱吃水果的牛没有生病。
5、第16--21页
主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝什么？ （真是只会关心人的小牛呀！）除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶？请学小牛说："请喝杯"草莓牛奶"吧！……
喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？
小结：主人喝了各种果汁的牛奶，感冒渐渐好了。
6、第22--25页
生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？
小结：邻居们吃了水果，也不生病了，大家都变成爱吃水果的人。
三、引导幼儿从左到右
一页一页地阅读图书。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。
指导语：爱吃水果的牛为什么不会生病？让我们到图画书中来找答案吧！我们一起来边看边说吧！
指导语：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。（因为水果里面有很多的营养，维生素c能预防我们感冒）
指导语：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？
总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。
延伸活动：
师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗？今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食……现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧！
小班活动教案：吃水果 篇五
活动目标：
1、了解水果的种类，不同水果的特点。
2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。
3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。
活动准备：
1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。
2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。
活动过程：
一、课前交流
师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？
生：是香蕉！
师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）
（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！
师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。
生：我爱吃苹果。
生：我爱吃的水果是草莓。
二、导入新课
师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，
你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？
生：愿意！
三、指导观察、说话
师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色
生：香蕉弯弯的，黄黄的
师：弯弯的香蕉像什么呢？
生：像月牙。镰刀。小船。
师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？
出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的外衣。
生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。
四、自由交谈
师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧
生：（是否需要单个孩子回答？）
讨论中。。。
分组讨论，集体讨论（如何丰富？）
五、扩展谈论
师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢?
生：~~~~
师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强）
* （最后以游戏结束课程）
六、“水果蹲”游戏玩法
幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。
教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。
教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。
小班活动教案：吃水果 篇六
活动由来：
十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
活动目标：
1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨
活动过程：
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出："柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……"
3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
5、请小朋友互相交流"××水果有营养，我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
