染雾小班健康活动洗洗小手教案 篇一
健康是我们生活中最重要的事情之一，而保持手部卫生则是健康的重要方面之一。在小班教育中，我们应该教育孩子们如何正确地洗手，以帮助他们养成良好的卫生习惯。下面是一份小班健康活动洗洗小手教案。
教学目标：
1. 学习正确的洗手方法。
2. 理解洗手的重要性。
3. 养成良好的洗手习惯。
教学准备：
1. 洗手液或肥皂。
2. 温水。
3. 毛巾。
教学步骤：
1. 引入活动：与孩子们分享洗手的重要性。解释洗手可以帮助我们去除细菌和病毒，保持健康。
2. 演示正确的洗手方法：
a. 把双手放在水龙头下面，用温水湿润双手。
b. 取适量的洗手液或肥皂，搓揉双手，包括手心、指缝、指尖和手背。搓揉至少20秒钟。
c. 用流动的水冲洗干净双手。
d. 用毛巾擦干双手。
3. 让孩子们跟随你的示范，一起洗手。确保每个孩子都有机会亲自体验正确的洗手步骤。
4. 与孩子们讨论洗手的重要性。问他们为什么需要洗手，以及洗手有哪些好处。
5. 游戏时间：找一个洗手歌曲或唱一首洗手的歌曲，让孩子们在洗手的时候跟着唱歌。这样可以增加孩子们对洗手的兴趣。
6. 活动结束：总结今天学到的知识，再次强调洗手的重要性。鼓励孩子们在日常生活中养成良好的洗手习惯。
这个小班健康活动洗洗小手教案可以帮助孩子们理解洗手的重要性，并培养良好的卫生习惯。通过实践和游戏，孩子们可以更加深入地学习和体验正确的洗手方法。我们相信，通过这个教案的实施，孩子们将养成良好的洗手习惯，保持健康。
小班健康活动洗洗小手教案 篇二
保持手部卫生是预防疾病传播的关键。而在小班教育中，我们应该教育孩子们养成良好的洗手习惯。下面是一份小班健康活动洗洗小手教案。
教学目标：
1. 学习正确的洗手方法。
2. 理解洗手的重要性。
3. 养成良好的洗手习惯。
教学准备：
1. 洗手液或肥皂。
2. 温水。
3. 毛巾。
教学步骤：
1. 引入活动：与孩子们分享洗手的重要性。解释洗手可以帮助我们去除细菌和病毒，保持健康。
2. 演示正确的洗手方法：
a. 把双手放在水龙头下面，用温水湿润双手。
b. 取适量的洗手液或肥皂，搓揉双手，包括手心、指缝、指尖和手背。搓揉至少20秒钟。
c. 用流动的水冲洗干净双手。
d. 用毛巾擦干双手。
3. 让孩子们跟随你的示范，一起洗手。确保每个孩子都有机会亲自体验正确的洗手步骤。
4. 与孩子们讨论洗手的重要性。问他们为什么需要洗手，以及洗手有哪些好处。
5. 游戏时间：找一个洗手歌曲或唱一首洗手的歌曲，让孩子们在洗手的时候跟着唱歌。这样可以增加孩子们对洗手的兴趣。
6. 活动结束：总结今天学到的知识，再次强调洗手的重要性。鼓励孩子们在日常生活中养成良好的洗手习惯。
通过这个小班健康活动洗洗小手教案，孩子们可以学习到正确的洗手方法，并理解洗手的重要性。同时，通过游戏和互动，孩子们可以更加享受学习的过程，并养成良好的洗手习惯。我们相信，这个教案的实施将对孩子们的健康和生活产生积极的影响。
小班健康活动洗洗小手教案 篇三
设计背景
以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
重点难点
活动重点：学习正确的洗手方法 。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。
活动准备
洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
小班健康活动洗洗小手教案 篇四
一、设计思路：
幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。" "手是干净的，不脏。" "衣服不脏，妈妈刚给我换的。"当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
二、活动目标：
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。
2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。
三、活动准备：
1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘。
2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
四、活动过程：
1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？
幼儿：又大又红的苹果。
老师：小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。
幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？
谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）
2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）
3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？
4）小朋友现在你们该做什么？（幼儿：去洗手）现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果？（排队去洗手）
3、怎样洗手最干净？
1）示范讲解洗手的步骤：
洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水
1、开水龙头淋湿双手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。
6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。
提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。
2）请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。
4、品尝苹果：
小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。
请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。
五、活动结束：
组织幼儿欣赏：《洗手歌》。
鼓鼓掌拍拍手讲卫生《呀》勤洗手，大家一起来唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友进屋洗，饭前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦来清理，养成习惯靠自己习惯靠自己拍皮球画图画捉迷藏《呀》玩游戏回家洗手别忘记偷懒只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。
教学反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
小班健康活动洗洗小手教案 篇五
活动目标：
1、在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。
2、激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。
3、知道预防SARS的小常识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
16K铅化纸、蜡笔、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）
活动过程：
1、 TALKING：
（1） STORY：SARS的坏主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢？它想到一个办法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去；当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。）
（2） TALKING ABOUT：我们的好办法。（引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。）
2、 演示、观察：
（1）、描轮廓：小手的游戏。（观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）
（2）、涂色观察讨论：
A、小手洗干净了么？（寻找是否有空地方？SARS躲在没擦肥皂的空地方）
B、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）
C、比较选择邻居小手的颜色。
3、 幼儿创作
（1）、引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。
（2）、搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态）
4、 展示欣赏交流
我的小手洗一洗。（引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容）
活动反思：
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
小班健康活动洗洗小手教案 篇六
玩法：
1、托班幼儿围坐在一起。
2、念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；
念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；
念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；
念（5）（6）句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；
念（7）句时双手十指交叉抱好；念（8）句时用力甩三下。
准备：
托儿已会念儿歌“洗小手”。
提示：
1．培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。
2．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班老师可带领部分托儿玩游戏，配班老师带领小朋友进盥洗室洗手。
附儿歌《洗小手》
（1）洗小手，洗小手，
（2）先卷袖子后洗手，
（3）手心搓一搓，
（4）手背搓一搓，
（5）换只手，
（6）再搓搓，
（7）抱起来，甩三下，
（8）一、二、三。
