染雾《吃橘子》小班主题教案 篇一
第一篇内容
教案名称：橘子的颜色
教学目标：
1. 让幼儿认识橘子的颜色。
2. 培养幼儿的观察力和辨别能力。
3. 培养幼儿对橘子的兴趣和喜好。
教学准备：
1. 橘子模型或橘子图片。
2. 深橘色和浅橘色的颜料。
教学过程：
1. 导入：教师拿出橘子模型或橘子图片，引导幼儿观察并谈论橘子的形状、大小和外观特点。
2. 感知：教师拿出深橘色和浅橘色的颜料，让幼儿分辨并比较两种颜色的区别。
3. 橘子的颜色：教师指着橘子模型或橘子图片，问幼儿：“橘子是什么颜色的？”引导幼儿回答“橘子是橘色的”。
4. 游戏：教师将深橘色和浅橘色的颜料放在桌上，让幼儿用画笔在指定的区域上涂抹颜料，让幼儿亲身体验橘子的颜色。
5. 创作：教师发放纸张和颜料，让幼儿画出自己心目中的橘子。
6. 分享：幼儿逐个展示自己的作品，并描述画中的橘子的颜色。
教学延伸：
1. 带幼儿参观橘子园，亲身观察大量橘子的颜色。
2. 制作橘子挂饰，让幼儿亲自动手剪纸和上色，加深对橘子颜色的认识。
教学评估：
观察幼儿在课堂上的表现，包括对橘子颜色的辨认和绘画作品的完成情况。
《吃橘子》小班主题教案 篇二
第二篇内容
教案名称：橘子的味道
教学目标：
1. 让幼儿了解橘子的味道特点。
2. 培养幼儿对橘子味道的感知和表达能力。
3. 培养幼儿对橘子的兴趣和喜好。
教学准备：
1. 橘子切片。
2. 橘子汁。
教学过程：
1. 导入：教师拿出橘子切片，让幼儿观察并谈论橘子的外观特点。
2. 感知：教师将橘子切片分发给幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，并引导幼儿描述橘子的味道特点。
3. 橘子的味道：教师引导幼儿回答橘子的味道是“甜甜的”。
4. 游戏：教师倒出一些橘子汁，让幼儿品尝橘子汁的味道，并与橘子切片的味道进行比较。
5. 制作：教师带领幼儿一起制作橘子冰淇淋或橘子果冻，让幼儿亲自动手体验橘子的味道。
6. 分享：幼儿品尝自己制作的橘子冰淇淋或橘子果冻，并描述其味道特点。
教学延伸：
1. 带幼儿参观果园，亲身品尝不同品种的橘子，并比较它们的味道特点。
2. 制作橘子味道的香水，让幼儿亲自选择和混合不同的香味，体验橘子的味道。
教学评估：
观察幼儿在课堂上的表现，包括对橘子味道的辨认和制作作品的完成情况。
《吃橘子》小班主题教案 篇三
《吃橘子》小班主题教案
活动目标
1、乐于尝试，感知桔子的特征。
2、体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为，乐于分享。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1幼儿人手一个桔子。
2、提供塑料小刀。
活动过程
有几个孩子一下子就剥开桔子皮，放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮，怎么剥也剥不开，急得用牙齿咬，用塑料小刀切，花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说：“，这皮太厚了，我弄不开！”师：“那怎么办？”幼：“用刀切开！”皮）看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼：“这是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我爱吃柚子，大大片的。”幼：“老师你看我一下就吃了！”（把几片桔子都放在嘴里咬了起来！）接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅，瓢子在娃娃家玩了起来！
一开始，只见大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起来，我来剪和粘。”小孩子直点头，很乐意！大孩子：“你帮我把卡纸拿来，我来画。”小孩子连忙帮助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物，还有果皮乐器等等。创作完作品，小班孩子高兴拿起“杰作”介绍给自己的`同伴和老师，表演了起来，情绪非常的愉快！突然，妮妮哭着从厕所里跑了出来：“我的小船掉到水里了！”师：“为什么会掉到水里呢？”原来他跑到水池里玩起了“小船”，可“船”却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。
看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！
小百科：“柑橘”与“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘属所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。
