染雾小学语文《小小的船》教案 篇一
【导语】《小小的船》是一篇描写小船的短文，通过对小船的形象描写，引导学生思考生活中的小事物也能承载大的责任。本教案旨在通过多种教学活动，让学生深入理解短文的内涵，培养学生的阅读理解能力和品味力。
【教学目标】
1.了解短文《小小的船》的内容和主题；
2.掌握短文中的重点词汇和短语；
3.通过分析短文的结构和语言特点，培养学生的阅读理解能力；
4.通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
【教学重点】
1.深入理解短文《小小的船》的内涵；
2.掌握短文中的重点词汇和短语；
3.通过分析短文的结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力。
【教学难点】
通过分析短文的结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力。
【教学准备】
1.多媒体课件；
2.小黑板和粉笔；
3.学生课本和练习册。
【教学过程】
Step 1 导入新课
1.教师引入新课，通过展示一张小船的图片，激发学生对小船的兴趣；
2.教师提问：你们见过小船吗？小船一般是用来干什么的？
3.学生回答后，教师引入本课的主题《小小的船》。
Step 2 阅读短文
1.教师将短文《小小的船》投影到课件上，让学生跟读短文；
2.学生跟读后，教师对短文进行逐段解读，帮助学生理解短文的内容和主题；
3.教师提问：短文中的小船有哪些特点？小船承载了什么责任？
Step 3 词汇和短语学习
1.教师引导学生一起学习短文中的重点词汇和短语，并帮助学生理解其意思；
2.教师设计相关练习，巩固学生对这些词汇和短语的掌握。
Step 4 阅读理解
1.教师组织学生进行小组合作，让学生根据自己的理解，回答一些有关短文的问题；
2.学生在小组内分享答案，并由一名代表回答问题。
3.教师对学生的答案进行点评和讲解，纠正学生的错误。
Step 5 拓展活动
1.教师组织学生进行小组活动，让学生分角色朗读短文，模仿短文中人物的语音语调；
2.每个小组选择一名代表，进行朗读比赛；
3.教师评选出最佳朗读小组，并给予奖励。
Step 6 课堂小结
1.教师对本节课的学习内容进行总结和回顾；
2.教师布置相关练习作为课后作业。
【教学反思】
通过本节课的教学活动，学生对短文《小小的船》的内容和主题有了更深入的理解，培养了学生的阅读理解能力和品味力。通过小组合作和讨论，学生的合作意识和沟通能力也得到了锻炼。但教学过程中，教师可以更多地运用多媒体技术，使教学更加生动有趣。同时，教师还可以设计更多的拓展活动，提高学生的学习积极性和参与度。
小学语文《小小的船》教案 篇二
【导语】《小小的船》是一篇描写小船的短文，通过对小船的描写，引导学生思考生活中的小事物也能承载大的责任。本教案旨在通过多种教学活动，让学生深入理解短文的内涵，培养学生的阅读理解能力和品味力。
【教学目标】
1.了解短文《小小的船》的内容和主题；
2.掌握短文中的重点词汇和短语；
3.通过分析短文的结构和语言特点，培养学生的阅读理解能力；
4.通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
【教学重点】
1.深入理解短文《小小的船》的内涵；
2.掌握短文中的重点词汇和短语；
3.通过分析短文的结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力。
【教学难点】
通过分析短文的结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力。
【教学准备】
1.多媒体课件；
2.小黑板和粉笔；
3.学生课本和练习册。
【教学过程】
Step 1 导入新课
1.教师引入新课，通过展示一张小船的图片，激发学生对小船的兴趣；
2.教师提问：你们见过小船吗？小船一般是用来干什么的？
3.学生回答后，教师引入本课的主题《小小的船》。
Step 2 阅读短文
1.教师将短文《小小的船》投影到课件上，让学生跟读短文；
2.学生跟读后，教师对短文进行逐段解读，帮助学生理解短文的内容和主题；
3.教师提问：短文中的小船有哪些特点？小船承载了什么责任？
Step 3 词汇和短语学习
1.教师引导学生一起学习短文中的重点词汇和短语，并帮助学生理解其意思；
2.教师设计相关练习，巩固学生对这些词汇和短语的掌握。
Step 4 阅读理解
1.教师组织学生进行小组合作，让学生根据自己的理解，回答一些有关短文的问题；
2.学生在小组内分享答案，并由一名代表回答问题。
3.教师对学生的答案进行点评和讲解，纠正学生的错误。
Step 5 拓展活动
1.教师组织学生进行小组活动，让学生分角色朗读短文，模仿短文中人物的语音语调；
2.每个小组选择一名代表，进行朗读比赛；
3.教师评选出最佳朗读小组，并给予奖励。
Step 6 课堂小结
1.教师对本节课的学习内容进行总结和回顾；
2.教师布置相关练习作为课后作业。
【教学反思】
通过本节课的教学活动，学生对短文《小小的船》的内容和主题有了更深入的理解，培养了学生的阅读理解能力和品味力。通过小组合作和讨论，学生的合作意识和沟通能力也得到了锻炼。但教学过程中，教师可以更多地运用多媒体技术，使教学更加生动有趣。同时，教师还可以设计更多的拓展活动，提高学生的学习积极性和参与度。
小学语文《小小的船》教案 篇三
小学语文《小小的船》教案
（一）教学目标：
1、认知目标：
学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。
2、技能目标：
培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目标：
培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。
（二）教学重点：
学会正确流利地朗读课文。
（三）教学难点：
理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。
（四）教学准备：
课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字
（五）教学过程：
一、复习旧知识
1、认读生字。（做找朋友的游戏）
T：小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗？
S：行！
众S：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。（众学生边拍手边唱，点几位学生上讲台找朋友）
S1：船轮船的船，左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。
众S：船轮船的船，左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。
S2：……
众S：……
T：小朋友真不错，把你的朋友介绍给大家认识了。
二、整体感知课文
1、小朋友表现这么好，汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。（课件出示晴朗的夜空图，星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》）
2、可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看到了什么？（请学生自由说）
（随机可以理解“闪闪的”这个词语。）
3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作
三、学习课文内容
（一）、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”
1、满天都是小星星多美啊！可是，好象缺了点什么？（点击课件夜空中出示一轮圆月）有时候月亮是这样的。（再点击课件夜空中出示一弯新月）有时候月亮又是这样的。
课文中的`月亮是哪一个？
（随机教学“弯弯”）
（1）我们也画一个弯弯的月亮。（师生一起画）
（2）画出了“弯弯的”样子了吗？（师可以拿个别学生的画进行展示）你发现了没有，弯弯的月儿有什么特点？
（3）学习生字“尖”。
A、读音jian告诉是一个三拼音。
B、上下结构。新偏旁“小字头”
C、看着老师书空，自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
（4）弯弯的月儿两头尖，请在在月儿尖的地方写上一个“尖”字。
2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的？
（小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……）
3、瞧！（出示课件月儿与小船重叠），你想说什么？
对了，弯弯的月儿就像小小的船！这船的两头也是……？
4、打开书本，说说你们刚才学会了哪一句话？
5、一起读，你认为应该怎么读？
弯弯的月儿/小小的船，
小小的船儿/两头尖。
我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。
示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议
（二）、学习课文第二句“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
1、夜空这么美丽，怪不得有一位小女孩，托着可爱的小脸蛋儿，望着两头尖尖，像小船一样的月亮，出了神。（课件出示一位小女孩遥望着星空，嘴巴里还嘀咕着：我要是能上去那该多好啊！）
2、小女孩说着说着真的飞上天空了。（课件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飞上了天空）这个小女孩就是课文中的“我”
3、我在小小的船里坐，说说是怎么个坐法？我们边坐边读（让同学们在座位上研究各种坐，边玩边读）
4、这位小女孩，坐在月亮上看见了什么？
什么叫“只看见”？——其他都没有看见
5、学习“只”
A、读音zhi告诉是一个翘舌音。
B、你来分析一下，怎么样来记住这个字？
C、看着老师书空，自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
6、小女孩她只看见什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）为什么她只看见闪闪的星星、蓝蓝的天？
7、练习叠词：星星是闪闪的，天空是蓝蓝的，船儿是……，你还能说出这类词吗？（红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨…………）
8、打开课文，说说你刚才学会了哪一句？
9、一起读，你认为应该怎么读？
我/在小小的/船里坐，
只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。
我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。
示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议
四、指导朗读全文，背诵全文
你瞧，夜空多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音，把天空的美读出来。
1、自由找朋友，读给他听。老师提一个要求，你要读得把旁边的同学带上蓝天
2、集体读，指名读……
3、小朋友读得真好，为了奖励你们，老师让你们听一首歌，如果你们会唱就跟着一起唱好吗？（放小小的船的音乐，学生跟唱，实际为背诵）
4、表演读（指名、集体）
五、练习说话
1、这么美丽的夜空，小朋友想不想到月亮上去？
请大家闭上眼睛我们要出发了。好，我们一起飞向蓝天，坐到月亮上。看，蓝蓝的天上有许许多多一闪一闪的星星，在向我们眨眼睛呢！弯弯的月亮多像一只小插，让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，坐到月亮上去。（放音乐）
你是不已经在蓝天上了？是不是已经坐在月亮上了？
2、小朋友可以睁开眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱《小小的船》（课件出示全班小朋友<把学生的照片进行处理>乘着月亮慢慢飞上天）
3、想想坐在月亮上，你会看见什么？如果向下看会看见什么？
说话训练：我坐在月亮上，看见。（课件出示）
（闪闪的星星，白白的云、长长的火箭……）（长城、黄河、长江……）
4、小朋友看到得真多，我再来读一读课文的第2句。
六、想一想、画一画，趣中求新。
1、夜空多美丽啊！你想把他画下来吗？先说说你想画什么？
2、指导画
请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来。请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景！（学生在音乐中作画）
七、总结
今天我们学习了第10课小小的船，又认识了两个生字和一个新偏旁，还理解了这首儿歌的意思，进行了一次愉快地夜空之旅，看见了
