染雾小班不怕看医生心理健康活动教案 篇一
标题：小班不怕看医生的秘诀：构建积极医疗体验
引言：
医生对于小班学生来说可能是一个陌生而害怕的存在。然而，通过一些心理健康活动，我们可以帮助他们建立积极的医疗体验，减少对医生的恐惧感。本文将介绍一些适用于小班的心理健康活动，帮助孩子们更好地应对看医生的过程。
一、游戏角色扮演
角色扮演是一种有趣且有效的方式，可以帮助孩子们模拟看医生的过程，从而减少他们的恐惧感。可以设置一个小诊所的角色扮演区域，让孩子们轮流扮演医生、患者和家长的角色。通过这种方式，孩子们可以更好地理解看医生的过程，增加对医生的信任感。
二、故事分享
通过故事分享的方式，可以引导孩子们理解看医生的重要性，并且帮助他们树立积极的态度。可以选择一些与医生相关的故事，例如“小熊看医生”或者“小兔子去打针”，让孩子们参与其中，讨论故事中的情节和角色的感受。通过分享和讨论，孩子们可以更好地理解看医生的目的，并且减少对医生的恐惧感。
三、医疗工具体验
为了让孩子们更加熟悉医疗工具，可以设置一个医疗工具体验区域。在这个区域，孩子们可以触摸和玩耍一些常见的医疗工具，例如听诊器、血压计和体温计等。通过亲身体验，孩子们可以减少对这些工具的陌生感，从而减少对医生的恐惧感。
四、情绪管理训练
在看医生的过程中，孩子们可能会感到紧张和焦虑。因此，情绪管理训练是非常重要的。可以教导孩子们一些简单的情绪管理技巧，例如深呼吸、放松肌肉以及积极自我对话等。通过这些技巧的实践，孩子们可以更好地控制自己的情绪，减轻看医生过程中的紧张感。
五、角色模拟游戏
角色模拟游戏是一个能够帮助孩子们更好地理解医生角色的活动。可以让孩子们轮流扮演医生，通过模拟看病和给予治疗的过程，增加他们对医生角色的了解和信任感。同时，这也是一个培养孩子们同理心和关爱他人的机会。
结论：
通过以上的心理健康活动，我们可以帮助小班学生构建积极的医疗体验，减少他们对看医生的恐惧感。这些活动不仅能够增加对医生的信任感，还能够培养孩子们的情绪管理能力和同理心。希望这些活动能够帮助孩子们更好地应对看医生的过程，保持身心健康。
（字数：600字）
小班不怕看医生心理健康活动教案 篇二
标题：让小班学生积极参与医疗冒险：充实的角色扮演活动
引言：
医生可能是小班学生们最害怕的职业之一。然而，通过角色扮演活动，我们可以帮助孩子们更好地理解医生的工作和过程，减少他们对医生的恐惧感。本文将介绍一些适用于小班的角色扮演活动，帮助孩子们积极参与医疗冒险，减轻看医生的紧张感。
一、医生游戏角色扮演
设置一个小诊所的角色扮演区域，让孩子们穿上医生和患者的服装，扮演医生和患者的角色。在角色扮演过程中，可以引导孩子们模拟看病和给予治疗的情景，例如听诊、量体温和打针等。通过这种方式，孩子们可以更好地理解医生的工作内容，减少对医生的恐惧感。
二、医疗队伍合作活动
将孩子们分成小组，每个小组成为一个医疗队伍。每个队伍可以有一个医生、一名护士和一名患者。通过这个活动，孩子们可以学习如何合作和协调，模拟医生和患者之间的互动过程。同时，这也是一个培养孩子们团队意识和沟通能力的机会。
三、医生讲解活动
邀请一位医生或者护士来学校，给孩子们讲解医生的工作内容和过程。通过亲身经历和讲解，孩子们可以更加直观地了解医生的角色和职责。同时，医生也可以回答孩子们的问题，解答他们关于看医生的疑惑和焦虑。这样的活动可以增加孩子们对医生的信任感。
四、医疗器械展示
请医生或者护士带来一些医疗器械，例如听诊器、血压计和体温计等。在展示过程中，医生可以向孩子们讲解这些器械的作用和使用方法。同时，孩子们也可以亲自体验和操作这些器械，增加对医疗器械的了解和熟悉度。通过这样的展示活动，孩子们可以减少对医疗器械的陌生感，从而减轻对医生的恐惧感。
结论：
通过以上的角色扮演活动，我们可以帮助小班学生积极参与医疗冒险，减轻看医生的紧张感。这些活动不仅能够增加对医生的了解和信任感，还能够培养孩子们的团队合作能力和沟通能力。希望这些活动能够帮助孩子们更好地应对看医生的过程，建立积极的医疗体验。
（字数：600字）
小班不怕看医生心理健康活动教案 篇三
小班不怕看医生心理健康活动教案
活动目标：
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、 动画视频《不怕看医生》
2、 PPT课件（关于小朋友看病的图片）
活动过程：
一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！
2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的'孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？
2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、注意清洁卫生，不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思：
这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地
