篇一:小学教师家访笔记:一次家访引发的思考
家访是小学教师工作中不可或缺的一环,通过与学生家庭的交流,教师能够更好地了解学生的家庭环境和情况,为教育教学提供更有针对性的措施。最近一次的家访经历让我深深地思考了教育的本质和教师的角色。
这次家访的对象是一个六年级的学生,名叫小明。小明在学校表现一直很好,成绩优秀、品行端正,但在最近一段时间里,他的学习热情明显下降,成绩也开始出现下滑的趋势。在与小明的家长进行交流时,我发现小明的父母对他的要求非常严格,他们希望他能够在各方面都做到最好。然而,小明感到压力很大,他认为自己没有足够的时间放松和休息,学习成为了他生活的重心。
在与小明交流的过程中,我试着告诉他不要过于焦虑和压力,学习只是生活的一部分,他应该有时间去做自己喜欢的事情,与朋友们交流和玩耍。我还鼓励他多与家人沟通,分享自己的烦恼和困惑,让家长能够更好地理解他的需求和感受。小明听后,脸上露出了一丝笑容,他说他会试着调整自己的心态,不再那么紧张和焦虑。
这次家访引发了我对教育的思考。教育不仅仅是传授知识,更是培养学生全面发展的能力。作为教师,我们应该关注学生的身心健康,帮助他们树立正确的学习观念和价值观。过度的压力和焦虑只会让学生失去对学习的兴趣和动力,我们应该引导他们找到适合自己的学习方式,培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。
同时,作为家长,我们也应该反思自己的教育方式。过度的期望和要求只会给孩子增加负担,让他们感到压力和困惑。我们应该与孩子进行更多的沟通,关注他们的身心健康,给予他们足够的自由和休息的时间。只有在一个轻松和积极的环境下,孩子才能发展出自己的潜力和能力。
通过这次家访,我深刻地认识到,教育不仅仅是课堂上的知识传授,更是对学生整个人格的培养。作为教师和家长,我们应该共同努力,为学生创造一个健康、积极的成长环境,让他们真正地享受学习的乐趣。
篇二:小学教师家访笔记:一次家访引发的思考
家访是小学教师工作中非常重要的一环,通过与学生家庭的交流,老师可以更好地了解学生的情况和家庭环境,为教育教学提供更有针对性的措施。最近一次的家访经历让我对家庭教育有了更深的思考。
这次家访的对象是一个五年级的学生,名叫小芳。小芳在学校表现一直很好,成绩优秀,也很受同学们的喜爱。然而,在与小芳的家长进行交流时,我发现小芳的父母对她的要求非常严格,希望她能够在各方面都做到最好。他们给小芳报了很多培训班,每天的课外活动几乎都被安排得满满当当。
在与小芳交流的过程中,我发现她的压力很大,她说自己没有时间休息和玩耍,每天都过得紧张而疲惫。我试着告诉她,学习和玩耍是可以兼顾的,她应该找到适合自己的学习方式,合理安排时间。我还鼓励她告诉父母自己的想法和困惑,让他们能够更好地理解她的需求和感受。
这次家访引发了我对家庭教育的思考。家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分,家庭环境对孩子的发展起着重要的作用。过度的期望和安排只会给孩子增加负担,让他们感到压力和困惑。我们作为家长应该给孩子足够的自由和休息的时间,让他们能够享受童年的快乐。
同时,我们作为教师也应该关注学生的身心健康,引导他们树立正确的学习观念和价值观。学习只是生活的一部分,我们应该培养学生的兴趣和自主学习的能力,让他们在轻松和积极的环境下发展出自己的潜力和能力。
通过这次家访,我深刻地认识到,家庭教育和学校教育是相辅相成的,只有家校合作,共同关注学生的发展,才能够真正帮助他们成长为全面发展的人才。作为教师和家长,我们应该共同努力,为孩子创造一个健康、积极的成长环境。
小学教师家访笔记:一次家访引发的思考 篇三
“我孙子参加了学校篮球队,每天早上和放学后参加集训,晚上回到家一般五点多,学习是还跟得上,但一想到他在学校放学后饿着肚子打球,真是心疼。老师,你看看,他本就人小,又瘦,我还真怕他吃不消呢……”孩子奶奶看着孙子说着,眼里充满了怜爱。小家伙反驳着奶奶的话:“我不饿,打球我很喜欢。……”父母为了孩子,去年特地在城里买了一幢100多平米的房子,全新装修,让奶奶平时照料着他,听其他老师说,他虽然人相对较小,但是主力队员呢。“妈妈工作忙,平时没时间管你,作业也都是你早上匆匆跑来让我签字,在这方面,妈妈真的做得不够,所以希望你能自觉。你说自己英语不好,妈妈给你报了课外英语辅导,价格贵一点,妈妈也乐意,最近你说查找资料困难,我又给你买了方便的电脑笔记本,还上了网。只要你有这个需要,妈妈一定努力满足你,但你一定要保证自觉地学习啊……”妈妈苦口婆心地对女儿说着,又转向我说:“可能平时不太和女儿交流,我发现她性格变了许多,做事很磨蹭,我晚上九点多回来,她都还没完成作业,问她是不是看电视,玩电脑耽误了,她便和我较真。咳,老师,平时在学校你多费心了……”
“老师,我女儿成绩一般,我现在最最担心的是明年女儿的升学问题,我们是外地人,来平湖也已经好几年了,平湖的教学还不错,本想买幢小一点房子,但这里的房价实在太贵……”
“现在小学的知识越来越难了,我们做家长的小时候本就读书不多,孩子一、二年级的算术勉强还可以教教他,六年级了,那些题目我们不看不懂,不会做了。所以回家作业也只能看个大概,然后签个字。学习方面全靠他自己自觉,麻烦老师了。……”
“……”
今年接手的又是一个比较特殊的班级,大部分是外省来平湖打工者子女,从各乡镇转来的孩子。连续两天的家访,感触很深。一方面,这部分孩子的父母工作非常忙碌,很少有时间照顾自己的孩子并关注孩子的学习,另一方面,孩子的父母学历相对较低,缺乏教育方式方法,对孩子的学习监督力不从心,此外,更有一部分孩子和爷爷、奶奶居住,隔代的溺爱使孩子娇生惯养,考虑问题以自我为中心。
通过家访,使我对孩子们有了更深入的了解,包括家庭状况、学习环境、在家表现等方面,同时,我更深深地感受到了自己肩上所承担的那份沉甸甸的责任。或许,作为班主任的同时,我更应该充当起姐姐甚至妈妈的角色,在各个方面悉心管理好、照顾好、教育好,提高孩子们在课堂上的学习效率,用足在学校的每分每秒。
前面的路很长,坚定地走下去。