染雾《天天锻炼》中班艺术说课稿 篇一
一、说教材
《天天锻炼》是中班少儿艺术教育课程的一本教材，共包含了六个单元，内容涵盖了舞蹈、音乐、绘画、手工等艺术形式。通过这些艺术活动，孩子们能够增强身体素质，培养审美能力，提升创造力和想象力。
二、说教学目标
1. 培养孩子们的艺术兴趣。通过多样化的艺术活动，激发孩子们对艺术的兴趣，培养他们对音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的热爱。
2. 培养孩子们的审美能力。通过观察、欣赏艺术作品，培养孩子们的审美意识，提升他们对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养孩子们的动手能力。通过手工制作等活动，培养孩子们动手能力，锻炼他们的手眼协调能力，提升他们的操作技能。
4. 培养孩子们的合作意识。通过集体活动，培养孩子们的合作意识和团队精神，提升他们的社交能力。
三、说教学重点和难点
教学重点：培养孩子们的艺术兴趣，提升他们的审美能力，培养他们的动手能力。
教学难点：如何引导孩子们主动参与艺术活动，如何通过艺术活动培养孩子们的合作意识。
四、说教学方法和过程
1. 教学方法
本节课采用情景教学法、游戏教学法和示范教学法相结合的教学方法。
2. 教学过程
（一）导入新课
通过播放与艺术相关的视频，激发孩子们对艺术的兴趣，引导他们积极参与到艺术活动中来。
（二）学习舞蹈
选择一首轻快的舞曲，给孩子们播放音乐，引导他们跟随音乐做简单的舞蹈动作。通过反复练习，让孩子们掌握基本的舞蹈动作。
（三）学习绘画
给孩子们发放画笔和颜料，让他们自由发挥，画出自己喜欢的图案。同时，教师示范一些简单的绘画技巧，引导孩子们尝试不同的绘画方式。
（四）学习手工
教师给孩子们发放手工材料，引导他们按照示范进行手工制作。同时，鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力，加入自己的创意。
（五）合作活动
安排一些合作活动，让孩子们分成小组，共同完成一项艺术任务。通过合作，培养孩子们的合作意识和团队精神。
五、说教学评价
通过观察孩子们的表现和作品，评价他们在艺术活动中的参与度、创造力和合作意识的提升情况。同时，通过与家长的沟通，了解孩子们在家中对艺术的兴趣和能力的发展情况。
六、布置作业
要求孩子们在家中继续进行艺术活动，可以是绘画、手工制作等形式。要求他们在作品中加入自己的创意和想法，并将作品带到下节课上展示。
以上就是本节课的教学内容和教学过程，希望能够引导孩子们热爱艺术，培养他们的创造力和想象力，提升他们的动手能力和合作意识。
《天天锻炼》中班艺术说课稿 篇二
一、说教材
《天天锻炼》是中班少儿艺术教育课程的一本教材，内容涵盖了舞蹈、音乐、绘画、手工等艺术形式。通过这些艺术活动，可以培养孩子们的身体素质，提升审美能力，培养创造力和想象力。
二、说教学目标
1. 培养孩子们的艺术兴趣。通过多样化的艺术活动，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的审美能力。通过观赏和欣赏艺术作品，培养孩子们的审美意识，提升他们对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养孩子们的动手能力。通过手工制作等活动，培养孩子们的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力，提升他们的操作技能。
4. 培养孩子们的合作意识。通过集体活动，培养孩子们的合作意识和团队精神，提升他们的社交能力。
三、说教学重点和难点
教学重点：培养孩子们的艺术兴趣，提升他们的审美能力，培养他们的动手能力。
教学难点：如何引导孩子们主动参与艺术活动，如何通过艺术活动培养孩子们的合作意识。
四、说教学方法和过程
1. 教学方法
本节课采用情景教学法、游戏教学法和示范教学法相结合的教学方法。
2. 教学过程
（一）导入新课
通过播放与艺术相关的视频，激发孩子们对艺术的兴趣，引导他们积极参与到艺术活动中来。
（二）学习舞蹈
选择一首轻快的舞曲，给孩子们播放音乐，引导他们跟随音乐做简单的舞蹈动作。通过反复练习，让孩子们掌握基本的舞蹈动作。
（三）学习绘画
给孩子们发放画笔和颜料，让他们自由发挥，画出自己喜欢的图案。同时，教师示范一些简单的绘画技巧，引导孩子们尝试不同的绘画方式。
（四）学习音乐
给孩子们发放乐器，教他们简单的音乐节奏和节拍，引导他们用乐器伴奏自己的舞蹈动作。
（五）合作活动
安排一些合作活动，让孩子们分成小组，共同完成一项艺术任务。通过合作，培养孩子们的合作意识和团队精神。
五、说教学评价
通过观察孩子们的表现和作品，评价他们在艺术活动中的参与度、创造力和合作意识的提升情况。同时，通过与家长的沟通，了解孩子们在家中对艺术的兴趣和能力的发展情况。
六、布置作业
要求孩子们在家中继续进行艺术活动，可以是舞蹈、绘画、音乐等形式。要求他们在作品中加入自己的创意和想法，并将作品带到下节课上展示。
以上就是本节课的教学内容和教学过程，希望能够引导孩子们热爱艺术，培养他们的创造力和想象力，提升他们的动手能力和合作意识。
《天天锻炼》中班艺术说课稿 篇三
《天天锻炼》中班艺术说课稿
在幼儿的说课中要教会幼儿一些健康的小知识，下面我们来看看《天天锻炼》中班艺术说课稿，仅供大家参考！
一、说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二、说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：
（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
（2）情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的'中锻炼身体的重要性。
难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。
四、说准备
锻炼身体的运动图片
五、说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采用了以下几种教学活动方式。
（1）情景教学法
（2）视听唱法
（3）多种感官体验参与法
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。并能在安全的条件下进行。
六、说过程
（1）导入：拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢？有谁知道图片里出现了哪些画面呢？"使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。正如《纲要》中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要老师的多多提问。充分发挥幼儿的思维能力。更好的理解儿歌的重点《天天锻炼身体好》。
（2）欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。教师播放儿歌要求幼儿认真倾听。然后根据歌词提出相关的问题如"刚才我们一起听过了歌曲小朋友们有没有发现里面有什么感兴趣的东西呢？他出现了哪些词语。
（3）学唱歌曲：教师分段教学幼儿，一句一句的把歌词交给幼儿让他们理解大意。如"老师说"跳一跳""跑一跑"歌词就可以加以动作表演，激发幼儿的兴趣"更好的让幼儿理解。
（4）游戏表演：通过分组进行游戏。游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
七、活动延伸
小朋友们真棒！今天都学会了唱这首儿歌。那晚上回家的时候就唱给爸爸妈妈听一听哦。。我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吧身体锻炼得棒棒的哟！
