染雾幼儿园健康说课稿 篇一
标题：营养饮食在幼儿园中的重要性
引言：健康饮食对于幼儿的成长发育至关重要。在幼儿园教育中，我们要重视培养幼儿良好的饮食习惯，提供营养均衡的饮食，帮助幼儿获得健康成长。本次说课将围绕幼儿园中的营养饮食进行讲解，介绍幼儿园如何开展健康饮食教育。
一、活动目标
1. 培养幼儿良好的饮食习惯，养成健康的生活方式。
2. 了解不同食物的营养价值，培养幼儿对健康食品的认识。
3. 提供丰富多样的食物选择，满足幼儿的营养需求。
二、活动内容
1. 选材与准备
在活动前，老师应提前准备各类食材、食物图片、模型和相关教具，以便能够生动形象地向幼儿展示不同食物的营养成分。
2. 认识不同食物
通过图片、模型等教具，向幼儿介绍不同食物的种类和营养成分，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。并通过讨论引导幼儿了解这些食物对身体的好处，培养他们对健康食品的认识。
3. 营养餐盘游戏
将各类食物的图片或模型放在餐盘上，让幼儿根据不同食物的营养成分，将它们放入适当的位置。通过这个游戏，让幼儿更加深入地了解不同食物对身体的影响。
4. 制作健康果蔬拼盘
引导幼儿使用水果和蔬菜制作拼盘。提供各类水果和蔬菜，让幼儿自由选择并搭配，同时鼓励他们尝试新的食物。在制作过程中，老师可以提供相关知识，如不同水果和蔬菜的营养成分和功效。
三、活动评估
1. 观察幼儿在活动中对食物的认识和兴趣表现。
2. 通过问答、讨论等形式，检查幼儿对食物营养知识的了解程度。
3. 观察幼儿制作的果蔬拼盘是否符合健康饮食要求。
四、活动延伸
1. 组织幼儿到食堂参观，了解午餐的准备过程和食材来源。
2. 与家长合作，开展家庭健康饮食指导活动，促进家庭健康意识的培养。
结束语：通过本次活动，我们希望能够培养幼儿良好的饮食习惯，提供营养均衡的食物选择，帮助幼儿获得健康成长。同时，我们也希望通过与家长的合作，共同促进幼儿健康饮食的养成，并在家庭中延续这些健康的生活方式。
幼儿园健康说课稿 篇二
标题：运动锻炼在幼儿园中的重要性
引言：适当的运动锻炼对幼儿的身体发育和健康成长有着积极的影响。在幼儿园教育中，我们要注重培养幼儿的体育兴趣，提供丰富多样的运动活动，帮助幼儿发展各项运动技能。本次说课将围绕幼儿园中的运动锻炼进行讲解，介绍幼儿园如何开展健康运动教育。
一、活动目标
1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱，促进身体发育。
2. 提供丰富多样的运动活动，满足幼儿的运动需求。
3. 培养幼儿的协调性、灵活性和身体控制能力。
二、活动内容
1. 游戏介绍
通过游戏的形式，引导幼儿参与运动活动。例如，猴子爬树、兔子跳绳、小鸟飞翔等。通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。
2. 基本运动技能训练
在活动中，老师可以引导幼儿进行基本运动技能的训练，如跑步、跳跃、投掷等。通过反复练习，帮助幼儿掌握这些基本技能，并逐渐提高他们的运动水平。
3. 团队合作运动
组织幼儿参与团队合作运动，如接力赛、橡皮筋跳等。通过这些活动，培养幼儿的团队意识和协作能力，同时提高他们的身体素质。
三、活动评估
1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性。
2. 通过观察幼儿的运动表现，评估他们对基本运动技能的掌握程度。
3. 观察幼儿在团队合作运动中的表现，评估他们的团队意识和协作能力。
四、活动延伸
1. 组织幼儿参观体育馆，了解不同运动项目和运动器材。
2. 与家长合作，开展家庭运动指导活动，促进家庭运动意识的培养。
结束语：通过本次活动，我们希望能够培养幼儿对运动的兴趣和热爱，提供丰富多样的运动活动，帮助幼儿发展各项运动技能。同时，我们也希望通过与家长的合作，共同促进幼儿健康的体育发展，并在家庭中延续这些健康的生活方式。
幼儿园健康说课稿 篇三
幼儿园健康说课稿
一、说教材
1、设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。"为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识。所以我精心设计了《注意安全》主题活动，此活动来源于社会生活，既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
2、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目标定为：
认知目标：
1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2)认识标记"注意安全"。
能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
情感目标：引导幼儿乐于交流讨论，激发幼儿的想像力。培养幼儿的安全意识。
3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点：培养幼儿的安全意识。
4、活动准备物质准备：课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。环境准备：完成一半的主题墙。
二、教学方法
托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣"。根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了以下教学方法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。
三、学法指导
《纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。
四、教学程序
1、教师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。运用丰富的表情讲述故事《丢丢》。讲完后，提出问题："丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?""如果我们小朋友遇到了这样的事情怎么办?"接着，播放课件《小心电老虎》，动画片里的.卡通人物形象生动有趣，符合幼儿的年龄特征。幼儿观看完后，我又提出问题：丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么把电叫做电老虎?生动的故事和有趣的动画能吸引幼儿的注意力，既能激发幼儿的兴趣，又能增强幼儿的记忆。让幼儿感知到生活中存在着许多不安全因
2、结合教学挂图，了解生活中会遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护：我让幼儿观看实物图片。图片来源于生活，幼儿觉得十分自然，生活化。直观的教具吸引着幼儿，各种方式的提问又能让幼儿获得安全知识。我用丰富的教学资源帮助幼儿了解生活中会遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护能力，使幼儿更深入地学习安全知识。
3、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记：中班幼儿的年龄特点是活泼好动，积极动用感官。因此，我让幼儿寻找幼儿园里的危险之处，这样既符合了幼儿的年龄特点。又培养了幼儿的观察力。通过讨论，得出标记是最好的解决方法，因此我设计了"认识标记"和"张贴标记"两项活动，这样不仅使幼儿获得了丰富的感性经验，而且使他们体会到活动的乐趣。
4、回忆家里的不安全因素及播放课件，让幼儿知道不能碰危险物品：因事先与家长联系过，所以回忆家里的不安全因素这个环节幼儿有了一定的经验，让幼儿进行热烈讨论，可充分发展幼儿的语言表达能力和思维能力。接着播放课件《咬人的机器》，让幼儿进一步了解生活中的危险物品以及不能碰这些危险物品，学会保护自己。
5、布置主题墙延伸：幼儿有了知识的积累和经验的提升后，最后我与幼儿一起完成主题墙的布置。我把生活中的一些危险行为和安全行为做成小图片分给幼儿，请幼儿把安全行为图片贴在"红花标识"里，把危险行为图片贴在"危险标识"里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染幼儿，还通过以上教学环节，使幼儿逐步把课堂中学习的知识迁移到现实生活不安全因素的解决上来，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习安全知识。
