染雾幼儿园看挂历说课稿 篇一
一、说教材
本次说课的内容是《幼儿园看挂历》，属于幼儿园社会实践活动中的一部分。本教材共分为四个部分，分别是《新年挂历》、《节日挂历》、《动物挂历》和《四季挂历》。通过观察挂历的图片和文字说明，帮助幼儿了解新年、节日、动物和四季等主题的知识。
二、说教学目标
1.知识目标：通过观察挂历的图片和文字，幼儿能够了解新年、节日、动物和四季等主题的知识。
2.能力目标：培养幼儿观察、分析和归纳的能力，提高他们的语言表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对新年、节日、动物和四季等主题的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
三、说教学重难点
教学重点：培养幼儿观察和分析挂历的能力，提高他们的语言表达能力。
教学难点：引导幼儿进行思维的转换，从观察到表达，从被动接受到主动思考。
四、说教学方法和过程
1.教学方法：情境教学法、讨论教学法、激发幼儿的兴趣和积极性。
2.教学过程：
（1）引入新课：介绍挂历的作用，提问幼儿对挂历的认识，激发幼儿的兴趣。
（2）展示挂历：让幼儿观察挂历上的图片和文字，引导幼儿进行观察和分析。
（3）讨论和分享：师生共同讨论挂历上的内容，引导幼儿表达自己的观点和想法。
（4）拓展活动：通过绘画、手工等形式，让幼儿自己制作挂历，增加他们的亲身体验。
五、说教学反思
通过本次课的教学，幼儿们对挂历的认识得到了提高，他们在观察、分析和表达方面都有了明显的进步。但是，有些幼儿在表达自己的观点和想法时还存在一定的困难，需要进一步引导和训练。在以后的教学中，应该更多地开展讨论和互动的活动，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
幼儿园看挂历说课稿 篇二
一、说教材
本次说课的内容是《幼儿园看挂历》，属于幼儿园社会实践活动中的一部分。本教材通过观察挂历的图片和文字，帮助幼儿了解新年、节日、动物和四季等主题的知识。挂历作为一种特殊的时间记录方式，能够引发幼儿对时间和事件的思考。
二、说教学目标
1.知识目标：通过观察挂历的内容，幼儿能够了解新年、节日、动物和四季等主题的知识。
2.能力目标：培养幼儿观察和分析的能力，提高他们的语言表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对时间和事件的关注和思考，激发他们的好奇心和想象力。
三、说教学重难点
教学重点：培养幼儿观察和分析挂历的能力，提高他们的语言表达能力。
教学难点：引导幼儿进行思维的转换，从观察到表达，从被动接受到主动思考。
四、说教学方法和过程
1.教学方法：情境教学法、讨论教学法、激发幼儿的兴趣和积极性。
2.教学过程：
（1）引入新课：介绍挂历的作用，提问幼儿对挂历的认识，激发幼儿的兴趣。
（2）展示挂历：让幼儿观察挂历上的图片和文字，引导幼儿进行观察和分析。
（3）讨论和分享：师生共同讨论挂历上的内容，引导幼儿表达自己的观点和想法。
（4）拓展活动：通过绘画、手工等形式，让幼儿自己制作挂历，增加他们的亲身体验。
五、说教学反思
通过本次课的教学，幼儿们对挂历的认识得到了提高，他们在观察、分析和表达方面都有了明显的进步。但是，有些幼儿在表达自己的观点和想法时还存在一定的困难，需要进一步引导和训练。在以后的教学中，应该更多地开展讨论和互动的活动，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
幼儿园看挂历说课稿 篇三
幼儿园看挂历说课稿
1、活动与主题的结合：
近阶段我班开展了主题活动“我喜欢……”，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里到处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是出现了一个小主题“我喜欢的挂历”，许多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、欣赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了许多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、有名车的、有风景的各种各样类型。在欣赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜欢的是今天桌上的“看图说话”台历，因为这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今天活动，我们选择了这些台历。
幼儿在欣赏、阅读挂历上漂亮图案的同时，对挂历、台历上的数字也产生了浓厚的兴趣，但他们不知道这些数字到底代表什么？是什么意思？而本次活动就是帮助幼儿看懂挂历，了解这些数字的意思，并且尝试用较清楚的语句表达出自己的想法。那么在这些数字中，最能够引起幼儿注意的就是彩色数字。有红、绿、蓝，他们渴望了解这些数字所代表的意义。我就鼓励幼儿自主探索。幼儿纷纷采用了不同方式去了解，有的问父母，有的同伴间相互交流等。今天的活动就是帮助幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的经验加以整合。过节是幼儿最喜爱的活动，在平时过节时，“六一”节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感受到了自己节日的快乐。而春节是中国人最隆重、最重大的节日，幼儿受社会环境的影响会有比较多的切身感受。但在近阶段的日常交谈和讨论中，我却发现幼儿对已经过去的节日庆祝活动反应相当淡薄，有的甚至已没有记忆，因此，今天的活动中，我将根据幼儿的反应及时调整。
2、活动体现的整合性：
大家在活动过程中可以看到，整个活动始终贯穿着幼儿寻找和指认数字的过程，其实这也是我对活动形式的一种尝试，也就是说将寻找和指认数字作为一种手段、一种载体，让孩
3、活动的延续性：
今天的活动是这个小主题中的.一个部分，通过今天的活动，将幼儿零碎的对挂历的认知和相关经验加以提升，懂得并了解挂历在我们生活中的重要意义，并在此基础上引发幼儿自己设计、制作挂历的兴趣，让幼儿能够在认识并看懂挂历以后创作出一本属于幼儿自己的挂历。
大班活动“看挂历”
活动目标：
了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清楚的语句表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿已欣赏过许多挂历上的图案，并在此过程中发现了挂历上有许多数字，产生了解读的兴趣。
2、各种台历和挂历
3、五角星粘纸
活动过程：
▲看看找找，了解数字
1）前几天我们阅读欣赏了许多的挂历、台历，有山水的、有动物的、还有各种建筑的。我们在看挂历台历的时候，你们还发现上面有许多的数字，不知道它们是什么意思。今天，你们知道了吗？
2）幼儿在讨论和集体指认中了解表示月份、日期、星期数字特征。
3）教师设疑，指认表示节假日的颜色不同的数字。
▲自主辨别，寻找节日
1）一年里有哪些节日？（幼儿自主寻找节日看看讲讲）
2）师幼共同小结：挂历有什么用？
挂历真是我们的好朋友，我们可以在挂历上找到许多的日期。
3）在台历中寻找日期
*寻找当天的日期，在台历上贴上粘纸。
*元旦是几月几号？请一名幼儿在挂历上圈圈找找1月1日，感知是红色的，数数还有几天？
▲迁移经验，愉快表现
1）你们这几天在忙什么？是怎样迎接新年的？（用多元方式表现）
2）新年即将到来，你们想不想设计一本自己的挂历？
