染雾幼儿园中班教案《热闹的夏天》 篇一
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，也是幼儿们最期待的季节之一。为了让幼儿在夏天中有一个有趣又有意义的学习体验，我们准备了一堂名为《热闹的夏天》的教案。
主题：热闹的夏天
目标：
1. 认识夏天的特点和天气变化；
2. 学习夏天的常见物品和活动；
3. 培养幼儿对夏天的热爱和积极参与的态度。
教学内容：
1. 识字：夏天、热、晴天、游泳池、沙滩、冰淇淋、西瓜、游泳圈等；
2. 学习夏天的特点和天气变化；
3. 学习夏天的常见物品和活动；
4. 观察和描述夏天的景象，并进行绘画；
5. 制作夏天的手工作品。
教学步骤：
1. 导入：播放夏天的音乐，让幼儿感受到夏天的热情和活力；
2. 识字：通过图片教学，让幼儿认识夏天的常见物品和活动；
3. 探究：观察夏天的天气变化和特点，引导幼儿发表自己的看法和感受；
4. 绘画：提供绘画材料，让幼儿描绘夏天的景象，并进行展示和分享；
5. 制作手工作品：引导幼儿利用纸板、彩纸等材料制作夏天的手工作品，如游泳圈、太阳帽等；
6. 总结：回顾学习的内容，让幼儿总结夏天的特点和他们最喜欢的活动；
7. 结束：播放愉快的音乐，和幼儿一起跳舞庆祝学习的成果。
教学评估：
1. 教师观察：观察幼儿对夏天的认识和表达能力；
2. 幼儿自评：让幼儿回答问题，检查他们对夏天的学习程度；
3. 手工作品展示：评价幼儿手工作品的创意和完成度。
教学延伸：
1. 家园合作：鼓励家长和幼儿一起制作夏天的手工作品，展示在幼儿园；
2. 外出活动：组织幼儿参观游泳池或沙滩，让他们亲身体验夏天的乐趣。
通过这堂教案，我们希望能够让幼儿们在夏天中充分感受到快乐和活力，提高他们对夏天的认识和热爱，并激发他们积极参与夏天活动的意愿。
幼儿园中班教案《热闹的夏天》 篇二
夏天是幼儿们最喜欢的季节之一，因为夏天充满了欢乐和活力。为了让幼儿在夏天中有一个有趣又有意义的学习体验，我们准备了一堂名为《热闹的夏天》的教案。
主题：热闹的夏天
目标：
1. 认识夏天的特点和天气变化；
2. 学习夏天的常见物品和活动；
3. 培养幼儿对夏天的热爱和积极参与的态度。
教学内容：
1. 识字：夏天、热、晴天、游泳池、沙滩、冰淇淋、西瓜、游泳圈等；
2. 学习夏天的特点和天气变化；
3. 学习夏天的常见物品和活动；
4. 观察和描述夏天的景象，并进行绘画；
5. 制作夏天的手工作品。
教学步骤：
1. 导入：播放夏天的音乐，让幼儿感受到夏天的热情和活力；
2. 识字：通过图片教学，让幼儿认识夏天的常见物品和活动；
3. 探究：观察夏天的天气变化和特点，引导幼儿发表自己的看法和感受；
4. 绘画：提供绘画材料，让幼儿描绘夏天的景象，并进行展示和分享；
5. 制作手工作品：引导幼儿利用纸板、彩纸等材料制作夏天的手工作品，如游泳圈、太阳帽等；
6. 总结：回顾学习的内容，让幼儿总结夏天的特点和他们最喜欢的活动；
7. 结束：播放愉快的音乐，和幼儿一起跳舞庆祝学习的成果。
教学评估：
1. 教师观察：观察幼儿对夏天的认识和表达能力；
2. 幼儿自评：让幼儿回答问题，检查他们对夏天的学习程度；
3. 手工作品展示：评价幼儿手工作品的创意和完成度。
教学延伸：
1. 家园合作：鼓励家长和幼儿一起制作夏天的手工作品，展示在幼儿园；
2. 外出活动：组织幼儿参观游泳池或沙滩，让他们亲身体验夏天的乐趣。
通过这堂教案，我们希望能够让幼儿们在夏天中充分感受到快乐和活力，提高他们对夏天的认识和热爱，并激发他们积极参与夏天活动的意愿。
幼儿园中班教案《热闹的夏天》 篇三
幼儿园中班教案《热闹的夏天》
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《热闹的夏天》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
主题背景：
夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮--夏季真是一个快乐的季节！
主题目标：
1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。
2、乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。
3、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
4、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。
5、感知歌曲的强弱对比；探索打击乐器的不同音色与演奏方法，用歌声和演奏打击乐器表现歌曲。
6、比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。
7、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。
环境与资源：
1、支持孩子们的做法，和孩子共同创设环境、区域，如："愿望树"（我最想得到的礼物）"好朋友信箱"（给好朋友的节日贺卡
2、让孩子孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，让他们过一个自己喜欢的节日。
3、夏季是一年中最炎热的季节，有其特殊的天气特征与自然景象，教师可指导幼儿每天记录"气象日记"，发现夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。同时引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。
4、师生共同布置"快乐的夏天"墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。
5、在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，同时对幼儿进行要保护花木、保护益虫的'教育。
家园联系：
1、建议家长在六一儿童节向幼儿送一件有意义的礼物，并提出新的希望。
2、鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，还可带领孩子参与六一献爱心活动，如为贫困孩子、孤儿献爱心，激发幼儿的同情心。
主题网络图
主题计划表：
热闹的夏天主题活动计划（20xx、6）主题产生夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮--夏季真是一个快乐的季节！
相关经验：
1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
3、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。
4、比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。
5、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。
教学活动数学：
哪里一样、数数图形有几个、数三角语言：我们的节日、树荫、小兔子开铺子、小猴变魔术、夏天的歌、快乐的夏天常识：过节喽、"快乐六一"游园趣味活动、我们多么幸福、快乐的夏天、夏天的水果、你喜欢夏天吗体育：小猪运西瓜、潜水员探宝、雪糕好吃我不贪美术：快乐的节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：快乐的六一、夸家乡、夏天的雷雨区域美工区：绘画、剪纸、泥工、折纸生活区：扣纽扣、叠衣服、夹蚕豆数学区：夹夹子、点卡、接龙、图形连线阅读区：图书、字卡智力区：拼图、插花、找不同建构区：积木游戏音游：机器人、喂小鸟、母鸭带小鸭智游：找不同、什么不见了、摸鱼体游：老鼠笼、穿树林、好玩的纸球、跳格子日常生活游戏：山上有个木头人、点兵点将、骨碌骨碌听说游戏：找朋友、我是一只大野狼环境布置"热闹的夏天"墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。
家园共育1、家长在六一儿童节向送一件有意义的礼物，并提出新的希望。
2、家长可带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，还可带领孩子参与六一献爱心活动，激发幼儿的同情心。
幼儿在园主题活动反馈表幼儿姓名主题名称热闹的夏天目标1、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
2、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。
3、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。
相关活动数学：哪里一样、数数图形有几个、数三角语言：我们的节日、树荫、小兔子开铺子、小猴变魔术、夏天的歌、快乐的夏天常识：过节喽、"快乐六一"游园趣味活动、我们多么幸福、快乐的夏天、夏天的水果、你喜欢夏天吗体育：小猪运西瓜、潜水员探宝、雪糕好吃我不贪美术：快乐的节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：快乐的六一、夸家乡、夏天的雷雨参与情况评价好良好一般兴趣能有兴趣的收集相关资料积极参与活动活动中积极发表自己的想法表达表现能大胆积极的与同伴交流自己的经验能清楚的记录能尝试多种表现表达的方法探索性有一定的坚持性创造不同的玩法有解决困难的能力家长的话
游戏活动建议：
名称主要内容区域和游戏生活区学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。
美工区
1、提供各种形状的扇面，以及筷子、吸管等辅材，引导幼儿装饰扇面，并有筷子固定做扇柄。
2、提供彩纸、糨糊等制作彩链，布置节日的教室。
科学区
1、收集不同材质和形状的扇子，布置"扇展"，相互欣赏和交流。
2、提供玩水材料，引导幼儿观察各种会浮和会沉的材料，并进行记录。
表演区
提供各种表演道具：纱巾、阅读区
活动反思：
在《热闹的夏天》主题探索活动过程中，幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时，学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。活动中，幼儿都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的"热闹的夏天"热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用"夏天的太阳、夏天的饮食、夏天的服饰(裙子)、夏天的用品" 等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天，遐想夏天，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰漂亮的裙子，不但提高了孩子的绘画装饰能力，还满足了孩子的审美意向。观察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起欣赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是炎热的，但人们也还可以享受夏天的。同时,我还充分利用材料包中有趣而有关主题的操作材料，如:材料包操作活动《小扇子，摇一摇》，引导幼儿了解和表达扇子的种类和功用，并自己动手撕撕贴贴、装饰扇面，还鼓励家长和孩子一起收集夏天的用品，最后在我们老师的帮助下,师幼共同创设出了《热闹的夏天》的主题墙饰，即美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛，并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的快乐体验。
幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识、技能、增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。
我们在开展主题活动的同时，还结合主题内容，增加了一些夏天个人卫生习惯方面的教育；由于夏天气温高细菌繁殖快，因此还有必要让幼儿懂得一些防病的常识；而相应的暑期安全教育也融入了其中，以对在幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。
