染雾《学习7》幼儿园中班教案 篇一
标题：培养幼儿的社交能力
导入：
今天我们要学习的主题是培养幼儿的社交能力。社交能力是指幼儿在与他人交往过程中所表现出的一系列行为和技能，包括与人沟通、合作、分享、关心他人等。良好的社交能力对幼儿的发展和成长具有重要的影响，对他们未来的人际关系和社会适应能力起着至关重要的作用。
活动一：角色扮演游戏
目标：培养幼儿的沟通和合作能力
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组有两个角色扮演者和观察者。
2. 角色扮演者扮演不同的角色，如老师、医生、售货员等，观察者观察角色扮演者的表现。
3. 角色扮演者通过语言和动作与观察者进行沟通，观察者观察角色扮演者的表现，并给予反馈。
4. 每轮角色扮演结束后，观察者和角色扮演者交换角色。
活动二：分享游戏
目标：培养幼儿的分享和关心他人能力
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组有一些玩具和道具。
2. 每个小组的成员轮流分享自己的玩具和道具，其他成员可以提问或表达对分享者的关心和赞美。
3. 分享结束后，每个小组的成员可以选择一个玩具或道具赠送给其他小组的成员，以表达对他们的关心和友爱。
活动三：故事情景模拟
目标：培养幼儿的合作和解决问题能力
步骤：
1. 选择一个适合的故事情节，如小红帽。
2. 将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色。
3. 每个小组通过角色扮演的方式，模拟故事中的情景，并根据故事情节解决问题。
4. 每个小组在模拟过程中可以互相合作，共同解决问题。
总结：
通过以上的活动，幼儿可以在实践中学习和培养社交能力。在角色扮演游戏中，他们可以学会与他人进行有效的沟通和合作；在分享游戏中，他们可以学会关心他人、分享和友爱；在故事情景模拟中，他们可以学会合作和解决问题。这些能力的培养将为幼儿的人际关系和社会适应能力奠定坚实的基础。
《学习7》幼儿园中班教案 篇二
标题：培养幼儿的创造力
导入：
今天我们要学习的主题是培养幼儿的创造力。创造力是指幼儿通过自己的思考和想象，创造出新的想法、观点、作品等。培养幼儿的创造力对他们的发展和学习具有重要的意义，它不仅能够提高幼儿的思维能力和想象力，还能够激发他们的学习兴趣和动手能力。
活动一：自由绘画
目标：培养幼儿的想象力和艺术创造能力
步骤：
1. 提供各种绘画工具和材料，如纸张、彩色笔、水彩等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，画出他们自己的想法和创意。
3. 在绘画过程中，可以适时给予幼儿一些启发和指导，如提供一些主题或故事情节。
活动二：拼图游戏
目标：培养幼儿的空间想象和问题解决能力
步骤：
1. 提供各种拼图材料，如乐高积木、拼图板等。
2. 让幼儿自由组合拼图，创造出不同的形状和结构。
3. 鼓励幼儿在拼图过程中思考和解决问题，如如何使拼图块拼合在一起、如何创造出稳定的结构等。
活动三：故事创作
目标：培养幼儿的语言表达和想象力
步骤：
1. 选择一个简单的故事情节，如小动物的冒险。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造出自己的故事情节和角色。
3. 让幼儿用语言表达自己的故事，可以通过口头叙述、绘画、手偶表演等方式。
总结：
通过以上的活动，幼儿可以在实践中学习和培养创造力。在自由绘画中，他们可以发挥想象力和艺术创造能力；在拼图游戏中，他们可以培养空间想象和问题解决能力；在故事创作中，他们可以提高语言表达和想象力。这些能力的培养将为幼儿的思维能力和学习兴趣提供更多的发展空间。
《学习7》幼儿园中班教案 篇三
《学习7》幼儿园中班教案
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《学习7》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1.感知7的物体数量，辨认数字7。
2.学会排除物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量。
3.能细致地观察与操作，体验数学活动的乐趣。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：数字卡片6和7，苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等图片，分组操作材料等。
环境创设：布置秋天公园情景。
活动过程：
1.创设秋天公园的情景，以“秋游”的形式引入活动。
引导幼儿说一说，你看到了什么?它们的数量分别是多少?
2.认识数字7。
(1)请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨，引导幼儿分别目测点数6、7的数量。
(2)出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。
(3)请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。
(4)引导幼儿听老师指令做出相应的动作，感知7的数量。
(5)讨论：7可以表示什么?(引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。)
3.分组操作。
(1)串项链：引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。
(2)小火车：引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。
(3)包糖果：引导幼儿根据糖果袋上的数字，包相应数量的糖果。
(4)夹夹乐：引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的.夹子。
4.引导幼儿认识生活中有数字7的物品。如，电话、门牌号等。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》中提到“应从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。中班幼儿对于数概念的理解仍是建立在具体形象的基础上，为了让孩子学会正确判断7的实物数量并应用到日常生活中，我设计了此活动，通过秋游“公园”这一游戏化的主题情境，引导幼儿将数概念已有的经验加以整理和提升，使幼儿对数的认识有新的提升，力求促进幼儿观察、比较、思考及逻辑思维的发展，让幼儿体验到数学的重要性和有趣性及在生活中的运用。
(一)引入环节：
我设计了秋游“逛公园”活动，引导幼儿说一说，你看到了什么?它们的数量分别是多少?小朋友兴趣很浓。
(二)学习环节：
我通过欣赏秋天公园的情景，让幼儿摘水果感知6、7的数量，鼓励幼儿大胆地表达“7个梨比6个苹果多一个”，并让幼儿说出7像什么，除了7个梨可以用数字7来表示，还有什么东西也可以用数字7来表示，引导幼儿再次在公园里通过钓鱼、捕蝴蝶等游戏的形式，让幼儿再次感知7的数量。给了幼儿充分表达的机会，对那些善于思考的幼儿给与充分的肯定和表扬，从而调动了每个幼儿的上课积极性。
(三)最后分组操作环节，我采用了游戏“串项链”“ 小火车”“包糖果”“夹夹乐”的环节，幼儿通过自选玩具进行操作，进一步感知6和7的物体数量。通过操作，让不同层次水平的幼儿都能在轻松愉快的游戏中自主的活动，培养了细致观察与操作的习惯，体验数学活动的乐趣。
通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能
