染雾幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》 篇一
在幼儿园中班的音乐课上，我选择了一首优秀的儿歌《小乌鸦爱妈妈》进行教学。这首儿歌旋律优美，歌词简单易懂，非常适合中班幼儿学唱和表演。通过这堂音乐课，我想让孩子们学会表达爱、感受亲情的温暖，并培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
首先，我会给孩子们播放一段《小乌鸦爱妈妈》的音频，让他们先听一遍，感受音乐的节奏和情感。然后，我会带领孩子们一起唱这首儿歌，教他们掌握歌曲的基本节奏和歌词。为了帮助孩子们更好地理解歌词的含义，我会与他们一起分析歌词中的情感表达和形象描绘，例如小乌鸦对妈妈的爱和依恋。
接下来，我会引导孩子们进行声音模仿练习。通过模仿小乌鸦的叫声和妈妈的声音，让孩子们感受到不同音高和音色的差异，并提高他们的音乐感知能力。在练习过程中，我会鼓励孩子们大胆尝试，激发他们的自信心和表演欲望。
为了让孩子们更好地理解歌曲的情感表达，我会设计一些互动游戏。例如，我会让孩子们分成小组，分别扮演小乌鸦和妈妈，通过表演和动作配合歌曲，表达出小乌鸦对妈妈的爱和依恋。这样的游戏既锻炼了孩子们的表演能力，又让他们更深入地理解了歌曲的情感内涵。
最后，我会组织孩子们进行集体表演。在表演前，我会与孩子们一起排练动作和舞蹈，确保整个表演流畅有序。通过集体表演，孩子们可以充分展示自己的才艺，同时培养合作意识和团队精神。
通过这堂音乐课，我希望孩子们能够感受到亲情的温暖，学会表达自己的爱和依恋。同时，通过学习和表演这首优秀的儿歌，他们也能提高音乐欣赏能力和表演能力。这样的音乐教学既能满足孩子们的学习需求，又能培养他们的情感和艺术素养，是一堂优质的音乐课。
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》 篇二
在幼儿园中班的音乐课上，我选择了一首优质的儿歌《小乌鸦爱妈妈》进行教学。这首儿歌旋律优美，歌词简单易懂，非常适合中班幼儿学唱和表演。通过这堂音乐课，我旨在培养孩子们的音乐欣赏能力、表达能力和团队合作意识。
首先，我会给孩子们播放一段《小乌鸦爱妈妈》的音频，让他们先听一遍，感受音乐的节奏和情感。然后，我会带领孩子们一起唱这首儿歌，教他们掌握歌曲的基本节奏和歌词。为了帮助孩子们更好地理解歌词的含义，我会与他们一起分析歌词中的情感表达和形象描绘，例如小乌鸦对妈妈的爱和依恋。
接下来，我会引导孩子们进行声音模仿练习。通过模仿小乌鸦的叫声和妈妈的声音，让孩子们感受到不同音高和音色的差异，并提高他们的音乐感知能力。在练习过程中，我会鼓励孩子们积极参与，大胆尝试，激发他们的自信心和表演欲望。
为了让孩子们更好地理解歌曲的情感表达，我会设计一些互动游戏。例如，我会让孩子们分成小组，分别扮演小乌鸦和妈妈，通过表演和动作配合歌曲，表达出小乌鸦对妈妈的爱和依恋。这样的游戏既锻炼了孩子们的表演能力，又让他们更深入地理解了歌曲的情感内涵。
最后，我会组织孩子们进行集体表演。在表演前，我会与孩子们一起排练动作和舞蹈，确保整个表演流畅有序。通过集体表演，孩子们可以充分展示自己的才艺，同时培养合作意识和团队精神。
通过这堂音乐课，我希望孩子们能够感受到亲情的温暖，学会表达自己的爱和依恋。同时，通过学习和表演这首优秀的儿歌，他们也能提高音乐欣赏能力、表达能力和团队合作意识。这样的音乐教学既能满足孩子们的学习需求，又能培养他们的情感和艺术素养，是一堂优质的音乐课。
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》 篇三
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
4、在活动中与同伴共舞，交流情感。
重难点及突破：
方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程：
一、发声练习：《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍（教师读念）
提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？
2、完整欣赏第二遍（教师清唱）
提问：你最喜欢哪一句？
四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力
瞧！谁来了？（图片一）
1、欣赏第一段
提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的.样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？
2、欣赏第二段
小乌鸦赶回家干什么呢？
提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？
3、欣赏第三段
让我们来听听
提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？
幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？
五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感
今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？
六、活动延伸
请孩子们
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
