染雾幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思 篇一
教案名称：狮子
教学目标：
1. 认识狮子的外貌特征，并能用简单的画笔表现出来。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿对生活中动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学准备：
1. 狮子的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件或PPT。
教学过程：
1. 导入：播放一段关于狮子的视频，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 引导：老师出示狮子的图片或模型，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如毛发、鬃毛、尾巴等。
3. 示范：老师简单画出一个狮子的轮廓，让幼儿观察并模仿。
4. 练习：让幼儿用彩色纸、彩色笔或颜料等绘画工具，根据自己的想象画出一个狮子的形象。
5. 展示和欣赏：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，大家一起欣赏和赞美。
6. 反思：引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对狮子的认识是否更深入了，是否对绘画有了更多的兴趣。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对狮子的外貌特征有了更深入的认识，同时也提高了他们的动手能力和观察力。在绘画过程中，幼儿们发挥了自己的想象力，创作出了各具特色的狮子形象。他们通过展示和欣赏作品，增强了对自我价值的认知和自信心。通过反思环节，幼儿们不仅对狮子的认识有了更深入的了解，还对绘画有了更多的兴趣和热爱。在今后的教学实践中，可以通过更多的绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思 篇二
教案名称：狮子
教学目标：
1. 认识狮子的外貌特征，并能用简单的画笔表现出来。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿对生活中动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学准备：
1. 狮子的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件或PPT。
教学过程：
1. 导入：播放一段关于狮子的视频，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 引导：老师出示狮子的图片或模型，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如毛发、鬃毛、尾巴等。
3. 示范：老师简单画出一个狮子的轮廓，让幼儿观察并模仿。
4. 练习：让幼儿用彩色纸、彩色笔或颜料等绘画工具，根据自己的想象画出一个狮子的形象。
5. 展示和欣赏：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，大家一起欣赏和赞美。
6. 反思：引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对狮子的认识是否更深入了，是否对绘画有了更多的兴趣。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对狮子的外貌特征有了更深入的认识，同时也提高了他们的动手能力和观察力。在绘画过程中，幼儿们发挥了自己的想象力，创作出了各具特色的狮子形象。他们通过展示和欣赏作品，增强了对自我价值的认知和自信心。通过反思环节，幼儿们不仅对狮子的认识有了更深入的了解，还对绘画有了更多的兴趣和热爱。在今后的教学实践中，可以通过更多的绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思 篇三
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思
活动目标：
1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子ppt
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首"顺口溜"，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，"啊呜"一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，"啊呜"一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
2、"你们看是什么呀？"（狮子）
3、"哦，这顺口溜真有趣，能变出一个大狮子，小朋友你们想不想和老师一起来变一变？"
4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的ppt
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的'、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，
2、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
活动反思：
主要目的是让预备年级学生学会阅读寓言，了解其特点并初步尝试编写。这堂课学生对于寓言的特点把握可以从以往的阅读体会中获得，应当没有困难（当然关于寓言、神话和童话的区别事先可作一些讲解），因此一开始导入新课环节教师先提出“关于寓言你知道多少，这些寓言你曾经读过吗，想想它们有什么共同的特点，”的一系列问题，意在让学生从以往的阅读体验中初步提炼寓言特点，并在讨论中调动学生的学习积极性。
接着在初步感知课文内容环节，教师简介作家伊索及《伊索寓言》，让学生了解作品的文学价值及地位；听课文朗读录音，纠正字音、字形（对于预备年级来说，落实双基是必不可少的）；概述课文内容，让学生通过自主阅读获得对文章的初步理解，但对于情节与理解寓意的关系学生未必知晓，因而确定了第一个教学目标：了解寓言的特点，通过情节的分析理解寓意。概述有利于引导学生关注情节与寓意之间的关系，从而正确把握课文的深刻寓意。
